Конспект урока "НЕ с глаголами" 7 класс. Вариант 1.

Конспект занятия

Конспект урока в 7 классе для обучающихся с нарушением интеллекта. Учебник за 7 класс Э.В Якубовская.

Сидяйкина Анна Дмитриевна

25 марта 2024

244

Содержимое публикации

Урок письма для детей с нарушением интеллекта в 7 классе.
Тема: «НЕ с глаголами».

Тип урока: комбинированный урок.

Цель урока: Формирование умений правильно писать НЕ с глаголами.
Задачи урока:

-Дидактические:научиться правильно писать НЕ с глаголами.
-коррекционно-развивающие: -корригировать и развивать:
словесно-логическое мышление и устную речь учащихся путем ответов на поставленные вопросы.
Развивать моторику рук, восприятие и внимание.
-Воспитательные:
- Воспитывать уважительное отношение к одноклассникам
- позитивное отношение к изучению предмета.
Методы обучения:

1. словесные (объяснение, рассказ, беседа, работа с книгой);

2. наглядные (наблюдение, показ, иллюстрация);

3. практические (самостоятельные работы).

Оборудование: учебник за 7 класс Э.В Якубовская.
БУД:
БУД Регулятивные: умение контролировать и оценивать свои действия, планировать решение учебной задачи.
Познавательные БУД: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию;
Коммуникативные БУД:
Личностные БУД: формулирование собственного высказывания, мнения; положительное отношение к процессу обучения.

Ход урока.

Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечания
1.Организационный момент
Здравствуйте ребята, надеюсь, что у вас хорошее настроение и, что мы сегодня с вами активно поработаем.
2. Актуализация знаний
Сначала давайте вспомним то, что вы знаете о глаголе. Так что такое НЕ? А как мы записываем частицу НЕ с глаголами? Проверим ваше домашнее задание (упр. 266).	Отвечают на вопросы. 3 ученика зачитывают по одному абзацу.	Глагол отвечает на вопросы:а) какой? какая? какое? б) кто? что? в) что делать? что сделать? Глагол обозначает: а) предмет; б) действие предмета; в) признак В предложении чаще всего глагол бывает: а) подлежащим б) сказуемым в) дополнением Частица. Раздельно.
3. Постановка учебной задачи.
Сегодня на уроке мы продолжаем изучать тему «не с глаголами». Запишите число и классная работа.	Записывают в тетради.	На доске: Четвёртое марта. Классная работа.
4. Сообщение новых знаний. Физкультминутка
Давайте с вами запишем заглавную и прописную букву Н. А кто мне назовёт слова, чтобы буква Н была в начале, середине и на конце слова? Теперь выполним упражнение № 269. Посмотрите на упражнение № 268, (имя) прочитай текст. Хорошо, давайте с вами найдем глаголы. А какие глаголы будут со значением отрицания? Давайте немного отдохнем и сделаем физминутку для глаз: Закрыли глаза, открыли, закрыли, открыли, Посмотрели на окно, на дверь, на доску, на потолок, на меня, в тетрадь. Закончили.	Работают в тетрадях. Население, ножницы, нора, конёк, конус, ананас, апельсин. 3 ученика по очереди записывают предложения на доске. Выполняют упражнения.	Н/н записываются на доске.