Технологическая карта урока "Passive voice"

ФИО педагога, ОО

Ерохина Светлана Валерьевна, МАОУ СОШ №32

Предмет

Английский язык

Класс

8

Тема урока

Пассивный залог (Passive voice)

Образовательная цель на урок (цель ученика)

научить применять временные формы глагола в пассивном залоге в устной речи

Педагогическая цель на урок (цель учителя)

развитие речевых умений говорения и чтения

Личностно значимая проблема

содержание урока позволяет понять, как забронировать билет в музей или галерею.

Необходимое оборудование

проектор, экран, компьютер, колонки, раздаточный материал

Учебно-методическое оснащение

Баранова К.М. Звёздный английский. (Текст)/ Баранова К.М., Эванс В., Дули Дж.  и др.: Книга для учителя к учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка  

методы и формы обучения

Формы работы: индивидуальная, фронтальная и групповая.

Основные понятия

passive voice, booking a ticket

Планируемые результаты освоения содержания урока

Личностные

Осознание возможности использования имеющихся знаний в новой языковой ситуации.

Развитие положительной мотивации   к учебной деятельности на уроке

Метапредметные

Научить сопоставлять явления в изучаемом и родном языках.

Осуществление регулятивных действий самонаблюдения и самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке

Предметные

Научиться выстраивать конструкции пассивного залога в речи.

Тренировать диалогическую речь, спонтанную речь в языковых ситуациях.

ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКА

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Используемые приёмы

Оборудование, материалы

ЭТАП АКТИВНОГО ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ

Создание благоприятных морально-психологических условий

Good morning, dear children! I am very glad to see you at our English lesson. Sit down, please. Let’s start our lesson. What’s news? What is the weather like today?

Ученики приветствуют учителя. Входят в иноязычную языковую среду, отвечая на вопросы.

Словесный практический

Формулирование темы урока, цели; проверка готовности к восприятию новой информации

Look at the screen and read the proverbs:

A man is known by the company he keeps. Скажи, кто твой друг и я скажу, кто ты.

Rome was not built in a day. Рим не за день строился.

Ask no questions and you will be told no lies.Много будешь знать, скоро состаришься.

Что объединяет все эти пословицы? (сказуемое в страдательном залоге).

Today we are going to devote our lesson to the passive voice. We’ll revise how to form and to use the passive voice and learn to form and to use perfect tenses in the passive voice

Переводят пословицы, отвечают на вопросы, настраиваясь воспринимать английскую речь и говорить по-английски. Отвечая на наводящие вопросы, обучающиеся делают выводы о теме и задачах урока.

Словесный практический

Проектор, экран

Формирование интереса к теме урока, его содержанию

Let’s refresh our knowledge of the Passive Voice.

Когда употребляется страдательный залог?

Какие времена глаголов страдательного залога вы можете определить в пословицах? (Present Simple Passive, Past Simple Passive, Future Simple Passive).

Отвечают на вопросы учителя.

Словесный

Проектор, экран

ЭТАП ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Предлагает групповую работу: составить шпаргалку на тему пассивный залог.

Work in groups, make a small poster-cheat sheet for these passive forms (каждая группа получает одну глагольную форму страдательного залога для оформления рекламы с графической формулой) Presentyour posters.

Работают в группах, обсуждают правило, способы презентации и рисуют небольшой плакат.

Предлагает отправиться в онлайн тур в Третьяковскую галерею и составить предложения в пассивном залоге.

Следит за выполнением обучающимися данной работы.

Today we are going on an online tour to the Tretyakov gallery.

Here you will see different pictures and sculptures.

Looking at the picture you should make up sentences in passive voice. Are you ready?

Работают с презентацией, составляют предложения в пассивном залоге на основе представленных картин.

Демонстрационный, словесный

Проектор, экран

Отработка навыков говорения. Предлагает попробовать забронировать билеты в Третьяковскую галерею (в заготовленных формах нужно заполнить пропуски, чтобы получится диалог).

After online tour would you like to visit this gallery in reality?

And for it you need to book tickets there.

Your task is to fill in the gaps and finish dialogue.

Now who wants to play out this dialogue in a pair?

Заполняют в форме пропуски и разыгрывают диалог в парах.

Словесный практический

Форма для заполнения

ЭТАП РЕФЛЕКСИИ

Просит обучающихся оценить результаты своей деятельности, озвучивая критерии. Просит обучающихся заполнить листы самооценки.

You have done a lot of activities and exercises today.

Have you enjoyed your work at the lesson?

Describe your lesson using 3 words:1) the theme, 2) I didn’t understand/I understood a little/I understood well 3) your emotions.

Заполняют листы самооценки, при необходимости задают вопросы.

Лист самооценки

Объясняет домашнее задание и прощается.

Now, please write down your home task: learn by heart the dialogue role №2.

Well, you’ve worked hard today! I think everybody deserves a good mark. The lesson is over. Thanks for your work. See you. Goodbye!

Записывают домашнее задание.

Словесный