Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад №5»
344001, г. Ростов-на-Дону, ул. Вагулевского, 106, т. 236-31-86, ул. Профсоюзная, 33, т. 266-92-78
Конспект интегрированной ОД по нравственно-патриотическому
воспитанию в подготовительной группе №2 «Веселые друзья»
на тему «Родина моя».
Выполнила:
Татаринцева Т.В.
г. Ростов-на-Дону
Цель: Воспитание патриотических чувств к своей малой Родине, гордость за свой город, любовь к месту, где живешь, её природе, обычаям.
Задачи:
Образовательные:
- дать детям представление, что такое Родина, родной край. Познакомить с картой и символикой, формировать представление о малой Родине, уточнить и расширить знания о родном городе; продолжать знакомить с достопримечательностями родного края, воспитывать любовь к родному краю, городу.
-формировать чувство гражданственности, гордости за свое Отечество, приобщать воспитанников к музыке, художественной литературе, фольклору, способствовать формированию у детей умения жить в коллективе, усиливать интерес к физическим упражнениям, двигательной активности и здоровому образу жизни;
Коррекционно-развивающие:
-развивать связную речь;
-совершенствовать умение подбирать прилагательные;
-развивать логическое мышление;
-развивать зрительное восприятие;
-пополнять и активизировать словарный запас по данной теме.
- активизировать словарь по теме.
3. Воспитательные:
-воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.
-развивать творчество детей через художественно – эстетическую деятельность;
-развивать умение работать в команде.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое», «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное».
Предварительная работа:
-цикл бесед на тему «Моя родина - Россия», «Моя родина – Ростовская область», «Моя родина – мой город»;
-ознакомление с флагом и гербом России, Ростовской области, города Ростова-на-Дону;
-детское художественное творчество.
-разучивание игр;
- разучивание стихов о Родине.
Материалы и оборудование: иллюстрации Родины России, достопримечательности города и природы родного края; картинки символики, фото города Ростова-на-Дону, использование ИКТ.
Мотивация и поддержание интереса: сюрпризный момент, физминутка, смена видов деятельности.
Планируемые результаты: имеет представление о родной стране, крае, городе; формулирует ответы на вопросы педагога.
Ход занятия:
У стены стоит столик туристического агентства,на стене висит карта России. За столиком сидит девочка – туроператор. К ней подходит туристка (роль играет взрослый человек).
Туристка: «Добрый день».
Туроператор (ребенок): «Добрый день, присаживайтесь, пожалуйста». (Аня).
Туристка: «Я прилетела в Россию из Франции. Хочу посетить в вашей стране город Ростов - это название я нашла в интернете».
Туроператор: «Россия, большая, красивая страна. А город Ростов-на-Дону моя малая Родина, я там родилась!
Туристка: «А где находится Ростов-на-Дону?»
Туроператор: Показывает указкой по карте России.
Туристка: «А что интересного я могу увидеть в Ростове-на-Дону?»
Туроператор: «О, там очень много достопримечательностей!»
Туроператор: «В Москве Вы сядете на самолет и долетите до города Ростова-на-Дону в Ростовской области. На этот путь у Вас уйдет 2 часа. Вас встретит наш человек из агентства, и Вы с ним доедите на машине до города Ростов-на-Дону. По дороге сможете полюбоваться просторами его. В городе, посетите детский сад №5. Дети расскажут вам, чем славится этот город. Вот Вам путевка. Всего Вам доброго!» (Подает путевку).
Туристка берет путевку, говорит «спасибо» и отходит от столика. Выходит из зала. Звучат звуки самолета и движущейся машины. В группу входят дети с воспитателем.
Воспитатель. Ребята, я получила электронное сообщение из туристического агентства города Москвы. К нам приезжает туристка из Франции. Мы должны ее встретить по нашим традициям и рассказать ей о России, о Ростове-на-Дону, о нашем городе.
Идет подготовка к приезду туристки. Слышится звук подъезжающей машины. Дети поют песню Светланы Казанцевой хлеб – соль. Девочка в русском сарафане с караваем выходит вперед. Из-за ширмы выходит туристка. Девочка подносит каравай туристки. Играет песня хлеб да соль на 0:53 до 1:14
Маша: «Добро пожаловать, мы рады Вас приветствовать на Русской земле!
Туристка: «О спасибо! Очень вкусно! А почему хлеб с солью?».
Воспитатель. Очень хороший вопрос! Важный, для русского человека. Предлагаю всем присесть и поговорить.
Дети, воспитатель и туристка рассаживаются полукругом на стульчики.
Хлеб и соль — это символы процветания и благополучия. Хлеб — это знание, сытость, сила, мощь, могучесть, процветание в доме или семье. Хлеб - всему голова. Но обычно используется каравай. Каравай означает праздник. Этот хлеб говорит о том, что гостя уважают и хотят видеть в нем обязательно друга.
Хлеб соль на Руси считалась главной едой. И в русском языке есть много пословиц о хлебе с солью.
Дети, а вы знаете эти пословицы?
Дети. «Без соли не вкусно, без хлеба не сытно». «Без соли, без хлеба — худа беседа».
«Соли не жалей, так и есть веселей». «Хлеб-соль разбойника побеждает».
Воспитатель. «Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы с вами живём?»
Дети: «Россия».
Ребёнок: Филип К.
Родина наша – это страна
Очень и очень большая она.
Родина наша - это наш дом
Где мы все вместе дружно живём.
