План конспект открытого занятия
«Брошь из фетра»
автор: Шурыгина Надежда Геннадьевна педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории |
Чебоксары,
План-конспект практического занятия на тему «Брошь из фетра»
Преподаватель: Шурыгина Надежда Геннадьевна
Дата проведения занятия: 03.03 .2023г. в 09.00 ч.
Продолжительность занятия: 30 минут
Возраст обучающихся: 10-11 лет
Тема занятия: «Брошь из фетра»
Тип занятия: изучение и первичное закрепление полученных знаний и способов действий.
Форма занятий: практическое занятие.
Цель: изготовить брошь из фетра.
Задачи:
1. познакомить с вариантами использования искусственных цветов одежде, интерьере
2. Познакомить со свойствами материалов: фетр, бисер;
3. научить технологии сборки простых венчиков цветов методом складывания,
4. научить декорировать цветы из фетра бисером,
5. Способствовать развитию творческого мышления, умение видеть красоту.
Оборудование: ноутбук, тематическая презентация.
Материалы: образец изделия, заготовки цветка из цветного фетра, и листьев, ножницы, дополнительный декор (бисер, бусинки, пайетки, крепления),
Ход занятия:
1. Организационная часть:
- приветствие учащихся;
- проверка посещаемости;
- проверка подготовки необходимых материалов и оборудования.
2.Основная часть.
Ход занятия:
1.Организационная часть.
Педагог: Здравствуйте, ребята! У меня есть сегодня для вас загадка. Пчёлы кружатся над ними, Собирают с них нектар, И тем самым опыляют,
Получая урожай! Угадайте, что это! Правильно, это цветы.
2.Основная часть.
Как вы думаете, где можно использовать цветок?
- бусы, браслеты и заколки для волос,
- декор для мебели, ковриков, диванные подушки,
- кашпо для цветов, рамки для фотографий,
- модные сумки и оригинальные чехлы для гаджетов,
- мягкие и развивающие игрушки, карнавальные костюмы,
- скатерти и подставки под горячее
Сейчас делимся на 3 команды. Вытягиваем листок с изображением предмета. На столах у вас есть конверты, в которых лежат цветы. За 1 минуту нам необходимо при помощи этих цветов украсить данный предмет. Время пошло. А теперь при помощи смайликов, которые лежат у вас на столах, оцените свою работу.
Сегодня на занятии и мы научимся делать брошь - цветок. А из чего?
Правильно, фетр - это материал, полученный валянием пуха (тонкого волоса) кролика, зайца, отходов меха пушных зверей ценных пород, а также овечьей шерсти. По своей структуре представляет собой волокнистый материал, произведенный с применением нагревания, увлажнения, трения и других процессов для сцепления волокон меха или шерсти в нетканую, плотно спутанную ткань. Сегодня мы возьмем фетр, материал более тонкий и очень подходящий для изготовления нежных и очень красивых цветов, и сделаем брошь в виде цветка.
Преимущества фетра:
- экологическая чистота,
- высокая технологичность,
- приклеивается, пришивается, режется без образования бахромы,
- сухая химчистка,
- не отражает свет,
водоотталкивающая пропитка,
- антистатическая и прочие обработки,
- высокая стойкость к истиранию.
..
Инструктаж по технике безопасности.
Итак, приготовим рабочее место. Повторим технику безопасности.
Прежде, чем приступить к работе с ножницами, давайте вспомним, как нужно обращаться с ними? Конечно же, необходимо выполнять следующие правила:
- на столе ножницы должны лежать в сомкнутом виде;
- передавать ножницы нужно кольцами вперед;
- нельзя ронять ножницы на пол.
Перед вами на столе лежат заготовки цветка (3 полоски разной длины), и заготовки листиков. Цветы бывают разных цветов и оттенков (белые, оттенки красного и желтого и т.д.)
Берем самую длинную полоску из фетра, и начинаем ее скручивать как домик у улитки. Скрутив полоску фиксируем клеем. И тоже самое проделываем с оставшимися полосками. У нас получились 3 цветка разного размера. Затем складываем на небольшую основу зеленые листики, закрепляем закрепляем клеем титан.
Самостоятельная работа детей.
Педагог:
Сейчас, когда ваши цветки скреплены вместе, их необходимо украсить бисером. Серединку цветка украсим бисером, каждый из вас сам выберет необходимый понравившейся цвет бисера.
Наклеиваем в серединку цветка бисер, потом следующую, и так, пока не заполните серединку цветка. Приклеиваем основу броши.
У вас все отлично получается!
Вот и готова ваша брошь в виде красивого букета. Но это может быть не только брошь, что еще можно сделать из этого цветка?
(Ребята фантазируют и отвечают).
3.Итог урока:
Изготовили прекрасное украшение в виде цветка.
Опрос учеников:
Для кого вы делали свой цветок?
Нужны ли такие украшения? Для чего делают броши, заколки, украшения? Вам понравилось на уроке? Какой цветок по вашему мнению сделан с большей аккуратностью?
Проводится оценивание работ.
Рефлексия
- Оцените свою работу на занятии с помощью смайлика. Улыбающийся смайлик – я молодец, был активным на уроке, у меня все получилось, я все понял. Грустный – мне было трудно на уроке, мне нужна помощь.
Вы все очень хорошо поработали спасибо!
