Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №234 комбинированного вида Московского района» г.Казани
Конспект интегрированного открытого занятия по правилам безопасности дорожного движения в первой младшей группе «По дороге к Мишке»
Выполнила:
Воспитатель Шакирова А.Р.
Казань, 2021
Конспект интегрированного открытого занятия по правилам безопасности дорожного движения в первой младшей группе «По дороге к Мишке»
Цель: Формирование представлений о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.
Задачи:
Образовательные: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить, что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый; сформировать у детей представление об организации движения пешеходов на дороге.
Развивающие: развивать речевую и двигательную активность детей.
Воспитательные: воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания.
Предварительная работа:
1. Беседа с детьми по правилам дорожного движения.
2. Рассматривание картинок, иллюстраций по правилам дорожного движения.
Приоритетные образовательные области: «Познание», «Безопасность», «Речевое развитие».
Интеграция образовательных областей: «Безопасность», «Речевое развитие», «Физическая культура», «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Художественное творчество».
Виды деятельности: игровая.
Оборудование: светофор, сигнальные цвета светофора, пешеходный переход.
Ход НОД:
Воспитатель:
Ребята, к нам сегодня пришло много гостей. Но что-то наши гости невеселые. Давайте поднимем им настроение.
-А как это сделать? (дети предлагают разные варианты)
Дети: Нужно поздороваться.
Воспитатель: Давайте поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Молодцы! А теперь, давайте поприветствуем друг друга. (Дети берутся за руки, смотрят друг с друга с улыбкой.)
Дружно встанем вместе в круг,
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся! (садятся на стульчики).
(Раздается стук в дверь и входит ёжик (ребенок в костюме ежа).
Воспитатель обращает внимание детей на ёжика, который принес письмо.
Ёжик: Ребята, я в лесу встретил Мишку и он передал вам письмо.
Воспитатель: А давайте прочитаем письмо.
Воспитатель читает письмо: «Дорогие ребята, мне нужна ваша помощь, приезжайте скорее в лес». Ну что, ребята, поедем в лес к Мишке, поможем ему?
Ответы детей. (Да)
Воспитатель: Для того, чтобы попасть в лес нам нужно ехать по дороге. Ребята! Я предлагаю вам ехать на машине! Но чтобы на ней ехать нам нужно её завести. Давайте заведем машину и вспомним, какие мы хорошие шоферы.
Пальчиковая игра «Мы – шоферы».
Едем, едем на машине (Имитируют движение рулем,
Нажимаем на педаль (Ногу сгибают, вытягивают,
Газ включаем, выключаем (Рука к себе, от себя,
Смотрим пристально мы вдаль (Приставляют ладонь ко лбу).
Дворники счищают капли (Руки сгибают перед собой в локтях).
Вправо, влево. Чистота! (Наклоняют руки вправо, влево)
Волосы ерошит ветер (Над головой шевелят пальцами,
Мы – шоферы хоть куда! (Поднимают вверх большой палец рук).
Воспитатель: Какие мы с вами молодцы! Дальше на машине путь закрыт. Предлагаю идти пешком. А если мы идем пешком, значит мы уже больше не шоферы, мы сейчас ПЕШЕХОДЫ.
А сейчас, ребята, отгадайте загадку:
С тремя глазами живет,
По очереди мигает,
Как мигнет – порядок наведет.
Догадались, о чем речь?
Ответы детей. (Да, это светофор).
Воспитатель: Правильно, ребята, это светофор (Показ на макет светофора)
Вы знаете, зачем нужен светофор?
Ответы детей. (Дети: Чтобы переходить дорогу.)
Воспитатель: Молодцы! Ребята, посмотрите у светофора разноцветные глаза. Какой это цвет? А этот? А это какой цвет?
Ответы детей. (Красный, желтый, зеленый)
Воспитатель: Молодцы! Ребята давайте поиграем в игру «Светофор» и запомним правило. (Физкультминутка-игра).
Красный – стой, хода нет, жёлтый – жди и смотри, а зелёный свет –иди!
- Я буду показывать вам сигналы светофора, а вы будете выполнять движения:
Красный – стоим по стойке «смирно»
Жёлтый – смотрим налево, потом направо. Зелёный – шагаем на месте.
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо запомнили правило. Но сейчас нам с вами нужно перейти через дорогу. А чтобы знать, через что мы будем переходить дорогу я загадаю вам еще одну загадку:
Полосатая лошадка
Ёе зеброю зовут
Но не та, что в зоопарке –
По ней люди все идут.
Ответы детей. Пешеходный переход.
Воспитатель: Значит дорогу нужно переходить по пешеходному переходу. А на какой свет светофора мы будем ее переходить?
Ответы детей. (Дети: На зелёный.)
Дети и воспитатель осторожно переходят дорогу по пешеходному переходу, посмотрев сначала налево, потом направо, убедившись, что нет машин и подходят к лесу.
Воспитатель: Вот мы с вами и пришли в лес где живет Мишка.
Давайте спросим у Мишки, что же произошло, зачем он звал нас на помощь.
Дети спрашивают.
Мишка: Я сегодня позвал в гости Зайчика и Лису, которые попали в беду, потому что они не знают правил дорожного движения. Я их немного подлечил и хочу, чтобы вы рассказали им как нужно вести себя на дороге. Помогите мне ребята!
Воспитатель: Поможем ребята?
Ответы детей: (Да)
Воспитатель: Тогда спросим у них, что же с ними случилось.
Дети спрашивают у зайца.
Зайчик: Я бежал по дорожке, и мне задавило ножки.
Воспитатель: Ребята! Жалко вам зайчика.
Ответы детей. (Да.)
Воспитатель: Расскажем зайчику, как нужно переходить дорогу, чтобы не попасть в беду.
Ответы детей. (Нужно переходить дорогу по пешеходному переходу, на зелёный свет, внимательно смотреть по сторонам.)
Воспитатель: А что случилось с лисичкой? Спросите у неё.
Дети спрашивают.
Лисичка говорит: Я шла к Мишке в гости по дороге играя с мячом и попала под машину.
Воспитатель: Можно играть на дороге? А где можно?
Ответы детей. (Нет. На детской площадке, во дворе, там, где нет машин.)
Воспитатель: Ребята. А почему зверята попали в беду?
Ответы детей. (Они не знали правил дорожного движения).
Воспитатель: Да, они не знали правил дорожного движения и у них не было светофора, давайте сделаем светофор для зайчика и лисы и подарим им. (Детям раздаются готовые образцы светофоров без изображения цветов и они с помощью пальчиков наносят три цвета светофора и дарят их зверятам напоминая правило: «Переходить улицу на зеленый свет светофора, и не играть на дороге»).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Мишка благодарит вас за помощь. А теперь давайте попрощаемся с Мишкой и обратно вернемся в наш детский сад.
Как много нового мы сегодня узнали, многому научились. Давайте повторим:
• Можно ли играть на дороге;
• Что означают цвета светофора;
• Где нужно переходить дорогу.
Молодцы! На этом наше путешествие в лес к Мишке заканчивается, давайте скажем всем до свидания!
Список используемой литературы::
1. Гарнышева Т. П. Как научить детей ПДД? Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры. - СПб: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «Детство- Пресс», 2010.
2. Данилова Т. И. Программа «Светофор». - СПб, издательство «Детство-Пресс», 2009.
3. Поддубная Л. Б. Правила дорожного движения. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2007.
