План урока
Преподаватель:Лункаш Н.В.
Дата проведения урока: «___» _____________________ 20_____г.
Группа:Штукатуры
Тема программы: Тема 2.2. Материалы для подготовки поверхности под штукатурку.
Тема урока: Штукатурные гвозди, сетки, проволока.
Цели урока
Дидактическая:создать условия для активного воспроизведения изученного материала и восприятия знаний по теме «Штукатурные сетки, проволока» средствами материала урока с использованием системы вопросов и заданий для совместной работы преподавателя и обучающихся на разных этапах урока, а также самостоятельной работы.
Обучающая:создать условия для формирования у учащихся системных знаний о штукатурных сетках, проволоке.
Коррекционно-развивающая:коррегировать формированию у учащихся технического мышления.
Воспитывающая:способствовать формированию у учащихся познавательной мотивации через осознание значимости учебного материала темы как научной базы профессиональных знаний, как основы высокой профессиональной подготовки штукатуров; приучать учащихся ставить цели для себя на урок и добиваться их достижения.
Тип урока:получения новых знаний.
Технология:дифференцированного обучения
Оборудование и материалы: ноутбук, экран, доска
Дидактическое оснащение урока:
1.Слайд-фильм «Штукатурные сетки, проволока».
2. Учебные фильмы «Армирование штукатурной сеткой», «Установка струнных маяков».
Межпредметные связи:Технология штукатурных работ, охрана труда.
Реальный результат урока:восприятие знаний по теме средствами материала урока с использованием системы вопросов и заданий для совместной работы преподавателя и обучающихся на разных этапах урока, а также самостоятельная работа.
Литература: .Н. Мороз «Штукатур», Е.Д. Белоусов «Малярные и штукатурные работы».
Технологическая карта урока
Этапы организации учебной деятельности | Компе тенции | Методы и приемы, используемые на уроке | Деятельность преподавателя | Деятельность обучающихся | Форма организации учебной деятельности |
Организационный момент 1-2 мин. | ОК1, ОК4, ОК5 | Репродуктивный | -построение обучающихся -принятие рапорта дежурного -проверка готовности обучающихся к уроку | Дежурный обучающийся сдает рапорт | Фронтальная |
Актуализация знаний 5-7 мин | ОК1, ОК4, ОК5 | Словесный | Штукатурные покрытия используют при отделке помещений в местах, где применение других видов отделки затруднено или недопустимо. Качество отделочных работ в основном зависит от уровня подготовки молодых рабочих. Перед системой профобразования, как одной из основных форм подготовки рабочих кадров стоят большие задачи: подготовка высококвалифицированных рабочих, обладающих компетенциями актуальными для современного работодателя. | Слушают. Думают. Отвечают. | Фронтальная |
Постановка цели и проблемы (мотивация) 2-4 мин | ОК1, ОК4, ОК5 | Словесный | Подведение к восприятию изучения темы: На уроке вам нужно получить прочные знания о использовании штукатурной сетки (армирование), проволоке, установке струнных маяков. Подведение к восприятию изучения новой темы: - Сегодня на уроке мы продолжаем знакомиться с материалами для подготовки поверхности под штукактурку. Тема сегодняшнего урока«Штукатурные сетки, проволока». Каких целей вы должны достичь на уроке? Сформулируйте. | Слушают. Думают. Отвечают. | Фронтальная |
Изучение нового материала 15-20 мин | ОК1, ОК5, ОК9 | Объяснительно-иллюстративный, словесный, самостоятельная работа | Изложение нового материала. Основное назначение армирующей сетки заключается в создании рельефного основания на поверхности стены для надежной фиксации выравнивающего слоя штукатурного раствора. Кроме того, ребристая ячеистая структура способствует надежному связыванию частиц раствора между собой, образуя при этом единую монолитную поверхность. Когда планируется выполнять отделочные работы на объектах разного назначения, подготавливают все необходимые материалы, инструменты. Среди них — струнные маяки. Такие приспособления отличаются простым устройством, несложным принципом применения. Их можно сделать самостоятельно при возникновении такой необходимости | Слушают, думают, смотрят презентации, фильмы, отвечают на вопросы | Фронтальная, индивидуальная |
Первичное осмысление и применение изученного (закрепление нового материала) 10мин | ОК1, ОК4, ОК5, ОК10 | Поисковый | На сегодняшнем уроке вы сформировали знания по теме «Штукатурные сетки, проволока». Эти знания необходимы для вашей профессиональной работы и являются частью системы знаний общепрофессионального и общеобразовательного циклов. Вы достигли целей, которые ставили в начале занятия? Сделать карточку задание по теме. | Слушают. Думают. Отвечают. | Фронтальная |
Подведение итогов урока 2-3 мин | ОК1, ОК4, ОК5, ОК10 | Словесный | Анализирую активность и работоспособность обучающихся. Отмечаю лучших. Заостряю внимание на дисциплине обучающихся. Выставляю оценки. | Слушают. Думают. Отвечают. Анализируют | Фронтальная |
Рефлексия 2-3 мин | ОК3, ОК5 | Словесный | Предлагаю ответить на вопрос: Ребята! Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? | Слушают. Думают. Отвечают. | Фронтальная |
