УМК, название и автор учебника: Школа России, «Математика» 2 класс М.И.Моро
ФИО: Демин Егор Сергеевич
Тема урока: «Уравнения»
Цель урока: создание условий для формирования умения решать уравнения
Задачи урока | Планируемые результаты |
Дидактические | Предметные |
Раскрыть содержание понятия уравнения и расширить знания о них Научить решать уравнения подстановкой | Знают, что такое уравнения Умеют решать уравнения подстановкой |
Развивающие | Метапредметные |
- развивать способности ориентироваться в системе знаний - содействовать развитию нахождения решения поставленной задачи - содействовать развитию чтобы они могли отличать новый материал от изученного с помощью учителя - развивать способность организовывать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей проговаривают план действий на уроке Содействовать развитию выражения своих доводов, анализировать и делать выводы -формировать умение слушать и понимать речь других - развить умение оформлять свои мысли в устной форме -содействовать развитию умения договариваться о правилах поведения и общения в группах и следовать им. | познавательные: базовые логические действия: - умеют ориентироваться в системе знаний базовые исследовательские действия: - находят решения поставленной задачи, используя учебник и полученную на уроке информацию работа с информацией: - отличают новый материал от изученного с помощью учителя регулятивные: самоорганизация: - организуют свою деятельность в соответствии с поставленной задачей проговаривают план действий на уроке самоконтроль и самооценка: - выражают свои доводы, анализируют и делают выводы коммуникативные: общение: - умеют слушать и понимать речь других - умеют оформлять свои мысли в устной форме совместная деятельность: - умеют совместно договариваться о правилах поведения и общения в группах и следовать им. |
Воспитательные | Личностные |
- признание индивидуальности каждого человека - признавать возможность существования разных точек зрения - сформированность системы знаний о числе как результате счета и измерения, о десятичном принципе записи чисел | -осознают индивидуальность каждого человека - осознают возможность существования разных точек зрения - осознают сформированность системы знаний о числе как результате счета и измерения, о десятичном принципе записи чисел |
