Конспектзанятия
поознакомлениюсокружающиммиром в средней группе
"Всепрофессииважны,всепрофессиинужны"
Подготовила:
Воспитательгруппы№10
И.П.Сорокина
Хабаровск, 2024
Цель: Вызвать у детей интерес к окружающему миру, расширять знания и представления о профессиях.
Задачи:
-Формировать представление о том, что такое профессия, как возникли профессии, вызвать интерес к разным профессиям.
-Закрепить знания детей о профессиях людей и соответствующих этим профессиям трудовых действиях.
-Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление, участвовать в имитационных играх, изображение профессий.
- Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться.
-развивать умение поддерживать беседу, обогащать словарный запас, развивать связную речь.
-Развивать умения определять логическую последовательность картинок, путем проведений линий соответствующих этим профессиям трудовых действий.
-Развивать интерес детей в процессе совместной деятельности
-Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, взаимопомощи.
Предварительная работа:
Беседа с дошкольниками о профессиях, о профессиях родителей.
Рассматривание иллюстративных картин на тему «Профессии».
Чтение стихотворений, загадок, пословиц о труде и профессии людей.
Чтение художественной литературы: В. Маяковский «Кем быть?»
С. Михалков «А что у вас?», «Дядя Степа». Дж. Родари : «Чем пахнут ремесла?» К.И.Чуковский «Айболит» и др.
Проведение сюжетно-ролевых игр: «Поликлиника», «Супермаркет», «Ателье», «Библиотека», игры с макетами: «Детский сад», «Семья», «Автозаправка» и др.
Проведение дидактических игр: «Отгадай профессию», «Определи по предмету профессию», «Добавь словечко», речевая игра «Назови профессию».
Оборудование:
Иллюстративные картинки о профессиях – на мольберте.
Карточки с изображениями людей с разными профессиями.
Картина «Первобытные люди» (как возникли профессии?).
Дидактическая игра: «Кто, где работает».
Листы, карандаши для самостоятельной деятельности.
Коробка с конвертами.
Сюрпризный момент, дидактическая игра «Лото-Профессии».
Ход НОД
Орг. момент (Установление эмоционального контакта).
Воспитатель: (встречая детей).
«Я люблю, когда при встрече
Мы знакомым и родным
С добрым утром!
Добрый вечер!
Добрый день!
Всем говорим!».
-Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад? (ответы детей).
-А почему у вас сегодня хорошее настроение? (ответы)
-А я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением ,потому что я очень всех вас люблю, люблю наш детский сад, нашу группу, свою работу.
-Как вы думаете, как называется моя профессия? (ответы)
-Кто знает, почему она так называется? (ответы).
-Правильно дети, воспитатель должен много уметь и знать, чтобы каждый день для детей был интересным. Чтобы дети узнавали что-то новое. Чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.
-Ребята, а к нам сейчас гость придет. Угадайте загадку и узнаете кто же это. Он, конечно, самый главный
Озорник-шалун забавный. Он в огромной синей шляпе
Неумеха и растяпа. (Незнайка)
Дети: Незнайка
-Правильно.
(Воспитатель вносит в группу Незнайку, и коробку средних размеров)
-Давайте поздороваемся сНезнайкой.
-Дети, Незнайка устал, нашел на луне вот эту волшебную коробку. Открыл, посмотрел содержимое. А там, какие- то конверты, ничего не понял?! Он - то думал, что нашел сокровища. Решил вот принести нам, просит помочь нас разобраться ему, что тут.
-Ну что, поможем , ребята? (ответы детей).
Достаем первый конверт.
1 конверт.«Отгадайте загадки».
(загадки о профессии, дети отгадывают).
Если вьётся пламя,
Дым валит столбом,
“01” мы наберем,
Его на помощь позовем. (Пожарный)
Он одет в комбинезон,
Ловко красит рамы он,
Побелил он потолок,
Сделать он ремонт помог. (Маляр)
Он вылечит корь, и бронхит, и ангину,
Пропишет пилюли и витамины. (Врач)
У него товаров горы -
Огурцы и помидоры.
Кабачки, капуста, мед -
Все он людям продает. (Продавец)
Мы работаем бригадой,
Нам везут песок, бетон.
Дружно потрудиться надо,
Чтоб построить новый дом. (Cтроители)
Феном, щеткой и расческой
Ловко сделает прическу. (Парикмахер)
-Как вы думаете о ком эти загадки? ( о людях разных профессий).
-Сегодня мы с вами поговорим о профессиях.
Давайте подойдем к нашей доске.
-Ребята посмотрите внимательно и скажите, какие профессии людей здесь изображены? (на мольберте картинки, ответы детей).
