Космос

«Космос»

"Развитие речи у детей старшего возраста через игровую деятельность

Задачи занятия:

Познакомить детей с понятием "космос" и основными объектами в нем.

Расширить словарный запас детей за счет новых терминов и названий космических объектов.

Развить фантазию и творческое мышление детей.

Способствовать развитию речи и логического мышления.

Ход занятия:

Вступление (5 минут)

Проведение беседы с детьми о космосе: что это такое, что в нем находится. Показ картинок с изображением планет Солнечной системы и космических объектов.

Просмотр короткого видео о космосе.

Игровая деятельность (15 минут)

1. Развитие речи через игру "Что это за планета?" - дети по картинке угадывают название планеты.

2.Чтение рассказа о космосе, ответы на вопросы.

В далеком космосе, где миллионы звезд сияют ярче, чем все самые красивые бриллианты на Земле, живут удивительные существа. Они называются космическими смешариками. Эти маленькие существа живут на разных планетах и любят исследовать вселенную.

Однажды один из смешариков по имени Шерлок отправился на исследование далекой планеты. Он полетел на своем космическом корабле, облетел планету вокруг и вдруг увидел что-то странное. Это была древняя космическая станция. Шерлок решил зайти внутрь станции и начал исследовать ее. Внутри он обнаружил много интересных устройств и приборов, о которых он не имел никакого представления. Он решил разобраться в них и попытаться запустить старую станцию.

Для этого нужно было разгадать несколько сложных головоломок. Если ребята помогут, Шерлок сможет восстановить работу станции.

Задания:

1. Посчитай, сколько слогов в словах ЛУНА, КОМЕТА, ТЕЛЕСКОП, СОЛНЦЕ, МЕТЕОРИТЫ и получи секретный код.

2. Определи первые звуки в словах (Каша, Облако, Самолет, Морковь, Опера, Салют) и узнай кодовое слово.

3. Проведи звуковой анализ слова КОМЕТА и получи световую схему.

УРА! Станция работает! Оказалось, что она была построена древней цивилизацией для изучения космоса и сообщения со своими собратьями на других планетах. Шерлок радостно сообщил об этом своим друзьям смешарикам и они вместе начали исследовать космическую станцию. Они нашли множество древних карт и записей о других планетах, галактиках и звездных системах.

Так Шерлок и его друзья провели много увлекательных приключений в космосе, узнавая все больше и больше об этом загадочном и прекрасном мире.

3. Творческая мастерская

Все собранные знания нужно систематизировать и сохрнаить — создаем модель Солнечной системы из пластилина.

Заключение (5 минут)

Дети отгадывают загадки

Объект есть во Вселенной
Коварный, не простой,
Он звезды пожирает
Как бутерброд с икрой.
Опасно незаметная
И глазом не видна,
Такая темно-темная ….

Есть специальная труба,
В ней Вселенная видна,
Видят звезд калейдоскоп
Астрономы в ….

На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несемся на ….

Поощрение детей за активное участие в занятии.

По завершении занятия можно предложить детям создать собственные космические рассказы или рисунки, чтобы продолжить изучение темы.