Анализ ЕГЭ по обществознанию

Аналитическая справка

по результатам пробного ЕГЭ (обществознание, 11 кл)

МБОУ СОШ с. Барлык

Дата проведения: 18 января 2022 г.

Количество участников: 3, присутствовало 3.

На выполнение работы по обществознанию отводится 3 часа 00минут (180 минут).

При проведении пробного ЕГЭ все участники строго руководствовались инструкцией по проведению единого государственного экзамена, соблюдалась процедура проведения.

Цель: 

отработать процедуру организации и проведения ЕГЭ;

определить качество заполнения бланков ЕГЭ;

оценить уровень подготовки учащихся к экзамену по предмету «Обществознание».

Общие результаты контрольной работы

Результаты пробного ЕГЭ по обществознанию представлены в таблице:

Не все участники тестированияпоказали результаты, достаточные для прохождения порога ЕГЭ по обществознанию (42 и более баллов). Средний балл в – 43%. Успеваемость-66, качество знаний- 0%.

Краткая характеристика экзаменационной работы

Тестовые задания по обществознанию, предложенные выпускникам 11 класса, по структуре соответствовали спецификации контрольно-измерительных материалов для проведения в 2022 году государственной (итоговой) аттестации.Экзаменационная работа состояла из двух частей и включала в себя 25заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Работа состояла из 2 частей, включающих в себя 25 заданий.

Часть 1 содержала 16 заданий с кратким ответом. Ответом к заданиям части 1 являлся слово (словосочетание), или последовательность цифр. Часть 2 содержала 9 заданий с развернутым ответом.

Задания части 2

задания 17-20 - на осмысленное понимание текста и умение его анализировать, находить аргументы и аналогии в общественной жизни; высказать и аргументировать собственное мнение

задания 21-25 - на умение использовать и применять теоретические и практические знания по истории и обществознанию; на умение обосновать и аргументировать свое мнение, умение составить сложный план по теме.

Работа состояла из двух частей, которые различались по содержанию, сложности и числу заданий. В работе были представлены задания по материалам из разделов курса «Обществознание", изучаемые в 10 – 11 классах, и определяющие содержание КИМ: «Экономическая жизнь современного общества», «Политическая жизнь современного общества», «Социальное развитие современного общества», «Современный этап мирового развития», «Духовная культура», "Общество и человек", "Деятельность как способ существования людей", "Сознание и познание", "Личность и межличностные отношения". Работа соответствовала содержанию, структуре ЕГЭ. Предложенная работа в форме ЕГЭ имела 4 варианта.

ВЫВОДЫ:

Проанализировав итоговые результаты пробного ЕГЭ по обществознанию, в 11 классе были выявлены следующие проблемы:

1. Предложенная работа оказалась сложной для выпускников, 1 из которых не справился с работой.

2. Не отработаны в полной мере навыки работы с текстом, что затрудняет поиск ответов на вопросы.

3. Неумение использовать обществоведческий и дополнительный материал для обоснования своей позиции и приведения соответствующих примеров.

4. Неумение составлять развернутый план на заданную тему.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Продолжить подготовку к ЕГЭ по демоверсиям 2022 г., расположенных на сайте ФИПИ, тренировочным заданиям.

2. Проводить систематические консультации по данному предмету.

3. Постоянно и целенаправленно отрабатывать основные умения, знания и навыки, пробных ЕГЭ. 4. На совещаниях КМО обсуждать результаты проводимых контрольных срезов и намечать пути по ликвидации возникающих у обучающихся затруднений.

5. Учителю - предметнику составить и реализовать план мероприятий по повышению качества учебных достижений и недопущению неудовлетворительных результатов.

6. Применять адекватные формы и методы работы со слабыми и сильными обучающимися.

7. Адекватно оценивать в течение всего учебного периода знания, умения и навыки обучающихся в соответствии с их индивидуальными особенностями и возможностями, создавать ситуацию успеха для каждого обучающегося.

8. Осуществлять взаимодействие с родителями обучающихся с целью организации совместных действий для решения успешности подготовки к государственной итоговой аттестации.

Анализ составил учитель обществознания Монгуш М.М.

Мониторинг качества работы учителя истории и обществознания МБОУ СОШ с.Барлык

за 2022-2023 уч.год