Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе. К. Чуковского «Цыпленок».
Задачи:
образовательные:
- формировать умение воспроизводить содержание сказки по вопросам;
- формировать умение овладевать средствами передачи текста.
- развивать умения строить предложения.
- воспитывать бережное отношение к себе.
Ход:
Давайте мы с вами поиграем. Я буду читать отрывок сказок , а вы будете подсказывать мне, как называется эта сказка.
Дидактическая игра «Угадай сказку»:
|
Воспитатель: Молодцы, вы правильно узнали все сказки.
А знаете ли вы, что все эти сказки написал один очень известный детский писатель? Корней Иванович Чуковский
А сейчас я хочу вас познакомить еще с одной сказкой К. И. Чуковского,
а про кого она, вы узнаете,отгадав еще одну загадку:
Весь я золотистый
Мягкий и пушистый.
Я у курицы-ребенок
А зовут меня (Цыпленок) |
Воспитатель: молодцы, ребята. А давайте послушаем интересную историю про одного забавного цыпленка, хотите послушать?
И так :
Приготовьтесь, не стесняйтесь,
По удобнее располагайтесь!
Приготовьте ушки, глазки,
Расскажу сейчас вам сказку, про цыпленка, который хотел поскорее вырасти.
Воспитатель читает сказку про цыпленка:
-Жил на свете цыпленок. Он был маленький. Вот такой. Но он думал, что он большой, и важно задирал голову. Вот так. И была у него мама. Мама его очень любила. Мама была вот такая. Мама кормила его червяками. И были червяки вот такие. Как-то раз налетел на маму черный кот и прогнал ее прочь со двора. И был черный кот вот такой. Цыпленок остался у забора один.Вдруг он видит: взлетел на забор красивый, большой петух, вытянул шею вот так.И во все горло закричал:" Ку-ка-ре-ку!"- и важно посмотрел по сторонам:" Я ль не молодец, я ль не удалец!"
Цыпленку это очень понравилось. Он тоже вытянул шею. Вот так.И что было силы запищал:"Пи-пи-пи!" Я тоже молодец! Я тоже удалец!" Но споткнулся и шлепнулся в лужу. Вот так. В луже сидела лягушка.Она увидела его и засмеялась:"Ха-ха-ха!Ха-ха-ха!Далеко тебе до петуха!" А была лягушка вот такая.
Тут к цыпленку подбежала мама. Она пожалела и приласкала его. Вот так.
Про кого рассказывается в этой сказке (Про цыпленка и его маму.) Какой был цыпленок (Маленький.)Кто был у цыпленка (Мама-курица.) Чем она его кормила (Червяками.) Кто прогнал маму со двора (Черный кот.) Кого увидел цыпленок (Петуха.) Что запищал цыпленок (Пи-пи-пи! Я тоже молодец! Я тоже удалец) Кто смеялся над цыпленком (Лягушка.) Что сделала мама (Пожалела и приласкала цыпленка.)
Физминутка: «Цыпленок».
Озорной цыпленок жил, (дети стоят, руки на поясе, поднимаются на носочки)
Головой весь день крутил. Влево, вправо повернул, (повороты головы вправо-влево)
Одну ножку согнул, (сгибают ногу 2 раза)
Потом другую поднял (поднимают ногу 2 раза)
И на обе снова встал. (топают ногами)
Крылышками помахал. (плавно поднимают и опускают руки)
Наклонился влево, вправо (наклоны)
Хорошо на свете, право! (хлопают в ладоши)
С помощью воспитателя проиграть сказку на настольном театре.
Молодцы ребята, с какой сказкой мы с вами сегодня познакомились? Как она называется?
Чему учит эта сказка?
