Конспект сюжетного урока по физической культуре для 5 класса
Путешествие в страну «Баскетболия»
Задачи: (слайд №1, 2)
1.Выполнение ведения мяча правой и левой рукой.
2.Уметь выполнять броски по кольцу после ведения мяча.
Цели: (слайд №3)
1.Совершенствовать навык передачи и ловли мяча.
2.Развитие выносливости, скоростно-силовых качеств, быстроты реакции,
3.Воспитывать смелость, волю, решимость, настойчивость.
Тип урока: развивающий игровой.
Методы проведения:
поточный,
фронтальный,
групповой,
игровой.
Место проведения: спортивный зал
Оборудование:мячи резиновые большие, мячи баскетбольные, свисток, грибочки, плакаты, шары надувные, красный, зеленый кружочки, секундомер.
Ход урока
Подготовительная часть 13 – 14 мин.
Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока 30 сек.
Построение в одну шеренгу. Пятки вместе, носки врозь, живот подтянут, плечи расправлены, руки опущены вдоль туловища. (слайд №4)
Да здравствуют смелость, азарт, быстрота,
Да здравствуют вежливость и доброта,
Да ,здравствуют добрые лица –
И пусть тот, кто злится, - стыдится! (15 сек.).
Сообщить учащимся, что урок у нас сегодня необычный, мы сделаем путешествие в страну «Баскетболия», где мы будем учиться передавать и ловить мяч, выполнять ведение мяч, а также выполнять броски мяча.
Но, чтобы добраться до этой страны надо дойти до города «Дружбы». (слайд №5)
Команда: «Направо!»
Прохождение препятствий:
шагом (1 круг),
в темпе (1 круг),
бегом (2-3 круга).
Необходимо обговаривать возможные нарушения:
показ и одновременно объяснение учителем,
нельзя обгонять,
нельзя срезать дистанцию,
нельзя выходить из строя.
Рисунок 1. Схема выполнения задания.
Х-ученик, - учитель, - дуга, - прохождения болота, - обруч, -прохождение «змейкой», -резиновый мяч, -баскетбольный мяч.
Перестроение в колонну по четыре с большими резиновыми мячами.
По команде учителя учащийся берет мяч в правую руку. Спину держать прямо.
Сообщить о том, что мы вошли в город «Дружбы».
В этом городе надо подружиться со своим мячом.
Общеразвивающие упражнения с большими резиновыми мячами.
Рисунок 2. Схема выполнения задания.
И. п. – ст., мяч перед грудью (8-10 раз).
мяч вперед, одну ногу на носок.
мяч к груди, другую ногу на носок.
Спину держать прямо. Выполнять под счет.
И. п. – то же самое.
выпад влево, руки в стороны, мяч в левой руке (6-8 раз).
и. п.
Руки в стороны выпрямлять, выпады выполнять небольшие.
И. п. – ст., мяч внизу (8-10 раз).
мяч вверх, прогнуться, левая нога на носок.
и. п.
Прогибаясь назад смотреть вверх.
И. п. ноги чуть шире плеч, мяч вверху (6-8 раз).
наклон вправо,
и. п.
Руки прямые, ноги поочередно сгибать, если наклон вправо, то сгибать левую ногу.
И. п. – широкая стойка, мяч перед грудью (8-10 раз).
мяч вперед, полуприсев.
и. п.
Спину держать прямо, при полуприседе больше опора на пятки.
И. п. – средняя стойка, мяч у груди на вытянутых руках (8-10 раз).
наклон вперед, мяч положить у ног,
выпрямиться, руки опустить,
наклон, взять мяч,
и. п.
Колени не сгибать.
И. п. – ноги на ширине плеч, мяч внизу (6-8раз).
подкинуть мяч вверх, опуститься в упор присев,
встать поймать мяч.
Стараться поймать мяч, зрительно следить за мячом.
И. п. – мяч на полу перед собой (6-8 раз).
подскоки на месте,
подскоки в движении.
Следить за движениями учителя.
Развивать внимание.
И. п. – ст. ноги врозь (6-8 раз).
вдох,
выдох.
Вдох выполнять через нос, руки через стороны вверх, выдох через рот, руки опустить.