Ребята, давайте еще расскажем о нашей стране.
Физ. минутка. Дети встают в круг, повторяют слова и выполняют движения:
Глубоки у нас моря (наклоны, руки вниз)
Широки у нас поля (руки в стороны)
Изобильная, родная (руки вверх, встать на носки)
Славься русская земля! (взяться за руки).
Огромна наша страна, обширны ее приделы. Как вы понимаете пословицу: «Одна у человека мать - одна у него и Родина»? Ответы детей.
Воспитатель. Вы правы, у ребенка одна мама, и место где родился человек то же одно.
Дарина
Мама и Родина очень похожи.
Мама красивая, Родина тоже.
Вы присмотритесь, у мамы глаза
Цвета такого же, как небеса.
Мамины волосы, словно пшеница,
Та, что на наших полях колосится.
Много у Родины общего с мамой,
Самой красивой, ласковой самой!
Так и должно быть: что дорого нам –
Напоминает всегда наших мам!
Воспитатель. Замечательные слова о Родине!
Воспитатель: Дети, а какого цвета российский флаг.
Дети: Он состоит из трёх полос разного цвета белой, синей, красной.
Воспитатель: Что обозначают цвета российского флага.
Алина:
Три полоски флага - это неспроста
Белая полоска – мир и чистота.
Синяя полоска – это цвет небес
Куполов наглядных радости чудес.
Красная полоска – подвиги солдат
Что свою Отчизну от врагов хранят.
Он страны великой самый главный знак-
Доблестный трёхцветный наш российский флаг.
Игра «Найди флаг нашей страны среди других».
Воспитатель: Россия – огромная страна. Родина для всех россиян. Но у каждого человека есть ещё и малая Родина. Это место, где человек родился и вырос.
Что для нас с вами является малой Родиной?
Дети: Ростовская область, город Ростов-на-Дону.
Воспитатель: Было это давно, правила нашим государством императрица Елизавета Петровна. По её указу была построена крепость для защиты Юга страны и была названа именем святого Димитрия Ростовского. Город расположен на правом берегу реки – Дон. Отсюда и название Ростов-на-Дону.
Что означает слово «Дон»? Ответы детей.
Слово «дон», как полагают многие исследователи, осетинское. Древние осетины, которые кочевали в начале нашей эры по южнорусским степям, словом «дон» обозначали просто реку без всякого названия. Позднее этим словом и назвали реку.
Уклон реки небольшой всего 10 см на каждый километр и скорость течения невелика – 0,5 м/с. За медленное и спокойное течение народ дал реке название «тихий Дон»
На берегах Дона издавна жили люди, которые называли себя казаками.
Казаки – это народ особенный. Они жили вольно и свободно, умели все: пахать, сеять, дом построить, но дом свой нужно было и защищать, поэтому казаки были отличными войнами
Нет лучше родного дома, родного края.
Дидактическая игра «Узнай по описанию»
Воспитатель.
Я вам предлагаю поиграть в игру «Узнай по описанию». Если вы правильно угадали, то я покажу фото этого здания, объекта или памятника нашего города.
Вопросы к детям:
1. В этом здании много детей. Здесь они играют, узнают много интересного, гуляют, спят. Что это? (Детский сад).
2. К этому месту приходят дети и взрослые на парад в День Победы, чтобы пройти бессмертным полком почтить память героев войны. Где это? (Театральная площадь).
4. В этом здании работают люди, которые заботятся о нашем городе и его людях, управляют нашим городом. Что это за здание? (Администрация).
5. Сюда приходят дети учиться, получать знания. Здесь очень интересно и уютно. Что же это? (Школа).
6. Сюда ходят верующие люди помолиться о своих родных и близких. Что это? (Храм).
Вы очень хорошо знаете свой родной город!
Воспитатель: Какое дерево считают символом нашей страны? (ответы детей). Правильно. Это очень старое слово и произошло оно от слова «беречь». Зимой берёзовые дрова хорошо согревали, на берёзовой бересте в древности писали, из неё плели короба, а летом в тени берёзы можно было укрыться от знойного солнца, отдохнуть и поиграть. Посмотрите, у меня берестяной короб, а там… ленточка. Поиграем?
Туристка.
О, а можно и мне поиграть в вашу игру?
Народная игра «Заря» или Гимнастика «Танцуй Россия».
Дети встают лицом в круг, руки держат за спиной. Один из играющих «Заря» ходит позади них с лентой, поют все дети.
Заря-заряница, красная девица,
По полю ходила, ключи обронила,
Ключи золотые, ленты голубые,
Кольца обвитые – за водой пошла!
С последними словами водящий осторожно кладёт ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берёт ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится Зарёй.
Туристка.
Какие душевные слова, какая интересная игра! Приеду домой, буду играть в нее со своими родными. (Смотрит на часы). Простите, но у меня уже выходит время, уже надо возвращаться на самолет и обратно во Францию.
Воспитатель.
Уважаемая гостья. Разрешите нам на прощание подарить Вам подарок.
Тимур подносит подарок- открытки.
Гостья прощается и уходит. Слышится звук машины.
Воспитатель.
Вот и уехала наша гостья во Францию и увезла в своей душе частичку нашего тепла. Думаю, будет вспоминать ваш Ростов и нас, а мы сейчас тоже украсим свои открытки (дети рисуют). (Подводит итог. Что понравилось, что запомнилось, а что не понравилось детям в этой встрече и беседе).
