Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №28 «Колосок»
357600, Ставропольский край, г. Ессентуки, ул. Партизанская, д. 5 «а», тел. (87934)7-30-70,Е-mail:sadikkolosok28@mail.ru.
Краткосрочный проект
« Зеленый лук – здоровью друг!»
Группа раннего возраста «Колобок»
Воспитатель: Симоненко Ж.Н.
2024г.
Вид проекта: краткосрочный (1.02 – 15.03 2024г.)
Тип проекта: Познавательно- исследовательский, творческий.
Участники проекта: воспитанники группы , воспитатели, родители.
Актуальность проекта:
Дети младшего возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно- исследовательской деятельности недостаточно развит. Проект направлен на расширение знаний детей о луке, формирование знаний об уходе за ним, на осознание детьми значимости овощей в жизни человека.
Цель проекта:
Формировать у детей познавательный интерес к выращиванию зеленого лука в комнатных условиях . Воспитывать у детей любовь к природе, создание в группе огорода на подоконнике.
Задачи проекта:
1.Формировать у детей знания об овощной культуре - луке.
2.Закрепить представления о луке, особенностях внешнего строения,
находить «донце» с корнями и верхушку;
3.Знакомство детей с процессом посадки лука.
4.Формировать представление у детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
5.Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений.
6.Воспитание у детей желание участвовать в совместной и трудовой
деятельности.
7.Формирование умения выполнять простейшие трудовые навыки
8.Наблюдать за ростом луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой.
9.Закрепление знаний о луке и его строении в продуктивной деятельности.
10.Прививать бережное отношение к своему здоровью.
11. Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.
12.Привлечение родителей к активному участию в проекте
Планируемый результат:
Дети научатся сажать и элементарно ухаживать за луком и познакомятся с условиями его содержания; у детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях; узнают о пользе зелёного витамина.
Предполагаемый результат:
1. Дети познакомятся с культурными и овощными растениями.
2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.
3. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
4. У детей будет формироваться уважительное отношение к труду.
5. Создание в группе огорода на подоконнике.
6. Активное участие родителей в реализации проекта «Огород на подоконнике».
Работа с родителями:
1. Беседа с родителями « Зачем нужен огород на подоконнике? ».
2. Помощь родителей в приобретении инвентаря, посевного материла для огорода на окне.
Этапы реализации проекта:
1 этап - подготовительный
- Беседа с родителями «Огород на подоконнике». Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.
- Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования. Создать условия для реализации проекта «Огород на подоконнике».
2 этап - основной
-Рассматривание и книг, иллюстраций о растениях, чтение сказок, стихов и потешек.
-Беседа «Полезный лук» Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, расширять знания о видах растений, о пользе лука.
-НОД «Вкусный урок» Закреплять знания у детей об овощах и фруктах.
- Экологическая сказка «Жила-была капелька…» Закрепление представлений у детей о свойствах воды, о ее значении для растений.
- Практическая деятельность: посадка лука . Вызвать интерес к выращиванию лука.
– Наблюдение за ростом лука. Развивать у детей умение замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц .
-Труд в уголке природы. Формировать представление у детей о создании благоприятных условий (воды, света, тепла) для выращивания растений на подоконнике.
Дидактические игры «Овощи - фрукты», «Чудесный мешочек». Закреплять названия растений, овощей и фруктов, их цвет и форму.
Продуктивная деятельность:
Раскрашивание овощей в раскрасках. Продолжать развивать у детей умение наклеивать детали на лист; раскрашивать овощи, стараться не выходить за контур изображения; лепить шары, раскатывая пластилин круговыми движениями.
Наблюдения:
«Растут ли наши растения?» Продолжать развивать у детей умение замечать изменения в росте и развитии растений.
Драматизация сказки «Репка» Создание положительных эмоций, способствовать развитию у детей творческих способностей.
3 этап - заключительный
Огород на подоконнике
Полученные результаты
По реализации проекта « Огород на подоконнике» были получены следующие результаты:
1. Дети познакомились с культурными и овощными растениями, в частности – с луком.
2. У детей сформировался интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
3. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.
4. Дети стали бережнее относиться к растительному миру.
6. В группе был создан огород на подоконнике.
7. Дети стали более уважительно относиться к труду.
8.Родители приняли активное участие в проекте « Огород на подоконнике».
