Итоговое мероприятие по аппликации для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) «Новое платье для куклы»

Козленкова Анна Владимировна,

МДОУ «Детский сад «Ладушки», г. Качканар, воспитатель

Итоговое мероприятие по аппликации для детей

старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

«Новое платье для куклы»

Цель: закрепить приемы вырезания, умение делать аппликацию.

Задачи.

Образовательные: - уточнить знания детей о строении человека посредствам аппликации;

- закреплять умение организовывать свое рабочее место, готовить все необходимое для занятий; работать аккуратно, экономно расходовать материалы, сохранять рабочее место в чистоте, по окончании работы приводить его в порядок.

- закреплять умение детей создавать изображения (разрезать бумагу на короткие и длинные полоски; вырезать круги из квадратов, овалы из прямоугольников, преобразовывать одни геометрические фигуры в другие: квадрат — в два–четыре треугольника, прямоугольник — в полоски, квадраты или маленькие прямоугольники), создавать из этих фигур изображения разных предметов или декоративные композиции;

- учить вырезать одинаковые фигуры или их детали из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные изображения — из бумаги, сложенной пополам (стакан, ваза, цветок и др.). С целью создания выразительного образа учить приему обрывания.

Побуждать создавать предметные и сюжетные композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображения.

Развивающие: - продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности;

- развивать чувство формы, цвета, пропорций, учить передавать в изображении основные свойства предметов (форма, величина, цвет), характерные детали, соотношение предметов и их частей по величине, высоте, расположению относительно друг друга.

Воспитательные: - продолжать совершенствовать умение детей рассматривать работы (рисунки, лепку, аппликации), радоваться достигнутому результату, замечать и выделять выразительные решения изображений.

Материалы: ножницы, клей, кисть, баночка для клея, бумага ½, клеёнка для кисти, салфетка, бежевый квадрат 4х4см., прямоугольник цветной бумаги 10х6см., 2 прямоугольника бежевого цвета 5х4см., квадрат цветной бумаги 2х2 см., цветные карандаши на каждого ребенка.

Мотивация.

В.: Ребята, посмотрите, какую интересную коробку я нашла!!! Подойдите, все ко мне!!! Как вы думаете, что там!?!

Дети собираются вокруг педагога.

Д.: Дети высказывают свои предположения.

В.: Садитесь, ребята, на стулья, откроем и посмотрим, что же там!

Педагог открывает коробку, достает бумажную куклу Мальвину. Дети высказывают свои эмоции.

Ход.

В.: Это кукла!!! Ее зовут Мальвина!

Проблемная ситуация

В.: У Мальвины есть подруга, но всего одна! И она заболела! А Мальвине очень хочется играть, бегать, гулять! Я очень хочу помочь ей, а вы, ребята?

Д.: Хотим!

В.: Как же мы можем ей помочь?

Д.: Сделать ей подруг!

В.: Отлично! Тогда давайте рассмотрим куклу подробнее! Какие части тела есть у куклы?

Д.: Голова, тело, руки, ноги, шея …

В.: Правильно! Какой формы голова? Какой формы руки и ноги?

Д.:Отвечают.

В.: Голова – это большой круг. Руки и ноги – это прямоугольники. Какой формы платье?

Д.: Платье - трапеция!

В.: Правильно. На какую геометрическую фигуру похожа обувь у куклы?

Д.: Полукруг!

В.: Обувь у куклы – это два полукруга.

Молодцы, ребята! Я вижу, что вам не терпится делать аппликацию! Но сначала, немного отдохнем!

Проводится физминутка (2 раза)

В.: Теперь готовы, ребята? Пройдемте за столы. Проверили, все сели правильно?

Давайте рассмотрим материал, с которым мы будем работать. Какую геометрическую фигуру мы возьмем для головы?

Д.: Большой квадрат.

В.: Правильно! Каким способом из квадрата сделать круг? (Срезать углы). Какую фигуру возьмем для платья?

Д.: Большой прямоугольник.

В.: Правильно! Как можно вырезать платье из прямоугольника?

Д.: Отвечают.

В.: Большой прямоугольник, складываем пополам. Режем от нижнего правого угла к верхнему левому углу, но не в угол. Разворачиваем, получается трапеция - это будет платье. Какая геометрическая фигура нам понадобиться для рук и для ног?

Д.: Прямоугольник.

В.: Правильно! Чтобы сделать руки и ноги – нам нужны прямоугольники. Из одного прямоугольника сделаем руки. Каким способом это можно сделать? (сложить прямоугольник пополам – выровнять длинные стороны, срезать нижние углы и разрезать прямоугольник по линии сгиба.

Как мы сделаем кукле ноги?

Д.: Так же!

В.: Правильно, таким же способом! Юния, повтори. Ребята, какие геометрические фигуры остались?

Д.: Маленький квадрат!

В.: Верно! Что мы будем делать из маленького квадрата? (обувь). Каким способом? (квадрат складываем пополам, держим за линию сгиба, срезаем два угла, разворачиваем, разрезаем по линии сгиба, получается два полукруга – обувь для куклы.

Сначала вы вырежете все детали куклы. Расположите их на листе. Скажите, как лучше расположить куклу на листе? (Кукла располагается в центре листа). Юля, что ты выложишь сначала? Тим, что потом? …

Кукла располагается в центе листа, наклеиваем: голова, платье, руки, ноги, обувь. Карандашами можно нарисовать лицо, прическу, украшения. Из остатков бумаги можно вырезать бант.

И так, перед тем, как мы начнём работать давайте разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

В.: Можно начинать! На экране картинки по технике безопасности с ножницами! Не забываем обрезки бумаги убирать, резать над тарелочкой. Кисть убираем на клеенку, промазываем клеем на салфетке.

Дети выполняют аппликацию, воспитатель помогает

Рефлексия.

В.: Ребята, кто сделает – придумайте своей кукле имя! И можете повышать на экран. Ребята, для чего мы сегодня делали кукол из цветной бумаги? Как вы думаете, понравятся наши куклы Мальвине? Все куклы такие разные и красивые получились, видно, что вы, ребята, старались, молодцы!

Список использованных источников