МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 208»
Открытое занятие:
«В гостях у фиксиков»
Подготовила:
Рудник Г.Ю.
Барнаул 2024
Цель:Формирование у детей логического мышления ,через логико-математические игры.
Задачи:Воспитывать внимание, умение сосредотачиваться на поставленной задаче.
Воспитывать умение работать в коллективе и самостоятельно выполнять задание воспитателя.
Вызывать интерес и желание заниматься логико-математической деятельностью.
Закреплять умение отгадывать загадки.
Стимулировать развитие мыслительных способностей детей.
Развивать познавательный интерес.
Развивать связную речь, мышление, память.
Развивать логическое мышление, сообразительность ,внимание.
Методические приемы:
-Игровой (Использование сюрпризных моментов).
-Наглядный (Использование иллюстраций).
-Словесный (Напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
-Поощрение, анализ занятия.
Оборудование:Фотографии фиксиков Симка, Нолик, Шпуля, Файер, знак фиксиков ,винтики, шкатулка, волшебный мешочек, конверт с письмом от Фиксиков,коробка с медальками, д/и «Собери по образцу», «Числа соседи», «Танграм», геометрические фигуры, красное, синие ,желтое ведро.
Ход занятия:
Гости сидят на стульях. Дети с воспитателем входят в зал и становятся в круг.
Воспитатель: Сегодня у нас радостный день, потому что у нас поселилась радость!
(Чтение стихотворения)
-Радость побежала по дорожке,
-Радость распахнула все окошки,
-Радость разбудила всех детей.
-Радость пригласила к нам гостей!
-Давайте поздороваемся с нашими гостями .
Здравствуйте гости дорогие! (Дети здороваются).
1.Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, сегодня ,когда я пришла в детский сад, у дверей нашей группы нашла вот такую шкатулку, посмотрим ,что в ней ,в шкатулке лежат винтики, что это? Ответы детей. Вы не теряли их?
Ответы детей
Воспитатель: Давайте положим их в волшебный мешочек и посмотрим, что произойдет (винтики превращаются в письмо от Фиксиков).
Воспитатель: -Посмотрим, что это?
Ответы детей: Письмо.
Воспитатель: Давайте посмотрим от кого оно.
Воспитатель читает письмо « Здравствуйте, ребята! Пишут вам фиксики, Дим Димыч уехал родителями к бабушке в гости, а нам стало скучно,т.к. все приборы мы уже починили, вот мы и решили поиграть с вами. Мы приготовили для вас сюрприз, который спрятали. Но, чтобы получить, вам необходимо выполнить задания, которые мы приготовили для вас, за каждое выполненное задание вы будете получать пазл, в конце испытания вы соберете пазл и узнаете, что за сюрприз вас ждет. А задания для вас мы оставили в конверте. Желаем удачи!»
2.Основная часть.
Воспитатель: Ну, что, ребята, начнем!
Ответы детей: Да!
1 Задание. (Из конверта достается фотография Симки) Ребята, вы ведь знаете, что Симка умная девочка-фиксик и вот вам задание от нее.
Д/и «Собери по образцу»
Цель: закреплять представления детей об основных цветах; уметь группировать по цвету; развивать сенсорное восприятие; формировать зрительно – моторную координацию действий с предметами.
Молодцы, ребята, справились с заданием, вот вам первый пазл.
2 Задание. Воспитатель: Ребят давайте посмотрим от кого следующее задание (Из конверта достается фотография Нолика).Тимофей ,кто сидит справа от тебя, назови своего соседа, Дима назови, кто сидит слева от тебя, назови его имя, молодцы.
Воспитатель читает задание от Нолика
-Ребята , у всех нас есть соседи. И у чисел есть соседи. Я предлагаю вам игру « Числа соседи».
Расставьте числа в пустые окошки. (Дети выполняют задание.)
Воспитатель: Варя, скажи какое число стоит между 1 и 3? Рома, какое число справа от числа 4.
Молодцы , все справились с заданием, вот вам очередной пазл.
3 Задание.
Игра «Геометрические фигуры».
Ребята, давайте поиграем в игру, которая называется «Геометрические фигуры». На столе у вас лежат геометрические фигуры (квадрат, треугольник, ромб), назовите , что за геометрические фигуры у вас лежат на столах и какого цвета (Ответы детей), вам нужно геометрические фигуры разложить по цветам в ведерки(ведерки соответствуют цветам геометрических фигур), дети выполняют задание. Сколько ромбов лежит в желтом ведерке, синем ведерке ,сколько лежит квадратов и сколько лежит треугольников в красном ведерке. Ответы детей.
Давайте вместе с гостями сделаем гимнастику.
-Что вы собирали в красное ведерко? (Треугольники). Рисуем носом треугольник.
-Что собирали в желтое ведерко ?( Ромб). Рисуем глазками треугольник.
-Что собирали в синее ведерко? (Квадрат). Рисуем квадрат головой.
-И последнее упражнение. Хорошо растираем друг об друга свои ладошки.
Почувствовали тепло в ладошках? Делаем из ладошек крышу домика и «одеваем» ее на нос. Глазки закрыли, они отдыхают. Садимся на свои места.
4 Задание. Давайте узнаем от кого же следующие задание (Из конверта достается фотография Шпули).Воспитатель читает задание.
-Шпуля , приготовила для вас хитрые вопросы, вам нужно хорошо подумать, ну что начнем?
-Что станет с красным мячиком ,если он упадет в Черное море? ( Он намокнет).
- Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон).
-Сколько орешков в пустом стакане? ( Нисколько, стакан муст).
-На ели выросло 3 яблока, а на березе 2. Сколько всего яблок выросло? (Ни сколько ,на этих деревьях не растут фрукты).
-В январе на клумбе расцвели тюльпаны.( Зимой цветы не растут, январь зимний месяц).
Воспитатель: Молодцы, ребята, вот следующий пазл.
5 Задание. Давайте узнаем, от кого следующие задание (Из конверта достается фотография Файера). Воспитатель читает задание.
Ребята ,я люблю разные логические головоломки, а еще очень люблю различный транспорт . Предлагаю вам собрать транспорт с помощью логической головоломки « Танграм». Желаю успеха. (Дети выполняют задание).
Воспитатель: Ребята, из каких фигур состоит головоломка «Танграм».(Ответы детей). Молодцы, и с этим задание справились! Вот награда последний пазл! Один из детей собирает пазл. На картинке изображен знак фиксиков.
Воспитатель: Ребята ,а я видела сегодня похожее изображение( достает коробку).
6. Заключительная часть:
-Ребята ,вам понравилось играть с фиксиками? ( Ответы детей).
-А что вам понравилось больше всего? (Ответы детей).
-Я надеюсь,что фиксики обязательно приготовят для вас новые задания.
-А теперь давайте посмотрим ,что за сюрприз приготовили для вас фиксики(открывают коробку, в которой лежат медальки от фиксиков)
А теперь давайте скажем нашем гостям до свидания (дети прощаются с гостями) и мы обязательно будем ждать их еще к себе в гости.
