Горащенко Алёна Владимировна
Воспитатель
Пилевина Наталья Олеговна
Воспитатель
МБДОУ г. ИРКУТСКА ДЕТСКИЙ САД № 183
Экологическое воспитание средствами творческой деятельности в дошкольном учреждении.
В современном мире экологические проблемы становятся все более актуальными и требуют комплексного подхода к их решению. Одним из ключевых направлений в этой сфере является экологическое воспитание, которое начинается с самого раннего возраста. В дошкольных учреждениях особенно важно формировать у детей заботу о природе, уважение к окружающей среде и осознание необходимости ее сохранения для будущих поколений. Одним из эффективных средств достижения этих целей является изобразительная деятельность.
Роль изобразительной деятельности в экологическом воспитании
Изобразительная деятельность в дошкольном возрасте имеет огромное значение для развития ребенка. Она способствует развитию мелкой моторики, воображения, творческого мышления и эмоциональной сферы. Однако ее значение не ограничивается только этим. Через изобразительную деятельность можно эффективно формировать экологическое сознание и ценностные ориентации у детей.
При работе с детьми воспитатели могут использовать различные техники и методики изобразительной деятельности, направленные на экологическое просвещение. Это могут быть рисунки, аппликации, лепка из природных материалов, создание коллажей из фрагментов газет и журналов, посвященных экологическим проблемам.
Примеры заданий для детей
Рисунок"Моя забота о природе". Детям предлагается изобразить на рисунке, какие действия они считают важными для сохранения окружающей среды. Это может быть сортировка мусора, посадка деревьев, экономное использование воды и электроэнергии и т.д.
Лепка из природных материалов. Дети могут создавать композиции из веточек, листьев, камней, шишек и других природных элементов. При этом воспитатели могут объяснять детям, как важно бережно относиться к природным ресурсам и не нарушать экологическое равновесие.
Создание коллажей на тему "Чистый город". Дети могут вырезать из газет и журналов картинки, отображающие урбанистическую среду, и добавлять элементы, которые делают город более экологически чистым: парки, велосипедные дорожки, контейнеры для сортировки мусора и т.д.
Существует множество других способов использования изобразительной деятельности для экологического воспитания в дошкольных учреждениях. Некоторые из них могут включать в себя следующее:
Изготовление игрушек из перерабатываемых материалов. Воспитатели могут проводить мастер-классы, где дети создают игрушки собственными руками из таких материалов, как карточные коробки, бумага, пластиковые бутылки и т.д. Это не только способствует развитию творческих способностей детей, но и учит их переиспользованию ресурсов и сокращению мусора.
Проведение тематических выставок и конкурсов. Дети могут создавать свои произведения изобразительного искусства на экологическую тематику, а затем организовывать выставки для родителей и других детей. Это стимулирует творческое мышление и внимание к экологическим проблемам.
Совместные экологические проекты с природоохранной организацией или местным сообществом. Дети могут участвовать в посадке деревьев, уборке мусора на природных территориях, создании экологических арт-объектов и других мероприятиях, направленных на улучшение окружающей среды.
Использование сказок и историй о природе в творческой деятельности. Дети могут рисовать или создавать аппликации, вдохновленные героями сказок, которые учат их бережному отношению к природе и животным.
Организация творческих мастерских с использованием экологически чистых материалов. Дети могут экспериментировать с такими материалами, как натуральные красители, растительные клеи, бумага из переработанных волокон и др.
Эти методы помогают не только развивать творческие способности детей, но и формировать у них осознанное отношение к природе и важность заботы о ней. Экологическое воспитание с использованием изобразительной деятельности в дошкольных учреждениях играет ключевую роль в формировании экологически грамотных граждан будущего.
Заключение
Экологическое воспитание в дошкольном учреждении через творческую деятельность играет важную роль в формировании экологически грамотных и ответственных граждан. Раннее формирование у детей заботы о природе и уважения к окружающей среде способствует созданию устойчивого экологического поведения в будущем. Поэтому воспитатели и педагоги должны активно использовать средства изобразительной деятельности в своей работе, чтобы воспитывать в детях любовь к природе и понимание необходимости ее охраны.
