Средняя группа
Художественно-эстетическое развитие
Тема: «Плыви кораблик»
Цель:Научить основам пластилинографии, по средствам разукрашивания предмета.
Задачи:
1. Продолжать развивать умение вести беседу по картинам, активизировать словарь детей.
2. Помочь овладеть различными техническими навыками при работе нетрадиционными техниками (пластилинографии)
3. Развивать у детей творческие способности, воображение.
4. Воспитывать аккуратность при работе с краской, стремление доводить начатое дело до конца
Оборудование: Цветные картонные листы (А5), пластилин, иллюстрации по теме, флеш-накопитель мп3 плеер, игрушка Буратино
Предварительная работа: Беседа о различных видах транспорта
Ход занятия:
Раздается стук в дверь
Воспитатель: Ребята слышите? Кто –то к нам пришел? (Подходит к двери и берет из-за двери буратино. ) Посмотрите, ребята, кто же это к нам в гости пришел?
Дети: Буратино
В: Ой, да у буратино подарок с собой взят, но он почему – то все равно грустный...Что случилось?
Буратино: у меня беда. Мне не попасть на праздник, на день рождение моего друга Пьеро. Но мне не попасть, так как праздник на другом берегу моря и как добраться я не знаю.
В: Не переживай, я знаю, как тебе помочь и ребята нам в этом помогут.
Мы с ребятами сделаем тебе кораблики, на которых ты сможешь отправиться к совему другу Пьеро на день рождения!
Ребята перед тем, как приступить к нашей работе мы с вами разомнем наши пальчики и поиграем в игру «Плывет кораблик».
По реке плывет кораблик,
Он плывет из далека,
На кораблики четыре очень храбрых моряка.
У них ушки на макушке,
У них длинные хвосты,
И страшны им только кошки, только кошки и коты.
В: Сейчас каждый сядет на свои места. Перед вами лежит пластилин и рисунок корабля, нужно замазать наш кораблик пластилином, для паруса возьмем белый цвет, для самого корабля и матчи коричневый, для солнце желтый цвет.
В: Ребята, как вы думаете помогли мы Буратино? Вам понравилось помогать? А кому вы еще помогаете? А понравилось разукрашивать пластилином кораблик? Такой способ разукрашивания называется пластилинография!
