Конспект по рисованию во второй младшей группе
по теме: «Божья коровка»
Цель: Формировать умение детей рисовать образ насекомого. Совершенствовать технику рисования гуашью. Развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым. Воспитывать умение видеть красоту природы, вызвать желание беречь насекомых. Воспитывать аккуратность во время рисования.
Материал: игрушка божья коровка, картинка с изображением божьейкоровки, листы бумаги, на котором нарисован силуэт божьей коровки, гуашь красная и черная, кисточки, стаканчики непролиливайки с водой.
Ход занятия
Приветствие:
«Вот собрался наш кружок,
Улыбнись скорей, дружок.
Рука другу, рука другу
Передаём тепло по кругу».
Вот и мы, и ты и я.
Мы – одна семья!
Улыбнись тому, кто справа.
Мы – одна семья!
Воспитатель: Ребята сегодня к нам в гости прилетит гость, но кто это вы узнаете если отгадаете загадку.
Загадка:
Это яркая букашка
С точками на спинке,
Летом встретишь ты ее
На каждой травинке.
Дети: Божья коровка
Воспитатель: Молодцы, ребята, это божья коровка. Сегодня к нам в гости прилетела божья коровка. Давайте рассмотрим божью коровку! Какого она цвета?
Дети: Божьи коровки бывают красные и жёлтые.
Воспитатель: Что у божьей коровки ещё есть?
Дети: крылья, лапки, голова, рожки.
Воспитатель: Правильно. А сколько лапок у божьей коровки? Давайте вместе посчитаем!
Дети: шесть.
Воспитатель: А что украшает крылышки у божьей коровки?
Дети: (горошек, черные круги)
Воспитатель: какое по форме тело у божьей коровки?
Дети: круг.
Воспитатель: Ребята, если вы встретите божью коровку, что нужно делать?
Дети: Глазками посмотреть, но не трогать. Их нужно оберегать, они маленькие..
Воспитатель: Правильно, нужно беречь божьих коровок. Давайте сегодня нарисуем с вами нашей божьей коровке подружек. Но сначала разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Божья коровка»
По цветку ползет букашка
(выставить из левого кулака указательный палец и мизинец – это «усы» «божьей коровки») -
На ней красная рубашка.
(Накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью.)
Маленькая крошка
(правой рукой погладить «божью коровку») -
На спине горошки.
(указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» «божьей коровки»)
Воспитатель: Ребятки, сейчас мы будем рисовать божью коровку. Вот такую. (Показ образца). Тело у неё какой формы?
Дети: круглая
Воспитатель: Какого цвета?
Дети: Красного.
Воспитатель: Тело будем рисовать по контуру и закрашивать красным цветом. Вспоминаем как правильно держать кисть за юбочку, тремя пальчиками. Нужно опустить кисть в воду, а лишнею воду убрать о край стаканчика. Аккуратно набираем красную краску, лишнею убираем о край баночки. Перед тем как взять другую краску нужно тщательно вымыть кисть. Дальше рисуем головку, она полукруглая и черного цвета. По бокам нарисуем шесть лапок. С одной стороны три и с другой стороны три. Теперь нарисуем усики. Сколько их?
Дети: Два усика.
Воспитатель: Спинку божьей коровки разделим пополам линией черного цвета. Ведите линию кончиком кисточки сверху вниз.
Воспитатель: Какого цвета у божьей коровки точечки?
Дети: Черного.
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Вы настоящие художники. Теперь у нашей божьей коровке много подружек. Божья коровка прощается с вами, ей пора улетать. А мы с вами поиграем
в игру «Божьи коровки и ветер».
Светит солнышко, божьи коровки ползают по полянке.
(Дети встают на четвереньки и ползают по полу)
Подул злой холодный ветер, перевернул жучков.
(Дети переворачиваются на спину, шевелят расслабленными ногами и руками, если у кого-то из детей напряженные, скованные, резкие движения, то можно поглаживанием помочь ребенку снять излишнее напряжение)
Подул добрый теплый ветерок, помог перевернуться жучкам.
(Дети снова встают на четвереньки и ползают)
Теплый ветер подул сильнее, поднял божьих коровок в воздух, и они полетели.
(Дети, изображая полет божьих коровок, медленно бегают, плавно машут руками)
Воробей летит! Спасайтесь, божьи коровки!
(Дети бегут в объятия к воспитателю)
Итог занятия:
Ребята, кто прилетал к нам в гости?
Какого она цвета?
На какую фигуру похоже её тельце?
Сколько у неё лапок?
Сколько у неё усиком? Какого они цвета?
Кого мы сегодня рисовали?
Ребята, вы все большие молодцы. Мы с вами устроим выставку, что бы ваши родители увидели каких замечательных божьих коровок вы нарисовали.