-А как вы думаете, что такое профессия? (ответы)
-Ребята, как вы думаете, кто нарисовал эти картинки? (ответы)
-А как вы думаете, художник это профессия? (ответы)
(Проблемная ситуация)
-Дети, а Незнайка тоже нарисовал картинки, но не знет, какие предметы нужны людям этих профессий. Совсем запутался, просит ему помочь.
-Незнайка обращается к нам за помощью, вы согласны ему помочь? (ответы)
Задание: «Какие предметы нужны людям этих профессий».
( Проведи линии, показывающие, какие предметы нужны людям этих профессий.) (Дети проходят за столы, садятся и выполняют самостоятельно задание).
Физкультминутка:
«Профессии»
Много профессий на свете у нас! (Руки на поясе – повороты туловища вправо-влево)
О них поговорим сейчас: (Развести руки в стороны)
Вот швея рубашки шьет, (Движения воображаемой иглой)
Повар варит нам компот, (Мешаем поварешкой)
Самолет ведет пилот - (Руки – в стороны)
На посадку и на взлет. (Опускают их вниз, поднимают вверх)
Доктор ставит нам уколы (Скрестить пальцы над головой,движения: ладонь – кулак)
И охранник есть у школы. (Руки – согнуты в локтях, силовой жест)
Каменщик кладет кирпич, (Попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз.)
А охотник ловит дичь (Делают бинокль из пальчиков)
Есть учитель, есть кузнец, (Загибают пальцы, перечисляя профессии)
Балерина и певец, чтоб профессии иметь, (Разгибаем пальцы)
Надо много знать, уметь (Повороты кистями - тыльная сторона ладошки)
Хорошо дружок учись! (Погрозить пальчиком)
И, конечно, не ленись! (Отрицательное движение указательным пальцем)
-Хорошо молодцы, а теперь, давайте поговорим о том, как возникли профессии? (Дети подходят к мольберту).
-Представьте себе время, когда люди жили в лесу, в пещерах. У них еще не было современных домов, современной одежды. Как вы думаете? Чем они занимались? (ответы детей).
-Да мужчины ходили на охоту, приносили добычу, а женщины готовили еду из того, что добывали мужчины, обрабатывали звериные шкуры, шили из шкур одежду и одеяла.
-Давайте подумаем: Какие профессии людей зародились в те очень древние времена. Как вы думаете? (ответы).
-Но вот люди научились делать из глины посуду, из дерева строить для себя более удобные жилища. Как вы думаете, какие новые профессии появились? (ответы).
-Человеку всегда хотелось жить лучше. Ему надо было преодолевать большие расстояния, и он придумал транспорт. Как вы думаете ,какие профессии появились? (ответы)
(Конверт 2). –Ребята, Незнайка, говорит, есть еще конверты в коробке: давайте посмотрим.
Игра «Выбери правильную картинку»
В.: Ребята, у вас на столах лежат картинки с изображением людей разных профессий. Правило игры: я читаю предложение, а вы поднимаете и показываете картинку, которая соответствует.
стрижет волосы …
разносит еду…
ловит преступников…
готовит еду…
танцует балет…
делает прививки…
водит автомобиль…
ловит рыбу…
Ухаживает за садом…
Учит детей…
Работает на тракторе…
Водитель паровоза…
(Конверт 3).
Давайте с вами вспомним пословицы о труде, о тружениках расскажем их Незнайке.
(Дети читают пословицы о труде и о тружениках)
Терпение и труд все перетрут
Не кует железо молот, кует кузнец
Какие труды, такие и плоды.
У портного и локоть на отлете
Труд человека кормит, а лень портит.
Не умеешь шить золотом, так бей молотом
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Не топор тешет, а плотник
Хорошая работа мастера хвалит.
-Дети, как много разных и интересных профессий вы назвали, А что-же вам нужно будет делать, чтобы стать тем, кем вы хотите быть? (ответы детей).
-Правильно, надо, очень много знать, многому научиться.
--А как вы думаете, учиться легко?
Надо быть очень упорным, чтобы добавиться своей цели. Не зря у русского народа есть такая пословица: «Ученье и труд все перетрут» Значит: «Учение и труд помогут вам стать тем, кем вы хотите быть».
Ребята, Незнайка, говорит нам: «спасибо большое. И хочет нам подарить дидактическую игру-лото «Профессии» ,он теперь очень много знает о
профессиях, и расскажу своим друзьям о профессиях. До свиданья! »
Подведение итогов НОД.
Ребята, как вы думаете, какая профессия самая важная, главная без которой мы не смогли бы ни за что обойтись? (высказывания детей)
-Мы с вами так и не смогли определить какая же профессия самая важная, потому что они все нужны.
Подведение итогов НОД.
Я хочу пожелать вам, чтобы ваша мечтасбылась, и вы выбрали себе дело по душе.
