«Космос»
"Развитие речи у детей старшего возраста через игровую деятельность
Задачи занятия:
Познакомить детей с понятием "космос" и основными объектами в нем.
Расширить словарный запас детей за счет новых терминов и названий космических объектов.
Развить фантазию и творческое мышление детей.
Способствовать развитию речи и логического мышления.
Ход занятия:
Вступление (5 минут)
Проведение беседы с детьми о космосе: что это такое, что в нем находится. Показ картинок с изображением планет Солнечной системы и космических объектов.
Просмотр короткого видео о космосе.
Игровая деятельность (15 минут)
1. Развитие речи через игру "Что это за планета?" - дети по картинке угадывают название планеты.
2.Чтение рассказа о космосе, ответы на вопросы.
В далеком космосе, где миллионы звезд сияют ярче, чем все самые красивые бриллианты на Земле, живут удивительные существа. Они называются космическими смешариками. Эти маленькие существа живут на разных планетах и любят исследовать вселенную.
Однажды один из смешариков по имени Шерлок отправился на исследование далекой планеты. Он полетел на своем космическом корабле, облетел планету вокруг и вдруг увидел что-то странное. Это была древняя космическая станция. Шерлок решил зайти внутрь станции и начал исследовать ее. Внутри он обнаружил много интересных устройств и приборов, о которых он не имел никакого представления. Он решил разобраться в них и попытаться запустить старую станцию.
Для этого нужно было разгадать несколько сложных головоломок. Если ребята помогут, Шерлок сможет восстановить работу станции.
Задания:
1. Посчитай, сколько слогов в словах ЛУНА, КОМЕТА, ТЕЛЕСКОП, СОЛНЦЕ, МЕТЕОРИТЫ и получи секретный код.
2. Определи первые звуки в словах (Каша, Облако, Самолет, Морковь, Опера, Салют) и узнай кодовое слово.
3. Проведи звуковой анализ слова КОМЕТА и получи световую схему.
УРА! Станция работает! Оказалось, что она была построена древней цивилизацией для изучения космоса и сообщения со своими собратьями на других планетах. Шерлок радостно сообщил об этом своим друзьям смешарикам и они вместе начали исследовать космическую станцию. Они нашли множество древних карт и записей о других планетах, галактиках и звездных системах.
Так Шерлок и его друзья провели много увлекательных приключений в космосе, узнавая все больше и больше об этом загадочном и прекрасном мире.
3. Творческая мастерская
Все собранные знания нужно систематизировать и сохрнаить — создаем модель Солнечной системы из пластилина.
Заключение (5 минут)
Дети отгадывают загадки
Объект есть во Вселенной
Коварный, не простой,
Он звезды пожирает
Как бутерброд с икрой.
Опасно незаметная
И глазом не видна,
Такая темно-темная ….
Есть специальная труба,
В ней Вселенная видна,
Видят звезд калейдоскоп
Астрономы в ….
На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несемся на ….
Поощрение детей за активное участие в занятии.
По завершении занятия можно предложить детям создать собственные космические рассказы или рисунки, чтобы продолжить изучение темы.
