МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №20 «ВАСИЛЁК»
Конспект
проведения образовательной деятельности
по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
на тему: «Веточка вербы»
для детей 2-ой младшей группы
Составила и провела
воспитатель
Вольнягина Д.Э.
Молоково. 2019год
Цель:учить детей передавать образ цветка, используя метод тычка;
Задачи:
-образовательная: закреплять умение правильно держать кисточку во время выполнения работы (тычка); закреплять знания цветов (желтый, зеленый);
-развивающая: развивать творческое воображение детей;
-воспитывающая: воспитывать бережное отношение к природе;
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и цветов одуванчика, дидактические игры: «Сложи картинку», «Найди по описанию»; заучивание стихотворения «Одуванчик».
Методы и приемы: Беседа о одуванчики, рассматривание иллюстраций и цветов одуванчика. Дидактические игры, физкультминутка, показ образца рисования одуванчика методом тычка.
Словарная работа: Обогащать словарный запас детей, прививать интерес к поэзии.
Оборудование и материалы:
Альбомный лист с нарисованными контурами одуванчиков, желтая гуашь, жёсткая кисточка (№7), баночки с водой, подставки под кисточки, салфетки, иллюстрации.
Используемые технологии
Проектор, экран.
Ход ОД:
I. Орг. момент
Воспитатель: Дети я рада видеть вас. А теперь улыбнитесь, у нас хорошее настроение и давайте поздороваемся с гостями.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ой, дети, когда я шла в детский сад, я повстречала весну. Весна пригласила нас в лес. А вы, хотите поехать на поезде в лес?
Дети: (хором) - «Да!».
Воспитатель: Мы едем в лес до станции «Весна». (Дети встают друг за другом). Чтобы веселее было ехать, мы возьмём с собой весёлую песенку. Поехали. (Звучит музыка, дети идут другом). Вот и станция «Весна». Мы приехали в весенний лес. Пойдёмте на весеннюю полянку. Садитесь на пенечки отдохните и послушайте как вся природа просыпается от долгого сна. Лес проснулся после зимы, тает снег, потекли ручейки, Ручейкам было так весело и они журчали: жур-жур, жур-жур. Расцвели первые весенние подснежники смотрите, как красиво весной. Дети, наступило прекрасное время года Весна. Ну как вам понравилась станция весна.
Дети: Да
II. Основная часть
Воспитатель: Сегодня мы поговорим еще об одном цветочке.
Уронило солнце Лучик золотой.
Вырос одуванчик - Первый молодой!
У него чудесный, Золотистый цвет,
Он большого солнца, Маленький портрет!
Про какой цветочек я прочла стишок
Дети: Одуванчик.
Воспитатель: Посмотрите какой красивый одуванчик. Хотите узнать как появились одуванчик?
Дети: Да.
Воспитатель: Шла по городу весна, Кошелек несла она
краски яркие и кисти, нужно было ей купить. Приоткрыла кошелек.
А монеты Скок, Скок, Скок! Раскатились, убежали одуванчиками стали
Вот так появились одуванчики.
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Слушай внимательно я буду называть много слов, если услышат слово «одуванчик» хлопните в ладоши, Одуванчик, диванчик, вагончик, одуванчик, барабанчик, одуванчик, мальчик, одуванчик, зайчик, одуванчик
Воспитатель: Молодцы дети вы очень внимательны. Посмотрите, какие красивые одуванчики. Чем же они похожи на солнышко?
Дети: Круглый и желтый.
Воспитатель: Какие части есть у одуванчика?
Дети: Стебель, листья, цветок, корень.
Воспитатель:
Одуванчик золотой.
Был красивый, молодой,
Не боялся никого,
Даже ветра самого.
Одуванчик золотой постарел и стал седой,
И, как только поседел,
Вместе с ветром улетел.
Воспитатель: Дыхательное упражнение «Подуй на одуванчик». Дети, покажите как ветер дует и одуванчики летят (дети разбегаются в разные стороны и кружатся на месте и садятся).
Давайте представим, что мы - маленькие одуванчики (дети приседают на корточки)
Физминутку проведем «Одуванчики»
Одуванчики начинают расти.
Растут, растут – выросли. (Начинают медленно вставать)
Подул ветер. Одуванчики качаются. (Руки вверх, легкое покачивание)
Наступил вечер, Одуванчики закрываются. (Приседают, руки на голове)
Выглянуло солнце, Одуванчики проснулись.
Головками качают. Радуются солнцу.
Опять медленно встают, руки на верху, качаются на месте. Улыбаются. Вот какие веселые одуванчики Растут на нашей поляне. Идут на свои места.
(Звучит звук пчелы.)
Воспитатель: Слышите, кто-то жужжит. Кто это? Отгадайте.
Модница крылатая,
Платье полосатое
Ростом хоть кроха укусит будет плохо.
Дети: Пчелка. (На экране появляется пчелка)
Воспитатель. Прилетела бабушка пчела. Она готовится к празднику, ей нужно угостить всех своих гостей чаем с медом. Только вот мед за зиму весь закончился. Где ей взять новый.
Дети (из цветов).
Воспитатель: Пчелки рано проснулись, а цветы еще не все расцвели. Пчелкам так хочется нектара попробовать. Где нам его взять?
Дети: Нарисовать.
Воспитатель: А что мы будем рисовать? (одуванчик, поможем пчелкам? Ну хорошо садимся за столы, ручки убрали, посмотрите, что лежит у вас на столе.
Дети: Гуашь, салфетки, кисти, вода, бумага.
Воспитатель: Рисовать цветок мы будем методом тычка. Посмотрите все на меня и на доску. Я беру для рисования специальную жесткую кисточку в правую руку выше металлического наконечника тремя пальцами. Давайте выполним наше упражнение-разминку с кисточкой. Взяли все жёсткие кисточки в правую руку тремя пальцами, выше железного наконечника, рука при этом должна стоять на локте.
Воспитатель: Дети выполняют движения:
Держим кисточку вот так: Это трудно? Нет, пустяк!
Вправо-влево,
Вверх и вниз
Побежала наша кисть.
А потом, а потом кисточка бежит кругом.
Закрутилась, как волчок.
За тычком идёт тычок! Рука на локте.
Кисточку держат тремя пальцами выше её металлической части.
Движения кистью руки по тексту.
Кисточку держат вертикально.
Выполняют тычки без краски на отдельном листочке.
Воспитатель: А теперь берём кисточку, опускаем в жёлтую краску, берем краски немножко, делаем пробный тычок на отдельном листочке. У всех получилось?
Дети: Да!
Воспитатель: Молодцы. Сейчас возьмём лист с нарисованным трафаретом и рисуем цветок желтой краской по линии кругов, а потом внутри них.
III. Итог
Воспитатель: Вот какие молодцы! Посмотрите, какие красивые у нас получились одуванчики.
Воспитатель:Дети, что мы с вами сегодня рисовали?
Как нужно относиться к цветам?
Вам понравилось наше занятие?
Список используемой литературы:
1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вари- ант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА
СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.
2. Колдина Д.Н. Рисование с детьми 3-4лет. Издательство «Мозаика-Синтез» 2011г. - 56с
3. Комарова Т. Изобразительная деятельность детей в детском саду. - М.: МаРТ, 2014
Интернет ресурсы https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zheltyi-oduvanchik-vo-vtoroi-mladshei-grupe.html
.png)
