МДОУ «Детский сад №126»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию с элементами квест-технологии
во второй младшей группе
«Поможем мишке отыскать овощи».
Подготовил воспитатель
Сабгатулова К.П.
Цель: закрепить знания детей об овощах.
Задачи:
Образовательные:
Закрепление умения узнавать овощи по внешнему виду (Разрезные картинки, игра «Найди овощ»).
Закрепление в активном словаре названия овощей, закрепление в речи понятия «Овощи».
Развивающие:
Развитие познавательного интереса через квест-технологию.
Развитие умения выполнять движения, соответствующие тексту («Капусту порубили»).
Развитие зрительного внимания, мелкой моторики пальцев рук (Разрезные картинки).
Воспитательные:
Воспитание интереса взаимодействию, работе в команде.
Воспитание отзывчивости, желание помочь другим.
Материалы и оборудование: игрушка мишка, корзинка, муляжи овощей, схема, коврики разных цветов, 3 коробки, разрезные картинки, музыкальный центр, раскраски.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята к нам еще кто- то в гости пришел. Вы узнали?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно, это медвежонок. Почему то наш Медвежонок молчит, и совсем грустный. Ребята вы не знаете, почему он такой грустный?
Ответы детей
Воспитатель: Сейчас мы у него узнаем. Медвежонок, что случилось?
Медвежонок: Я хотел приготовить суп на обед и угостить вас. У меня была целая корзинка овощей. Но прибегала лисичка, спрятала корзинку и теперь я не могу ее найти.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем медвежонку и найдем корзинку с овощами.
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, пойдемте искать.
Воспитатель с детьми проходит в уголок. Дети осматривают вокруг стола и находят под столом корзинку накрытую полотенцем.
Воспитатель: Медвежонок, вот же твоя корзинка. Только овощей здесь нет. А лежит письмо от лисички. Давайте его прочитаем.
Письмо: Ребята, я спрятала овощи, поиграйте со мной и найдите их. Я вам оставила подсказки.
Воспитатель достает схему.
Воспитатель: Ребята, нам нужно пройти по красной дорожке. Покажите, где красная дорожка?
Дети с воспитателем идут по дорожке красного цвета. Подходят к столу. На столе лежат разрезные картинки.
Дидактическая игра «Разрезные картинки».
Воспитатель: Ребята, вам нужно сложить картинку. И узнать, что это за овощ.
Дети складывают их, по образцу. После того, как дети выполнили задание, воспитатель спрашивает у детей, какой овощ получился, какого цвета.
Воспитатель достает и открывает коробку, в которой лежит капуста.
Воспитатель: Ребята посмотрите, что я нашла, эту коробку оставила лисичка. Достает из коробки овощ.
Что это за овощ?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы выполнили задание, лисичка вернула нам капусту. Ребята кладут капусту в корзинку.
Пойдемте дальше. Нам нужно пройти по зеленой дорожке.
Дети находят дорожку зеленого цвета и идут по ней. Садятся на стульчики. Воспитатель достает коробку.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что оставила лисичка. Но коробка не открывается. На ней написано, что бы коробка открылась нам сварить суп.
Музыкальная игра «Капусту порубили»
Воспитатель открывает коробку, в которой лежит помидор.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы выполнили задание, лисичка вернула нам помидор. Ребята кладут помидор в корзинку.
Что это за овощ?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно! Молодцы ребята.
Пойдемте дальше. Нам нужно пройти по желтой дорожке.
На столе лежат перемешанные овощи и фрукты, рядом корзина.
Игра «Найди овощ»
Воспитатель: Вам нужно найти только овощи и сложить в нашу корзинку.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы нашли все овощи, которые спрятала лисичка. Пойдемте, отдадим их медвежонку.
Дети проходят на стульчики.
Воспитатель: Медвежонок посмотри ребята нашли твою корзинку с овощами. Ребята, давайте назовем овощи, которые лежат в корзинке.Воспитатель, достает по одному овощу. Дети проговаривают название овощей. Все что мы достали из корзинки, как мы назовем?
Ответы детей.
Медвежонок вас благодарит за помощь и дарит вам раскраски. Медвежонок с вами прощается, ему нужно идти варить суп. Давайте, скажем до свидание. А мы берем стульчики и садимся за столы раскрашивать раскраски.
