Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе по теме «Один дома»
Цель:
1.Помочьребёнку с ориентироваться,нерастеряться вэкстремальныхусловияхчерезспециальносозданнуюигровуюситуацию «Мыдома одни».
2.Упражнятьвумениивыражатьсвоимыслипонятнодляокружающих,вызвать желаниепринимать участиевразговоре,воспитыватькультуруобщения(уметьвыслушатьтоварища, не перебивая говорящего).
3.Закрепить знаниедомашнего адреса, помочь понятьнеобходимостьзнатьего.
Словарная работа:
Обогащениесловаря:посторонний, незнакомец,родственник.
Активизациясловаря:милиционер,почтальон,врач,соседка,заблудился,улица,квартира,домашнийадрес,родители,группа.
Материал:длядетей-шапочкикозлят,зайчика;костюмдляМамы-Козы,волка,зайчих.
Предварительнаяработа:
Чтение и рассказывание сказки "Волк и семеро козлят”, её обыгрывание через игру-драматизацию с детьми, задание допустимых игровых ситуаций, беседы сродителями - объясняйте, но незапугивайте, заучивание домашнего адреса.
Ходзанятия:
Артисты- козлятаимама-козаприходятвдомик,остальныесадятсявкачестве зрителей.
Воспитатель:
-Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами будет необычное занятие. Мы отправимся с вами в сказку. Ребята, скажите, пожалуйста вас оставляли родители дома когда-нибудь?
- А что вам говорили родители, уходя из дома? /ответы детей/.
-А хотите узнать, как поступили козлята, когда они остались одни? Тогда смотрите ислушайте.
(Выходит мама коза)
Мама – коза:
-Детки мои, козлятушки - ребятушки, любимые, я уйду далеко в лес, а вы дверь крепко-накрепко закройте иникому еёне открывайте, кроме меня.
Воспитатель:
Вот подслушал как-то раз песенку Козы Волк и только она ушла, как пришёл волк к домику истучитсявдверьккозлятам.
Волк:
-Вы, детушки, вы козлятушки, отопритесь, отомкнитесь, ваша мать пришла, молока принесла, полное копытце ключевой водицы.
Козлята:
-Слышим, слышим, не матушкин голос. Наша матушка поёт тоненько и не так приговаривает.
Волк:
-Да это же я- добрый дядюшка Волк. Я вас очень люблю. Принёс вам угощенье: конфеты, печенье, жвачки, сюрпризы, шоколад. Давайте поиграем с вами в прятки.
(Один из козлят уговаривает своих братьев козлят пустить волка в дом, гладит себя по животу и говорит)
Козлёнок:
-Послушайте, я так люблю сладости. Давайте впустим волка и поиграем с ним в прятки.
Воспитатель:
-Ребята, посоветуйте козлятам,что же делать?
Как им быть? Стоит им поверить Волку? /ответы детей/
(Возвращается мама-Коза. ПрогоняетВолка.)
Мама-Коза:
-Ахты,СерыйВолчище,тынадумалобманутьмоихкозлят?Убегайскорее отсюда, пока я не забодала.
(Волк убегает.)
Воспитатель:
-Незнакомецвдверьстучится,
И открыть её велит,
Ну, арядоммамынету
Чтотысделаешьвответ?(ответыдетей)
Запомните: если вы дома остались одни, кто бы ни стучался, не звонил Вам в дверь, никому, ни почтальону, ни милиционеру, ни старушке, ни какому незнакомцу и даже знакомым Вам людям не открывайте дверь до прихода родителей, даже если они обещают вам что-нибудь вкусное или интересное. А знакомых вы попросите прийти позже, когда придут мама или папа.
-А вы, ребятки, молодцы, подсказали как правильно поступить козлятам. Я так рада, что ребятушки - козлятушки остались целы иневредимы.
Давайте вместе с ними порадуемся и потанцуем(танец козлят и детей).
В конце танца появляется грустный, плачущий зайчонок.
Воспитатель:
-Чтослучилосьзаинька?Очёмтыплачешь?
Зайчик:
-Какжемнене плакать, заблудился я,мамочкусвоюпотерял.
Воспитатель:
-Агдежетыживёшь,зайка?Знаешьлитысвойлеснойадрес?Мытебе поможем добраться до дома.
Зайчик:
-Незнаю(ещёгромчеплачет).
Воспитатель:
-Вотвидите,ребята,какплохонезнатьсвоегоадреса.
-Авызнаетесвой домашний адрес? (ответы детей)
Послушай, зайчонок,гдеживётДаша(Наташа, Евдокия, Матвей.)Молодцы!
Что бвбедунамнепопасть.
Адресдолженкаждыйзнать,
Он нас к дому приведёт,
Никогда не подведёт.
Но,аесливдругслучится
Вам случайно заблудиться,
Ты,дружок,непугайся,
Кпостовомуобращайся.
Воспитатель:
-Дети, а кто может объяснить, кто такой постовой? (ответы детей)
Ккому ещё можно обратиться за помощью, если потерялся? (ответы детей)
Выбегаетзайчиха.
Зайчиха:
-Сыночек,родной,тыздесь.Аявездетебяискала,волновалась.Лапыцелы,хвостикцел,зайчоноктымой.
Воспитатель:
-Здравствуй, зайчиха. Мысребятами просим тебявыучитьсзайчонком домашний адрес.
Зайчиха:
-Спасибо,ребята,сейчасиначнёмучить.Досвидания!
По тропинке вниз пойдём,
Прямокдомикупридём.
Наполянке,подгорой,
Куст десятый,
пеньседьмой.(зайчиха и зайчикуходят/
Воспитатель:
Вотпора инамсвамивгруппу возвращаться. Как называется наша группа?
Дети: «Веселые человечки»
Воспитатель: Молодцы ребята! Прощаются сгостямииуходят.
