Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Детско-юношеский центр «Радуга» р.п. Каргаполье
Дополнительная общеразвивающая
программа художественной направленности
«Народная кукла»
Возраст обучающихся: 6 – 16 лет
Срок реализации:1 месяц
Автор-составитель: Соснина Нурия Тагировна педагог дополнительного образования
р.п. Каргаполье, 2023
Актуальность программы: Народные куклы являются частью традиционной культуры. Они несут в себе определенные образы, а именно, представления о семье, семейном укладе, о женских и мужских ролях, о материнстве. С точки зрения воспитания целесообразно вводить традиционные куклы в жизнь современных детей. В играх дети учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие. При изготовлении игрушки развивается мелкая моторика пальцев, что связано с развитием мышления, речи, письма. Работа над изготовлением человеческих фигурок из ткани развивает пространственные и творческие способности, прекрасно корректирует недостатки памяти и внимания у детей, умение сравнивать и найти отличия между двумя и более объектами, восстанавливать по памяти ранее увиденное.
Цели и задачи программы
Цель программы: приобщение к истокам славянской культуры, изучение истории и традиционной технологии создания народной куклы
Задачи:Обобщать и систематизировать представления детей о народной тряпичной кукле, о способах ее изготовления, развивать мелкую моторику рук на основе обучения действиям с тканью, нитками, а также использования наполнителей (горох, гречка, душистые травы и т.д.); Развивать эстетический вкус и творчество детей. Обучить навыкам работы с различными материалами;
Принципы и условия построения программы:
Доступность - простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей.
Наглядность - иллюстративность, наличие дидактического материала.
Демократичность и гуманизм – взаимодействие педагога и ученика в социуме, реализация собственных творческих способностей.
Научность – обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы.
«От простого к сложному» - научившись элементарным навыкам изготовления кукол, ребенок переходит к выполнению сложных творческих работ.
В процессе работы по программе дети постоянно совмещают и объединяют в одно целое все компоненты тряпичного образа: материал, изобразительное и цветовое решение, технологию изготовления, назначение и др.
Дети могут изготавливать изделия, повторяя образец, внося в него частичные изменения или реализуя собственный замысел.
Программа «народная кукла» ориентирована на возрастные возможности детей от 6 до 16 лет.
Режим занятий
Работа по программе предполагает объединение детей разного возраста с 6 до16 лет, в группу входит от 7 до 14 человек.
Занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа, включают теоретическую и практическую часть.
Ожидаемые результаты обучения
Учащийся знает:
- историю развития народной куклы;
- технологию изготовления кукол;
- классификацию тряпичной куклы.
Учащийся умеет:
- подбирать ткань по цвету и фактуре (для изготовления тряпичной куклы)
- использовать куклы по назначению
Учащийся самостоятельно придумывает и изготавливает куклы
Рабочая программа
Учебный план
№ Уровень сложности | Дисциплины (разделы) | количество часов | в том числе на | Формы промежуточной (итоговой) аттестации | |
теория | практика | ||||
Стартовый | Вводное занятие. Техника безопасности. | 1 | 0.5 | 0.5 | Опрос. |
Значение народной куклы в древности Безликие куклы. | 1 | 0.5 | 0.5 | Опрос | |
Игровые куклы | 6 | 1 | 5 | Наблюдение, выставка | |
Куклы обереги | 8 | 2 | 6 | Наблюдение. Выставка | |
Обрядовые куклы | 8 | 2 | 6 | Наблюдение, Выставка. . | |
ИТОГО: | 6 | 18 | ИТОГО:24 | ||
Содержание программы
Вводная часть
Техника безопасности и правила поведения в учебной мастерской.
2. Безликие куклы
Учащиеся узнают о значении народной куклы в древности, познакомятся с различными видами кукол.
3. Игровые куклы
Изготовление игровых кукол, изучение основ изготовления кукол.
4. Куклы обереги
На занятиях будут даны понятия кукла-оберег. Учащиеся научатся скручивать различные куколки, относящиеся к этой классификации и определять для каких случаев они изготавливаются.
5.. Обрядовые куклы
Изготавливая обрядовых кукол, дети так же изучат обряды, к какому кукла относиться. Научатся классифицировать кукол по назначению.
Методические материалы
Для полного освоения программы, в зависимости от поставленных задач на занятиях используются различные методы обучения:
Словесный - (беседа, рассказ, вопросы, (уточняющие, наводящие, проблемные, познавательные))
Наглядный - (рассматривание, частичный показ, образец, объяснение, сопровождаемое показом с опорой на символы-ориентиры, устные инструкции по выполнению работы)
Репродуктивный (выполнение действий с детьми, с проговариванием, совместное действие педагога с детьми)
Каждое занятие включает в себя теоретическую и практическую части. Теоретические сведения – это объяснение нового, знакомство с терминами, понятиями, техникой выполнения, информацией познавательного характера. По каждому разделу организуется выставка выполненных работ и оценка по следующим критериям: Умелое использование материалов, качество выполнения, цветовое и композиционное решение
Формы и методы организации учебного процесса
Программа предусматривает использование традиционных, комбинированных и практических занятий, игр, викторин, исследовательскую работу.
Методы, в основе которых лежит способ организации занятий:
словесный – устное изложение, беседа, рассказ.
наглядный – показ мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ, работа по образцу.
практический – выполнение работ по схемам.
Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:
Объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию.
Репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности.
Частично-поисковый –участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом.
Исследовательский – самостоятельная творческая работа.
Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятии:
Фронтальный – одновременная работа со всеми.
Индивидуально-фронтальный – Совместная деятельность педагога с детьми;
Индивидуальная работа с детьми;
Групповой – организация работы в группах.
Индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.
Учебно-методическое оснащение:
Раздаточный материал.
Мастер-классы по изготовлению кукол в электронном виде:
http://www.liveinternet.ru/ (Всё о куклах)
http://www.rukukla.ru/ (Народные куклы, народные игрушки)
Наглядные пособия
Образцы народных кукол,
Календарь народной куклы
Схемы для скручивания кукол
Оборудование:
компьютер
медиапроектор
Инструменты и приспособления:
ножницы
иголки швейные
Материалы:
ткань разных цветов и фактуры
мешковина
синтепон
картон
нитки швейные
пряжа
Текущий контроль
-наблюдение педагога
-задания для самостоятельной работы
-выставка работ
Итоговый контроль
-итоговая выставка работ.
Материально-техническое обеспечение программы:
- столы для работы
- стулья
- ткань и нитки
- набивочный материал
- декоративная тесьма и ленты
- ножницы и иглы
