Конспект урока в 7 классе
Закрепление и обобщение
по теме «Имя прилагательное».
Цель: повторить, систематизировать, обобщить и закрепить материал по разделу темы “Имя прилагательное”.
Задачи:
образовательные:
- систематизация существенных признаков имени прилагательного как части речи; повторить грамматические категории данной части речи,
- выявление особенности употребления имён прилагательных в речи;
коррекционно-развивающие:
– формирование активного самостоятельного мышления учащихся путем выполнения заданий, предусматривающих необходимость анализа, синтеза, сравнения и обобщения,
– активизация письменной, устной, опосредованной речи, умения использовать в речи имена прилагательные, сравнивать различные языковые явления, находить общее и отличное, сопоставлять, обобщать, находить примеры,
– развитие навыков самоконтроля, внимания через выполнение индивидуальных, коллективных заданий разного уровня сложности, работу с тестом.
– формирование навыков самостоятельной работы по инструкции;
воспитывающие:
– прививать интерес к учебе и предмету через показ практической направленности изучаемого материала, нестандартных заданий, игровую деятельность,
– воспитывать самостоятельность, осуществляя индивидуальный подход и создавая ситуацию успеха для группы отстающих детей.
– воспитывать коллективизм, взаимопомощь, умение работать в группе, выработка командного мышления.
– формирование волевых качеств: трудолюбия, аккуратности;
оздоровительная:
- рациональная организация урока с позиций здоровьесбережения, предупреждение утомляемости.
Оборудование: презентация, экран, проектор, карта.
Ход урока
Организационный момент.
На урок все собрались!
Просыпайся! Не ленись!
Чтобы многого добиться,
Нужно хорошо учиться!
Проверка дом. задания.
Повторение.
- Ребята, послушайте четверостишие и определите, о какой оно части речи?
Я – часть речи интересная,
Широко в миру известная:
Опишу любой предмет –
В этом равных со мной нет.
Речь со мною выразительна,
И точна, и удивительна.
Чтоб красиво говорить,
Мною нужно дорожить!
Определяю я предметы.
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!
- Догадались?
- Правильно. Это имя прилагательное. Ребята, сегодня мы заканчиваем наш большой раздел об имени прилагательном.
Словарная работа.
Замените высказывание одним словом и запишите (при произнесении словарного слова учащимися появляется картинка на экране):
- Работник почты. Разносит письма, газеты по адресам. (почтальон).
- Машина для езды. Приводится ногами с помощью педалей (велосипед).
- Искусственный водоём для плавания, купания. (бассейн).
- Металлический знак круглой формы, который выдается за особые заслуги (медаль).
- Дружелюбный, ласковый человек (приветливый).
Прочитайте ещё раз внимательно слова. Какое слово лишнее и почему? (Приветливый - это имя прилагательное). Докажите. Что объединяет другие слова? (Наводящий вопрос: какой частью речи они являются?).
Придумайте предложения с прилагательным «приветливый».
В класс зашел приветливый ученик.
Повторение.
Поставьте вопрос имени прилагательному.
Лес(____________) зеленый;
Поляна (_____________) солнечная;
Сосны (___________) высокие;
Образуйте словосочетание «прилагательное + существительное».
сад + осень, (осенний сад) краснота + ягода,(красная ягода) осень + лист, (осенний лист) ночь + темнота, (тёмная ночь) день+дождь, (дождливый день).
«Признаки есть, а где же слово?
Хищный, серый, ……(волк)
Рыжая, хитрая………(лиса)
Большой, косолапый………(медведь)
Солнечная, ясная……(погода)
Прохладный, дождливый…….(день)
Раннее, серое……(утро)
Физминутка .
- А теперь, ребята, встали.
Быстро руки вверх подняли,
В стороны вперед - назад,
Повернулись вправо – влево.
Тихо сели вновь за дело.
Работа по учебнику.
Работа по учебнику на стр.156 Упр.2 (выполнение упражнения с комментированием)
- Какая же часть речи называется именем прилагательным?
– Как изменяется имя прилагательное?
Для чего нужно использовать в речи прилагательные? (чтобы сделать нашу речь красивой, выразительной)
Рефлексия:
Мы повторили и закрепили основные понятия темы «Имя прилагательное».
Вы молодцы, смогли не только поучаствовать в путешествии, но и показать хорошие знания.
Д/З: стр. 156 Упр.4
Комментирование и выставление оценок
4
