Брошь из фетра

План конспект открытого занятия

«Брошь из фетра»

Чебоксары,

План-конспект практического занятия на тему «Брошь из фетра»

Преподаватель: Шурыгина Надежда Геннадьевна

Дата проведения занятия: 03.03 .2023г. в 09.00 ч.

Продолжительность занятия: 30 минут

Возраст обучающихся: 10-11 лет

Тема занятия: «Брошь из фетра»

Тип занятия: изучение и первичное закрепление полученных знаний и способов действий.

Форма занятий: практическое занятие.

Цель: изготовить брошь из фетра.

Задачи:

1. познакомить с вариантами использования искусственных цветов одежде, интерьере

2. Познакомить со свойствами материалов: фетр, бисер;

3. научить технологии сборки простых венчиков цветов методом складывания, 

4. научить декорировать цветы из фетра  бисером,

5. Способствовать развитию творческого мышления, умение видеть красоту.

Оборудование: ноутбук, тематическая презентация.

Материалы: образец изделия, заготовки цветка из цветного фетра, и листьев, ножницы, дополнительный декор (бисер, бусинки, пайетки, крепления),

Ход занятия:

1. Организационная часть:

- приветствие учащихся;

- проверка посещаемости;

- проверка подготовки необходимых материалов и оборудования.

2.Основная часть.

Ход занятия:

1.Организационная часть.

Педагог: Здравствуйте, ребята! У меня есть сегодня для вас загадка. Пчёлы кружатся над ними, Собирают с них нектар, И тем самым опыляют,

Получая урожай! Угадайте, что это! Правильно, это цветы.

2.Основная часть.

 Как вы думаете, где можно использовать цветок?

- бусы, браслеты и заколки для волос,

-  декор для мебели, ковриков, диванные подушки,

-  кашпо для цветов, рамки для фотографий,

-  модные сумки и оригинальные чехлы для гаджетов,

-  мягкие и развивающие игрушки, карнавальные костюмы,

-  скатерти и подставки под горячее

Сейчас делимся на 3 команды. Вытягиваем листок с изображением предмета. На столах у вас есть конверты, в которых лежат цветы. За 1 минуту нам необходимо при помощи этих цветов украсить данный предмет. Время пошло. А теперь при помощи смайликов, которые лежат у вас на столах, оцените свою работу.

Сегодня на занятии  и мы научимся делать брошь - цветок. А из чего?

Правильно, фетр - это материал, полученный валянием пуха (тонкого волоса) кролика, зайца, отходов меха пушных зверей ценных пород, а также овечьей шерсти. По своей структуре представляет собой волокнистый материал, произведенный с применением нагревания, увлажнения, трения и других процессов для сцепления волокон меха или шерсти в нетканую, плотно спутанную ткань.   Сегодня мы возьмем фетр, материал более тонкий и очень подходящий для изготовления нежных и очень красивых цветов, и сделаем брошь в виде цветка.

Преимущества фетра:

- экологическая чистота,

- высокая технологичность,

-  приклеивается, пришивается, режется без образования бахромы,

-  сухая химчистка,

-  не отражает свет,

  водоотталкивающая пропитка,

-  антистатическая и прочие обработки,

-  высокая стойкость к истиранию.

..

Инструктаж по технике безопасности.

Итак, приготовим рабочее место. Повторим технику безопасности.

Прежде, чем приступить к работе с ножницами, давайте вспомним, как нужно   обращаться с ними? Конечно же, необходимо выполнять следующие правила:

- на столе ножницы должны лежать в сомкнутом виде;

- передавать ножницы нужно кольцами вперед;

- нельзя ронять ножницы на пол.

Перед вами на столе лежат заготовки цветка (3 полоски разной длины), и заготовки листиков. Цветы бывают разных цветов и оттенков (белые, оттенки красного и желтого и т.д.)

Берем самую длинную полоску из фетра, и начинаем ее скручивать как домик у улитки. Скрутив полоску фиксируем клеем. И тоже самое проделываем с оставшимися полосками. У нас получились 3 цветка разного размера. Затем складываем на небольшую основу зеленые листики, закрепляем закрепляем клеем титан.

Самостоятельная работа детей.

Педагог:

Сейчас, когда ваши цветки скреплены вместе, их необходимо украсить бисером. Серединку цветка украсим бисером, каждый из вас сам выберет необходимый  понравившейся цвет бисера.

Наклеиваем в серединку цветка бисер, потом следующую, и так, пока не заполните серединку цветка. Приклеиваем основу броши.

У вас все отлично получается!

Вот и готова ваша брошь в виде красивого букета. Но это может быть не только брошь, что еще можно сделать из этого цветка?

(Ребята фантазируют и отвечают).

3.Итог урока:

Изготовили прекрасное украшение в виде цветка.

Опрос учеников:

Для кого вы делали свой цветок?

Нужны ли такие украшения? Для чего делают броши, заколки, украшения? Вам понравилось на уроке?  Какой цветок по вашему мнению сделан с большей аккуратностью?

Проводится оценивание работ.

Рефлексия

- Оцените свою работу на занятии с помощью смайлика. Улыбающийся смайлик – я молодец, был активным на уроке, у меня все получилось, я все понял. Грустный – мне было трудно на уроке, мне нужна помощь.

Вы все очень хорошо поработали спасибо!