Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«ЦРР-детский сад «Теремок»
Конспект ОД
по развитию речи
в младшей группе
«В мир сказок»
Воспитатель:
Барышева Л.Н.
с.Александровское
2024г.
Цель: Уточнение и расширение представления у детей о сказках, развитие речевой деятельности детей.
Задачи:
1.Развивающие:
- развивать и активизировать речь детей; мелкую моторику рук;
- узнавать и называть персонажей из знакомых сказок и выполнять игровые действия с ними;
- способствовать развитию связной и диалогической речи, памяти, активизации словаря.
2.Образовательные:
-Совершенствовать умение детей узнавать и называть сказки по литературным фрагментам, загадкам, иллюстрациям, ключевым словам.
- учить слушать и слышать воспитателя;
- отрабатывать умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя по содержанию сказки;
3. Воспитательные:
- воспитывать социально-коммуникативные навыки сотрудничества, дружеские взаимоотношения, доброжелательность, умение сопереживать героям, приходить на помощь;
- воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам; желание слушать сказки.
- учить детей работать коллективом дружно.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, физическое.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр кукольных театров, участие детей в драматизации сказок.
Материалы и оборудование: воздушный шар, разрезные картинки, игрушка колобок, игрушка лисы, игрушка бабушки и дедушки, салфетки, плоскостные герои сказок, магнитофон, сундук, конфеты.
Ход занятия:
Дети под музыку входят в группу.
Воспитатель: Дети, посмотрите мы сегодня не одни. Гости в группу к нам пришли. Чтобы вежливыми быть, надо «Здравствуй!» говорить. Давайте ребята, поздороваемся с гостями, ведь мы всегда рады гостям.
Дети: Здравствуйте, дорогие гости!
Воспитатель: А теперь, давайте друг друга поприветствуем.
Будем крепко мы дружить? (да-да-да)
Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)
Мы научимся играть? (да-да-да)
Другу будем помогать? (да-да-да)
Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)
А улыбку подарить? (да-да-да)
Воспитатель: Давайте, подарим друг другу улыбку, если каждый улыбнется –
утро доброе начнется!
Сюрпризный момент: раздается стук в дверь.
Воспитатель: Кто стучится в двери к нам? Заходи, покажись и с нами подружись.
Колобок: Здравствуйте, ребята! Я колобок - румяный бок, у меня случилась беда. Меня хотела съесть лиса, а я от нее убежал и заблудился, теперь не могу найти дорогу к дедушке и бабушке. Помогите мне найти свою сказку.
Воспитатель: Ребята, Колобок просит нашей помощи - поможем ему?
Дети: ответы.
Воспитатель: Но прежде, чем отправиться в путешествие в сказочную страну, надо знать и любить сказки. А вы любите сказки?
Дети: ответы
Воспитатель: Много сказок есть на свете
Сказки очень любят дети
Все хотят в них побывать
И, конечно, поиграть!
Воспитатель: И так, вы готовы отправиться в сказочную страну? А на чём же мы туда отправимся?
Дети: ответы.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю полететь на воздушном шаре. Беритесь все за веревочку, мы отправляемся.
Звучит песня «Воздушные шарики»
Воспитатель. Вот мы и попали в сказочную страну. Перед нами волшебная поляна. Ой, а здесь есть сундучок. (под деревом) Посмотрите, какой он загадочный. Интересно, что же в нём? Давайте откроем. Что-то он не открывается, наверное, этот сундучок волшебный. Сундучок просит послушать и отгадать, из какой сказки эти фразы:
1. Вижу, вижу! Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок! Неси бабушке, неси дедушке! Дети: Сказка «Маша и медведь» слова Маши.
2. Полез в домик. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит: — А я лучше у вас на крыше буду жить. Влез на крышу и только уселся — трах! — развалился домик. Дети: Сказка «Теремок», слова медведя.
3. Взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал: - Кто сидел на моём стуле и сломал его? Дети: Сказка «Три медведя», слова Мишутки.
4. Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки, по заулочкам! Дети: Сказка «Заюшкина избушка» слова лисы.
5.Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла - молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю! Дети: Сказка «Волк и семеро козлят»
Сундучок открывается, воспитатель достаёт письмо и читает.
Воспитатель: Ребята, здесь написано, что сундучок из сказки, а в нём заколдованные животные. Чтобы их расколдовать, надо отгадать загадки и назвать этих животных по сказочному, ласково. Вы же любите отгадывать загадки? И мы знаем, чтобы отгадать загадку, надо внимательно послушать.
1. Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что до темна
В норке прячется она. (мышь)Мышка-норушка
2. Летом в болоте вы её найдёте,
Зелёная квакушка. Кто это? (лягушка)Лягушка-квакушка
3. У кого нет берлоги,
Не нужна ему нора,
От врагов спасают ноги
А от голода – кора. (заяц)Зайчик- побегайчик
4. Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой,
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её? (лиса)Лисичка-сестричка
5. День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет.
Ходит-бродит он молчком,
Уши серые торчком. (волк)Волчок- серый бочок
6. Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой,
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовёт? (медведь)Мишка- косолапый
Воспитатель: Молодцы! Ребята, каким одним словом можно назвать отгаданное? (животные). Какие это животные? (дикие животные). Из какой сказки все эти звери? («Теремок»)
Воспитатель: Кто первым пришел к теремку? А, кто же сломал теремок? (Медведь)
Правильно, ребята, сломал медведь. Давайте поможем построить героям новый теремок!
Пальчиковая гимнастика:
Тук да тук молотком. (Кулачком стучат по кулачку).
Мы построим новый дом
Дом высокий. (Руки вверх вытянуть).
Дом с окном. (Руки вместе и развести в стороны).
С острой крышей и трубой. (Руки в виде крыши).
В доме мы живем с тобой. (Обнимаемся).
Молодцы, ребята мы справились с заданием. Отгадали все загадки, сказки,помогли построить животным новый теремок.
Воспитатель: Ребята, давайте спросим у колобка, не из этой ли он сказки?
Дети спрашивают.
Воспитатель: Что-то наш колобок заскучал, расстроился наверно, давайте мы его повеселим, потанцуем.
Физминутка «Колобок»
Воспитатель: Отправляемся дальше.
Подходят к магнитной доске, где перепутались герои сказки.
Воспитатель: Ребята, скажите, из какой сказки герои? Конечно, это сказка «Репка». Только мне кажется, что тут беда случилась, все герои перепутались, они забыли, кто за кем в сказке тянет репку, давайте мы им поможем. Вспомните, как начиналась сказка.Кто посадил репку? (ответы детей).
Дети делятся на команды, и каждая команда выкладывает сказку на доске.
Воспитатель: Какие молодцы, помогли сказочным героям.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете колобок из этой сказки?
Дети: ответы
Воспитатель: Полетели дальше.
Воспитатель: Интересно ребята, а в какую сказку мы с вами попали?Здесь на столе лежат конверты, посмотрите, что там? Ой, разрезные картинки. Давайте их соберем и узнаем, какая же сказка здесь спряталась.
Воспитатель. Ребята, а вы хорошо знаете эту сказку? Да!
Давайте вместе ее расскажем. Встаем все в кружок.
Жил-был колобок, колобок румяный бок. Он от дедушки ушел, он от бабушки ушел. Укатился колобок, видит, заинька идет. И от заиньки косого укатился колобок. Покатился колобок, видит- волк, зубами щелк. И от злого, злого волка укатился колобок. Покатился колобок- видит мишка идет. И от мишки косолапого укатился колобок. Покатился колобок, видит лисонька идет. Но от злой и хитрой лисы, колобок уйти не смог. Лиса его, ам и съела.
Воспитатель: Ребята, вам нравится конец сказки, он какой, грустный или веселый? Ребята, как вы думаете, почему колобок укатился с окошка? А что бы вы сделали на месте колобка, чтобы не попасть в беду?
Воспитатель. Ребята, давайте угостим лису, чтобы она не съела нашего колобка, мы слепим для неё другие колобочки. Вы согласны?
Воспитатель: А из чего мы будем лепить?
Дети: Из пластилина, теста.
Воспитатель: Пластилина – нет, теста – нет. А давайте, мы слепим колобка из салфеток?
Дети: Давайте.
Воспитатель проговаривает с детьми стихотворение и ритмично сжимает жёлтую салфетку в ком. Дети повторяют.
Воспитатель: Мы лепили Колобка.
Тесто мяли мы слегка.
А потом его катали,
И друг другу показали.
Воспитатель: Красивые получились у вас колобки, давайте оставим их на лесной полянке для лисы, хорошо, ребята?
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, нашли мы сказку колобка?
Дети: да.
Воспитатель: Ой, пора в д/сад нам возвращаться. Беритесь все за веревочку, мы отправляемся.
Рефлексия:
Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Вам понравилось наше путешествие?
Воспитатель: Мы сегодня не просто побывали в сказках, мы сделали много добрых дел, помогли героям сказок,помогли Колобку вернуться домой.
Воспитатель: В какой стране мы побывали?
Дети: В стране сказок.
Воспитатель: Ребята, за то, что мы прошли все испытания, герои сказок дарят вам гостинцы. Вы все молодцы, давайте попрощаемся с нашими гостями! Скажем до свидания!
