Мой педагогический опыт по теме «Развитие речи детей раннего посредством дидактических игр и упражнений»

ФГОС ДО Образовательная область « Речевое развитие» включает в себя: п.2.6: «Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. п.2.7: «В раннем возрасте (1 год - 3 года) общение со взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого, восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок)» п.4.6: «Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте: владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметов и игрушек». Хочу поделиться своим опытом в данном вопросе.