«Взаимодействие с семьёй, воспитывающей детей с ОВЗ средствами интернет - ресурсов (viber, ВКонтакт)»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 46» г. Перми

Проект по теме

«Взаимодействие с семьёй, воспитывающей детей с ОВЗ

средствами интернет - ресурсов (viber, ВКонтакт)»

Разработали:

методист

Дроздова Елена Николаевна,

г. Пермь

2021 г.

Актуальность проекта:

       Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом.

Наш детский сад посещают дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). Такие дети нуждаются в особом подходе.

Для таких детей, контакт которых с окружающим миром сужен, неизмеримо возрастает роль семьи. Семье принадлежат значительные возможности в решении определённых вопросов, но в то же время родителям очень непросто воспитывать детей с особыми образовательными потребностями.Им необходима различного рода помощь и психологическая поддержка.

В своей работе мы используем различные формы работы с родителями воспитанников с НОДА: беседы, собрания, консультации, информационные стенды, мастер - классы, вовлечение в творческие конкурсы.

В период сложной эпидемиологической обстановки немаловажную роль в организации сотрудничества детского сада с семьей играют цифровые технологии.

На наш взгляд, использование интернет – ресурсов в работе педагогов ДОУ в т. ч. и для работы с родителями детей с НОДА   является актуальным и перспективным и в современных условиях выглядит очень естественным и является одним из эффективных способов повышения педагогической компетенции родителей. Поэтому мы разработали проект по взаимодействию с семьёй, воспитывающей детей с ОВЗ средствами интернет - ресурсов (viber, ВКонтакт).

Вид проекта: практико-ориентированный

Участники проекта: воспитатели, учитель-дефектолог, воспитанники с НОДА и их родители.

Срок реализации проекта: 2021-2022 учебный год.

Проект направлен на изменение взаимодействия детского сада и семьи: с одной стороны, ДОУ становится учреждением комплексной поддержки и содействия развития родительской компетентности, с другой стороны, сотрудничество между родителями и дошкольным учреждением рассматривается как обязательное условие обеспечения полноценного развития ребенка. В процессе реализации проекта происходит переход от понятия “работа с родителями” к понятию “взаимодействие”; идет поиск совместного языка контакта и взаимопонимания, признание сильных и слабых сторон друг друга.

Новизна проекта заключается в использовании новых подходов интернет ресурсов – (viber, ВКонтакт) к организации взаимодействия с семьями воспитанников, позволяющих формировать позитивное отношение родителей к детскому саду, помогающие преодолевать родительское сопротивление и активизировать взаимоотношения родитель-ребенок, родитель – педагог, ребёнок – педагог.

Цель проекта — создание цифровой образовательной среды, удовлетворяющей актуальным потребностям семьи, через активное взаимодействие с семьей в электронном пространстве.

Задачи проекта:

- Обеспечение взаимодействия с родителями воспитанников в цифровом пространстве через социальные сети viber, ВКонтакт.

- Сформировать у родителей практические навыки владения способами развития мелкой и крупной моторики детей.

- Формирование представлений родителей о значимости двигательной коррекции для детей с НОДА.

-  Проведение курса занятий с элементами двигательной коррекции для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

- Оказание квалифицированной помощи родителям, воспитывающих детей с НОДА по использованию упражнений по двигательной коррекции в домашних условиях.

- Установить доверительные партнерские отношения с семьями воспитанников.

- Создать творческую атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной поддержки через подготовку, организацию и проведение совместных мероприятий для всех участников проекта.

Предполагаемый результат:

- Создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами.

- Повышение уровня компетентности родителей в вопросах развития мелкой и крупной моторики детей; проведение упражнений для развития мелкой и крупной моторики детей в домашних условиях.

- Освоение родителями курса занятий с элементами двигательной коррекции для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; проведение упражнений по двигательной коррекции в домашних условиях.

- Увеличение доли участия родителей в проведении совместных мероприятий.

- Преемственность в работе ДОУ и семьи по вопросам оздоровления, досуга, обучения и воспитания.

Этапы реализации проекта:

Первый этап — подготовительный.

Изучение литературу по теме проекта.

Подбор, создание презентаций, видеороликов по направлениям проекта:

Развитие мелкой и крупной моторики:

- пальчиковые игры

- использование су – джок для развития мелкой моторики

- создание и использование нестандартного оборудования для развития мелкой и крупной моторики рук

Двигательная коррекция:

- курс занятий по двигательной коррекции (на ковриках, плинтах, с использованием спортивного и нестандартного оборудования)

- курс занятий «фитбол-гимнастика»

- ходьба по массажным дорожкам

Второй этап — практический

Третий этап – заключительный.

Проведение анкетирования родителей по итогам реализации проекта.

Получение отзывов родителей от проведения совместной деятельности, применения ресурсов интернета - viber, ВКонтакт.

Подведение итогов, формулировка выводов.