В заключении спросить: «Ну как подружились с мячом?»
Сообщить о том, что теперь надо дойти до города «Передавай». (слайд №6)
Основная часть 24 - 25 мин.
Город «Передавай».
Объявить правила города (5-6 мин.).
Перестроение в колонну по два, затем в две шеренги.
Рисунок 3. Схема выполнения задания.
Не толкаться, не спорить.
Без моего сигнала с мячом ничего не делать. Т.е. задание выполнять только по сигналу, а сигнал такой:
зеленый цвет, «ВЫПОЛНЯЙ!»
красный цвет, «ОСТАНОВИСЬ!»
Передача и ловля мяча в парах.
Объяснение и показ одновременно. Ноги разноименно, мяч перед грудью.
Передачи:
от груди двумя руками (8-10 раз.),
за 30 сек. (1-2 раз.).
Рисунок 4. Передача мяча от груди двумя руками.
За 30 секунд кто больше сделает передач (чья пара).
Ловить мяч двумя руками.
из-за головы (5-6 раз.),
Ноги на ширине плеч, прогнуться назад.
от плеча:
правой рукой (5-6 раз),
левой рукой (5-6 раз).
Одна нога впереди, мяч в руке у плеча, при передаче туловище наклонить вперед.
Ловить мяч двумя руками.
Город «Дриблинг» (7-8 мин.). (слайд №7)
Сообщить, что до города «Дриблинг» нам надо лететь на самолете. Поэтому надо закрыть глаза, руки поставить в стороны, включить музыку.
Учащимся закрыть глаза и представить, что они летят (1 мин.).
«Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Синий, красный, голубой –
Не угнаться за тобой.
Открыв глаза по сигналу, ребятам сообщить, что они в городе «Дриблинг», т.е. будут выполнять различные ведения.
Ведение мяча:
стоя на коленях (1 мин.):
правой рукой,
левой рукой.
Одной рукой касаться пола, а другой выполнять ведение.
из упора присев (2 мин.):
правой рукой,
левой рукой.
Выполнять по сигналу учителя. Следить за кистью, держать твердо.
ведение с изменением высоты отскока (2 мин.):
правой рукой,
левой рукой.
Задание учителя:
рука вверх – высокое ведение,
рука опущена вниз – низкое ведение.
Развивать умение водить без зрительного контроля.
Объявить ученикам, что мы продолжаем свое путешествие по стране (хором) «Баскетболия». И пойдем в город «Бросай-ка». (слайд №8)
Для этого выполним ведение в движении:
правой рукой (2 круга),
Рисунок 5. Стойка при выполнении ведении мяча.
Рисунок 6. Схема выполнения задания.
Ведение выполнять по кругу с заданием:
красный цвет, выполнять ведение на корточках;
зеленый цвет, выполнять ведение, стоя – шагом.
Город «Бросай-ка» (7-8 мин.). (слайд №9)
Попросить учащихся встать в две шеренги, как и в начале.
Рисунок 7. Схема выполнения задания.
Подбросить мяч вверх, поймать (3-5 раз.),
Разделить учащихся на четыре колонны.
Броски в баскетбольную корзину:
выполнять с места (2-3 раз.),
выполнить в движении в колонне (2-3 раз.).
- Ведение вокруг «грибов»:
- Ведение к кольцу
- Ведение обратно
- Передать другому
Заключительная часть:
И в заключении нашего путешествия – игра «Замри» (слайд 11)
Ход игры: выбираются двое ведущих по считалке. Начинается игра по сигналу учителя. По сигналу все учащиеся двигаются по залу с ведением мяча в рассыпную. Кого ведущие осалят. Принимают исходную позу – ноги врозь, мяч над головой. Но если кто-то из ребят пролезет под ногами, то он его освободит. Выигрывает тот, кто ни разу не попался.
Игра заканчивается (слайд 12)
А ДРУЖБА НЕ КОНЧАЕТСЯ,
Ура! Ра! Ура!
Сбор инвентаря. Построение в шеренгу. Беседа о баскетбольном мяче.
Подведение итогов урока.
Оценки.
Домашнее задание. Совершенствовать ведение, броски, передачу и ловлю мяча, чтобы стать настоящими профессионалами (слайд 13).
