МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА «ПИРАМИДА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИМАШЕВСКИЙ РАЙОН
Мастер – класс
«Декоративная лилия»
Подготовила
педагог дополнительно образования
Попова Наталья Юрьевна
г. Тимашевск
Тема: Мастер класс «Декоративная лилия».
Цель: Научить изготавливать декоративные цветы из салфеток.
Задачи:
Обучающие:
- Познакомить с разными способами изготовления цветов.
- Научить технологии холодной обработки бумаги
Развивающие:
- Способствовать развитию пространственного воображения, художественного вкуса, коммуникативных качеств.
- Воспитательные:
- Развитие познавательного интереса учащихся, основ коммуникативного общения, уверенности в собственных силах через атмосферу творчества и ситуацию успеха
- Воспитание аккуратности в работе, усидчивости.
Тип занятия: комбинированный - изучение нового материала с элементами практической отработки.
Форма проведения: индивидуальная, групповая.
Оформление кабинета: образцы композиций из декоративных цветов, комнатные цветы.
Оборудование: технологические карты, образцы декоративных готовых цветов.
Материалы: салфетки.
Инструменты: ножницы, клей ПВА, степлер.
План занятия.
1. Организационный момент. Знакомство, создание положительной мотивации.
2.Сообщение темы, цели урока.
3. Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала.
• Вступительное слово учителя
• Актуализация знаний и практических умений при работе над новым материалом.
4. Изучение нового материала.
• Знакомство с разными способами изготовления цветов.
• Изучение технологической карты.
• Самостоятельная практическая работа (изготовление цветов и листьев), (оформление композиции).
5. Подведение итогов, результатов.
Ход урока.
Из века в век
Из уст в уста
Передавалась красота
И вот теперь – дошла до нас
О ней и будет наш рассказ.
Педагог: – Ребята, сегодня у нас урок творчества. А творчество – это источник добра, истины и красоты. Давайте сядем поудобнее и улыбнемся друг другу.
Наверно вы догадались, о чем пойдет речь на уроке. Правильно речь пойдет о цветах и не просто о цветах, а о цветах выполненных своими руками.
Продолжая урок, я хочу прочитать отрывки из стихотворения Марка Львовского «Вдохновенье»
Цветы нам дарят настроенье,
И пробуждают вдохновенье,
Как символ чистой красоты,
Ведь очень трудно без мечты!
И остаётся прочно с нами,
Всё то, что связано с цветами,
В них растворились краски звёзд,
И мир любви без мук и слёз.
- Ребята как вы понимаете смысл этого стихотворения? ( Цветы в природе очень красивые, что глядя на них, у нас поднимается настроение, что красивый цветок остается в памяти очень долго).
- Скажите, а какую роль цветы играют в жизни человека? (Цветы дарят хорошее настроение, будят фантазию, оживляют и украшают наш дом).
А теперь мы приступим к выполнению нашего цветка. Выполнять работу будем в технике кусудама- это бумажная модель, которая формируется склеиванием множеством элементов между собой.
- Посмотрите внимательно на технологическую карту. Из каких элементов состоит данный цветок? (чашелистики и лепестки).
- Сколько деталей нужно сложить, чтобы получился такой цветок? (8 шт. чашелистиков и по 12 шт. лепестков).
- Как скрепляются детали между собой? (степлером и клеем ПВА).
- Какой материал используют для изготовления? (салфетки).
- Какими инструментами мы еще будем пользоваться? (ножницами).
Поэтапное выполнение декоративной лилии
Необходимые материалы и инструменты.
Берем салфетки зеленого цвета. Это будут чашелистики. Складываем квадрат по диагонали и загибаем углы к середине.
Переворачиваем. Выступающие углы загибаем.
Складываем пополам и придаем нужную форму. Таких заготовок для чашелистиков должно быть 8штук.
Готовые заготовки скрепляем степлером. Переворачиваем. Таким же образом по 12 штук складываем заготовки для цветка.
Формируем 1 ряд. В чашелистики вставляем заготовки цветка. Цвета распределяем по своему вкусу.
Аналогично формируем 2 и 3 ряды.
Берем 3салфетки, кладем одна на другую и сгибаем пополам.
Сложенный прямоугольник из 3 салфеток нарезаем на полоски, но до конца не дорезаем. Разрезанную деталь скручиваем в трубочку.
Сердцевину вставляем в середину цветка.
Лилия готова.
Давайте с вами вспомним правила работы с ножницами.
● Когда режешь ножницами, направлять их надо концами от себя;
● Не держите ножницы концами вверх;
● Передавать в закрытом виде и кольцами вперед;
● Работать на своем рабочем месте;
● Нельзя оставлять в раскрытом виде.
– Я прошу, не забывайте об этих правилах до конца урока.
В нашей работе нам потребуется терпение и усидчивость. И если мы запаслись этими качествами, то с работой справимся обязательно.
Работать вы будете в паре. На партах у вас лежат образцы готовых деталей цветка. Ваша задача распределить работу между собой и выполнить цветок.
Начинаем свою работу.
Давайте посмотрим, какие заготовки у нас получились. Но сначала мы отдохнем.
Физминутка.
- Ребята, какие цветы вы знаете, на какие группы можно разделить цветы (полевые, садовые, домашние, декоративные. Где чаще всего приобретают цветы в зимнее время. (В магазине). Вот и мы сегодня наш первый изготовленный букет отправим в наш необычный магазин. - Кого не хватает в нашем магазине? (Продавца).
- А чтобы узнать, кто сегодня будет продавцом, я загадаю три загадки, кто первый отгадает, тот и будет продавцом.
Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит. (Колокольчик)
Золотой и молодой
За неделю стал седой,
А денечка через два
Облысела голова. (Одуванчик)
Весной от снега очищаются
И хвоя, и валежник.
И первым появляется
В проталине ... (Подснежник)
Магазин у нас необычный, вот и продавцов в нем не один, а сразу три. Ваша задача, пока мы с ребятами изготавливаем цветок, вы должны сделать так, чтобы вашу лилию захотелось сразу же купить. Подумайте, как бы вы его прорекламировали. Работать вы будете группой.
Подведение итогов, результатов.
- Вот и распустилась наша лилия. Каждый выполнял свою композицию, посмотрите, какая прекрасная работа у вас получилась.
- У каждого получилась своя цветовая гамма.
- Ну а теперь давайте послушаем продавцов, что они нам скажут?
- Ребята у вас возникло желание приобрести такой цветок?
- Какие чувства вызывают у вас ваша работа сегодня на уроке?
- А скажите, пожалуйста, где можно еще применить умения, которые вы приобрели сегодня на уроке?
И в завершении нашего мастер-класса хотелось бы прочитать отрывок из стихотворения С.Я. Маршака.
Нет в мире ничего нежней и краше,
Чем этот сверток алых лепестков,
Раскрывшейся благоуханной чашей,
Как он прекрасен, холоден и чист
Глубокий кубок полный аромата,
Как дружен с ним простой и скромный лист
Темно – зеленый, по краям зубчатый,
За лепесток заходит лепесток.
И все они своей пурпурной тканью
Струят неиссякаемый поток
Душистого и свежего дыханья.
Мне очень было приятно с вами работать. Желаю вам новых открытий, творческих успехов. Спасибо за работу. Занятие окончено.
До свидания!
