Конспект по Внеклассному чтению "Простила обиду"

Конспект занятия
Конспект по внеклассному чтению для 2 класса школы 1,2 вида. Занятие направлено на работу с текстом, развития интереса к чтению, воспитание нравственных качеств, взаимоотношениям между людьми. На уроке используются приемы работы, ведущие к пониманию не только сюжета, но и смысла рассказа. Рассказ способствует воспитанию сознательности.
Емельянова Ильнара Фердаусовна
Содержимое публикации

Емельянова Ильнара Фердаусовна

ГБОУ «Елабужская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Учитель начальных классов

Конспект внеклассного чтения в 1-2 классе по Б. Д. Корсунской «Простила обиду».

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, выработка нравственных представлений, побуждение интереса к чтению.

Задачи.

Образовательные:

- Упражнять детей в умении читать по ролям

- Обучать выразительному чтению

- Обучать находить иллюстрации к тексту

- учить детей понимать обращенную к ним речь, выполнять поручения

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к чтению;

- развивать чувство товарищества, взаимопомощи

Коррекционные:

- Развивать зрительное восприятие (работа с иллюстрациями)

- Развивать слуховое восприятие (орг. момент, поручения)

- Развивать оперативную память (план урока)

Оборудование: учебники, таблички, иллюстрации к рассказу, изображения эмоций.

Ход работы.

1. Организационный момент.

- Поздоровайтесь. - Здравствуйте!

- Катя, какое сегодня число? - Сегодня семнадцатое апреля

- Алина, назови какой сегодня день недели? - Сегодня – четверг.

- Женя, какое сегодня у нас занятие? - Внеклассное чтение.

- Сегодня будем работать по плану. План

урока:

Орг. момент

Дежурный звук

Чтение рассказа «Простила обиду»

- чтение учителем

- чтение по цепочке.

4. Работа по картинкам

5. Беседа по вопросам

6. Работа над концовкой рассказа

7. Итог занятия

2. Фонетическая зарядка

- Сейчас мы будем работать над - Дежурный звук - Ш

дежурным звуком. Витя, какой сегодня

дежурный звук?

- Сначала буду читать я, а вы слушать.

Потом вы будете повторять. Говорим

протяжно Ш_____

Будем читать слоги:

ша-шо-шу

аш-ош-уш

Будем читать слова :

шапка

шуба

уши

У Наташи и Яши много хороших товарищей.

3. Сообщение новой темы.

-Ребята, сегодня мы будем читать новый

рассказ, про обиду. Скажите, а вы обижаетесь? - Да, обижаемся.

-А почему случается так, что вы обижаетесь? - Кто-то жадничает, кто-то

не хочет играть вместе,

ссоримся.

- Посмотрите, у нас есть картинки с

разными лицами. Здесь есть обида?

Алина, покажи, где обида?

А как вы думаете, хорошо или плохо обижаться? -Плохо.

Изучение нового материала.

Первоначальное чтение рассказа воспитателем.

Сейчас у нас по плану – чтение рассказа. Сейчас я буду читать, а вы слушать.

- Вы внимательно слушали? - Да, внимательно.

- О ком говорится в рассказе? - О мальчике и девочке-Мише и Люде.

4.2. Словарная работа

Сейчас мы будем работать над словами.

ОБИДА – О-БИ-ДА – ОБИДА

ОБИДА – ОБИ-ДА – ОБИДА

ОБИДА – О-БИДА – ОБИДА

СКВОРЕЧНИК – СКВО-РЕЧ-НИК – СКВОРЕЧНИК

СКВОРЕЧНИК – СКВОРЕЧ-НИК – СКВОРЕЧНИК

- Молодцы!

4.3. Чтение по цепочке

Сейчас мы будем читать по цепочке. Катя начинает.

Физкультминутка

- Вы устали? - Да!

- Сейчас мы немного отдохнем, сделаем физкультминутку

Все ребята дружно встали (Выпрямиться)

И на месте зашагали (Ходьба на месте)

На носочках потянулись (Прогнуться назад, руки положить

за голову)

Как пружинки мы присели (Присесть)

И тихонько разом сели. (Выпрямиться и сесть)

Закрепление новых знаний.

Работа по серии картинок (последовательность картинок)

- Сейчас мы будем работать по картинкам.

- У меня есть картинки с Мишей и Людой. – Люда ушла рисовать, потому

Что было в начале рассказа? Женя, что она обиделась на Мишу.

найди картинку. Расскажи, что здесь

нарисовано?

- Алина, что произошло дальше? - Миша пошел вешать

скворечник на дерево.

- Женя, какая следующая картинка? - Лестница упала, и Миша

заплакал.

- Катя, что было дальше? - Люда увидела, и решила

помочь Мише.

- Витя, какая следующая картинка? - Люда подняла лестницу и

помогла спуститься.

Работа по вопросам

- Сейчас мы будем работать по вопросам.

- Правильно ли поступил Миша? - Нет, неправильно

- Почему он не взял с собой Люду? - Потому что Люда-маленькая

- А как он должен был поступить? - Надо было взять Люду,

чтобы она помогла.

- Почему плакал Миша? - Лестница упала и он не мог

спуститься.

- А как поступила Люда? - Она помогла.

- Она правильно поступила? - Да, правильно.

- Мише стало стыдно? - Да ему стало стыдно и он

извинился.

- А как бы поступил ты на месте Миши? - Я бы позвал(а) с собой

сестренку (братишку).

Работа над концовкой рассказа

- Ребята, а кто из вас сможет придумать новый конец для рассказа, чтобы в нем не было обиды, где Миша и Люда вместе и дружно помогают друг другу?

- Молодец!

7. Рефлексия.

- Ребята, вам понравился рассказ? - Да!

- Вам было трудно или легко? - Легко (трудно).

- Что было трудно? - Трудный рассказ,

работа с картинками.

Придумать новый рассказ

Итог урока.

-Какое занятие у нас сейчас было? - Внеклассное чтение

- Что мы сегодня делали? - Мы слушали, читали,

работали с картинками,

отвечали на вопросы.

- Что мы сегодня узнали? - Нужно все делать

Вместе – играть,

работать, помогать

друг другу. Нельзя

обижать друзей.

- Наш урок закончен, закройте учебники. Вы сегодня хорошо работали, молодцы!

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Литературное чтение
Оценка знаний по литературному чтению для 3 класса «Развитие смыслового чтения на уроках в начальной школе»
Литературное чтение
Конспект занятия по литературному чтению для «Д. Хармс. «Вы знаете?..», «Что это было?»»
Литературное чтение
Конспект занятия по литературному чтению для дошкольников «Мы сказочники»
Литературное чтение
Уроки по литературному чтению для «Контроль знаний на тему "Г. Б. Остер "Будем знакомы".»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь