Конспект занятия с применением нетрадиционной техники рисования ладошками Дикие птицы «Дебедь» для детей с ОВЗ младшая группа
Программное содержание: Продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Учить дополнять
изображение деталями с помощью кисточки. Развивать воображение.
Демонстрационный материал. Предметная картинка с лебедем.
Раздаточный материал. Широкие мисочки с разведенной водой гуашью белого цвета,
гуашь, кисть, цветная бумага.
«Ребята, давайте представим себя
спящими на воде лебедями. Крылья сложены, головы опущены… Но вот выглянуло весеннее
солнышко и пригрело нас своими теплыми лучами. Лебеди проснулись, вытянули длинные шеи,
расправили крылья. Замахали ими и стали кружить над озером. Полетали-полетали и снова
опустились на воду. Стали искать для себя корм».
-Сейчас я предлагаю рассмотреть картинку с лебедем на озере.
В: - Вам понравилась картина?
Д: ДА
В: С помощью чего были нарисованы эти рисунки?
Д: Ладошками
Физминутка: «Лебеди»
Лебеди летят, крыльями машут (Дети машут руками)
Прогнулись над водой, качают головой (Качают головой)
Прямо и гордо умеют держаться (Распрямляют спину)
Очень бесшумно на воду садятся (Садятся)
- Какого цвета бывают лебеди?
Ответ детей: (белые, Серые.)
В: а вы хотите так попробовать нарисовать?
Д: Да
Для того чтобы изобразить лебедя, ребенок опускает в мисочку с белой гуашью всю
ладонь и делает отпечаток внутренней стороной ладони (пальцы плотно прижаты друг к другу,
большой палец смотрит вверх) на бумаге. Когда отпечаток ладони на бумаге высохнет,
необходимо довести его до нужного образа – дорисовать кистью глаз и клюв. Вокруг лебедя
можно нарисовать озеро..
(Дети приступают к работе. В процессе выполнения воспитатель напоминает правила выполнения работы, следит за аккуратностью выполнения)
В: - Какие красивые лебеди.
- Вы молодцы и очень хорошо справились с работой.
Итог занятия:
-С помощью чего вы рисовали?
-Кого вы сегодня рисовали?
