Насекомые в технике квиллинг

Тема : Правила изготовления насекомых в технике квиллинг. Композиция « Венок с пчелами.»

Цель занятия : научить основным правилам изготовления насекомых в технике квиллинг.

Задачи:

Образовательные

Формировать представления о насекомых, их строении.

Познакомить с технологией изготовления насекомых из полосок

Упражнять детей в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы

Воспитательные

Воспитывать бережное отношение к живому.

Развивать эмоциональную отзывчивость.

Развивать коммуникативные навыки.

Формировать навыки исследовательской деятельности.

 Развивающие

Совершенствование сенсорной сферы

развитие образного логического мышления

развитие его пространственных представлений

развитие конструкторских и творческих способностей

развитие памяти, воображения, внимания и речи

        Оборудование: образец изделия, инструменты (ножницы, бумага, карандаш, клей)

План занятия:

I. Орг. момент

II. Сообщение темы, постановка цели

III. Подготовка рабочего места

IV. Предварительная подготовка к практической работе

-Анализ конструкций образца

-Анализ технологии выполнения изделия

V. Итог занятия

Ход занятия

Орг. момент

-Здравствуйте! Как вы настроены на предстоящую работу?

-Рядом друг с другом вы садитесь

И друг другу улыбнитесь!

Давайте поделимся хорошим настроением друг с другом.

Молодцы.

Сообщение темы, постановка цели

-А теперь ребята, я предлагаю вам отгадать мои загадки 

Загадки:

Самого не видно

А песню слышно

Летит, пищит, случай не упустит:

Сядет и укусит! (комар)

Кто нектар цветочный пьёт,

Полосатый, но не кот? (шмель)

Всех жучков она милей,

Спинка красная у ней.

А на ней кружочки

Чёрненькие точки. (божья коровка)

Кто с листочка на травинку
Быстро скачет вдоль тропинки?
Кто так весело стрекочет,
Рассказать о чем-то хочет?
Этот  человечек – зелененький (Кузнечик)

-Молодцы! А теперь о ком загадка!?:

Домовитая хозяйка,

Пролетела над лужайкой

Похлопочет над цветком

И поделится медком. (пчела)

Педагог : -Молодцы, ребята! А как их всех назвать одним словом? (насекомые).

Сегодня тема нашего занятия : Насекомые в технике квиллинг. Но прежде чем мы начнем с вами работу по изготовлению насекомых в технике квиллинг я хочу вас познакомить с насекомыми поближе.

Основная часть:

У большинства насекомых есть крылья. Скажите, а для чего насекомым крылья? (чтобы перемещаться с одного места а другое). Да, они перемещаются с помощью крыльев, но у них так же есть и лапки, значит они могут ещё и бегать, а ещё – прыгать. Какое насекомое ловчее всех прыгает? (кузнечик). Ребята, а скажите, можно ли трогать насекомых, приносить домой? (нет). Почему? (могут укусить, ужалить). Они не могут жить дома. Насекомых нужно беречь. Мы можем их поранить, мы с вами вон какие большие, а они маленькие. У них так много врагов.

- Сейчас я хочу представить вашему вниманию презентацию про красавицу пчелу.

Вы внимательно посмотрите, как выглядит пчела, какого она цвета, сколько у пчелы крылышек. А кто подскажет для чего это нужно?. Правильно, для того чтобы изготовить пчелку из бумажных полосок в технике квиллинг нужно знать строение настоящей пчелки. А еще мы с вами посмотрим нашу презентацию для того , чтобы узнать как же живут эти полезные насекомые в природе. Пчелы это полезные насекомые?. Сейчас мы это и узнаем.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: « ПЧЁЛЫ»

-Вам понравилась презентация? Что нового вы узнали из жизни пчел ? А пчелы – это полезные насекомые? Молодцы!

-А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть и выполнить физ. минутку «Пчёлка»:

 Пчёлка трудится весь день! -рисуем руками круг,

И работать ей не лень! –покачать указательным пальцем,

От цветка летит к цветку, - взмахи руками,

Клеит на брюшко пыльцу, -круговые движения руками по животу,

Хоботком нектар берёт, - наклоны вниз,

За день много соберёт! -раскрыть перед собой все пальцы,

Унесёт нектар в тот улей, - изобразить полёт (по кругу комнаты),

И назад вернётся пулей! – остановиться на месте,

В сотах утрамбует мёд, -топанье ногами,

А когда зима придёт – поёживание,

Будет пчёлкам, чем питаться, - имитация движения ложкой,

Надо летом им стараться! – руки на пояс.

-Молодцы, ребята! Садитесь.

IV. Предварительная подготовка к практической работе

-Итак, мы с вами уже давно познакомились с техникой квиллинг. Узнали о её происхождении. Мы с вами знаем , что основой всей техники квиллинг является ролл. Кто мне напомнит сколько разновидностей роллов существует ( очень много). Посмотрите на монитор и давайте вспомним

.( презентация формы роллов).

Анализ конструкций образца

-Давайте вспомним что мы с вами узнали о пчелке. Какого цвета бывают пчелы? Правильно пчелки у нас полосатые. Значит мы будем делать пчелку из роллов желтых и черных. Спинка у пчелки пушистая? Значит для того чтобы сделать пушистую пчелку мы будем делать бахромчатые роллы. Сколько у пчелки крылышек и какого они цвета?

-Теперь обратите внимание на образец. Сколько роллов у нас желтого цвета? Сколько роллов черного цвета? А сколько нужно нам скрутить бахромчатых роллов? И сколько роллов белого цвета нам нужно на крылышки. Молодцы.

-Давайте определим какой формы у нас будут роллы для туловища пчелки.

-Для туловища роллы в форме тугой спирали. Для крылышек роллы в виде распущенной спирали в форме капельки

Анализ технологии выполнения изделия

-Сейчас я дам вам карточки на которых изображена конструкция нашего образца и последовательность работы.

Практическая часть занятия.

-Для того чтобы приступить к практической части нашего занятия мы должны с вами вспомнить о правилах работы с ножницами и другими острыми предметами.

« иглы, ножницы, ножи колют больно как ежи!»

-Теперь проверьте готовность к практической части занятия. Нам нужны ножницы , клей, иголки, полоски бумаги, клеенка, салфетки для рук, и карточка с последовательностью выполнения работы.

-Мы можем приступить к работе.

АУДИОСКАЗКА.( Дюймовочка)

Итог занятия.

-Чем мы сегодня с вами занимались? Что нового узнали? Что еще можно сделать из полосок бумаги? Молодцы! Вы сегодня все очень хорошо поработали.

Уборка рабочего места -Уберите все свои принадлежности в папку, по-одному выкиньте мусор в корзину.

физминутка

 Пчёлка трудится весь день! -рисуем руками круг,

И работать ей не лень! –покачать указательным пальцем,

От цветка летит к цветку, - взмахи руками,

Клеит на брюшко пыльцу, -круговые движения руками по животу,

Хоботком нектар берёт, - наклоны вниз,

За день много соберёт! -раскрыть перед собой все пальцы,

Унесёт нектар в тот улей, - изобразить полёт (по кругу комнаты),

И назад вернётся пулей! – остановиться на месте,

В сотах утрамбует мёд, -топанье ногами,

А когда зима придёт – поёживание,

Будет пчёлкам, чем питаться-

Надо летом им стараться! – руки на пояс.

-Молодцы, ребята! Садитесь.