Конспект непосредственно – образовательной деятельности
по ФЭМПв подготовительной группе
« Игры с домашними зверями»
Цель:
Закреплять знания детей о домашних животных .
Задачи:
Коррекционно-Образовательные:
Продолжать учить называть и различать геометрические фигуры. Закрепить прямой и обратный счет, умение называть число предыдущее и последующее названному числу.
Коррекционно-Развивающие:
Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи. Развивать пространственные представления, умение ориентироваться на листе в клетку.
Коррекционно-Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Воспитывать интерес к математическим заданиям.
Демонстрационный материал: Игрушки животных (кролик, собака, кошка, баран), мяч, картинка с изображением собаки.
Раздаточный материал: разрезные картинки с изображением собаки, листы в клетку, цветные карандаши, листы с цифрами.
Ход НОД
Мотивация
-Ребята, а вы хотите узнать, кто будут героями нашего занятия? Для этого, вы должны со мной сыграть в игру "Назови лишнее слово". Я буду вам зачитывать цепочку слов, а вы должны назвать лишнее слово. И обосновать свой ответ.
-Итак, слушаем:
1.Бабочка, комар, кролик, пчела. (Кто догадался, какое лишнее слово вы услышали? Почему так думаете?). (кролик - животное, остальные - насекомые).
Слушаем дальше:
2.Лиса, волк, собака, еж. (собака - домашнее животное, остальные – дикие животные.)
3.Кошка, воробей, ворона, синица. (кошка - животное, остальные - птицы.)
4.Кит, баран, дельфин, морж. (баран - животное суши, остальные - морские животные.)
-Вы догадались, кто наши сегодняшние гости? (Домашние животные.)
Ставлю игрушки животных на стол. (Кролик, собака, кошка, еж, баран.)
-Звери пришли к вам, чтобы поиграть вместе с вами. Они принесли вам свои игры. Кошке очень нравиться играть в мяч.
Смена деятельности
1. Игра с мячом
Каждый внимательно должен выслушать вопрос и дать правильный ответ.
Интеллектуальная разминка
Какое сейчас время года?
Какой сейчас месяц?
Какой сегодня день недели?
Сколько дней в неделе? (7)
Сколько дней в неделе рабочих?
Сколько в неделе выходных дней?
Сколько углов у квадрата? (4)
Сколько хвостов у пяти коров? (5)
Сколько лап у двух гусей? (4)
Если линейка длиннее карандаша, то карандаш…?
Если стол выше стула, то стул…?
Если дорога шире тропинки, то тропинка?
Назови соседей цифры 5,(6, 7)
Назови соседа цифры 7 слева, справа
Назови число, следующее за числом 5. (6)
Назови предыдущее число 5,
Последующее число 5…(4, 6)
Как называются все фигуры с четырьмя углами? (Четырехугольники)
Воспитатель: Вам понравилось играть? И мне понравились ваши правильные ответы. А теперь проходите на свои места.
Смена деятельности
2. Игра с Кроликом. Графический диктант «Нарисуй фигуру».
Давайте не будем терять время. Подвиньте тетради, поставьте карандаш на красную точку.
Молодцы!
Смена деятельности.
Физкультминутка
- Кто еще в гостях сегодня? (Собачка).
Смена деятельности
3. Игра с собачкой
-А сейчас, с вами хочет поиграть собачка.
Помогите мне, пожалуйста. Я пообещала подругам подарить свою фотографию, а у меня только одна осталась. Мои маленькие щенята играли и нечаянно порезали фотографии на кусочки. Вы не смогли бы их сложить?
Воспитатель: Из каких геометрических фигур состоит изображение собаки? (4 треугольников,2 квадратов, 1 прямоугольника). Посмотрите внимательно и запомните, я лист переворачиваю, а вы выполняйте. (Дети выполняют задание) Теперь проверяйте. Молодцы!
А кто еще с нами не играл? (Баран).
Смена деятельности
4. Игры с бараном.
А теперь приступим к заданию. Перед вами чистый лист, мы с вами знаем геометрические фигуры, ребята вы должны взять цветные карандаши и приготовиться выполнить следующие задания.
1. В правом верхнем углу нарисуйте красный треугольник.
2. В левом нижнем углу нарисуйте синий квадрат.
3. В левом верхнем углу зелёный круг.
4. В правом нижнем - жёлтый прямоугольник.
Зверятам очень понравилось, как вы играли и поэтому они для вас приготовили сюрприз.
Возьмите в руки карандаши и соедините числа от 1 до 10 по порядку. Что у вас получилось? (звездочка).
Вы все молодцы и заработали по звездочке. После, вы можете раскрасить звездочку.
Рефлексия
- А сейчас, давайте, вспомним, в какие игры играли с вами животные?
Какие вам понравились больше всего?
Пришло время попрощаться с животными и пригласить их еще к нам в гости.
