Тема: «Земля-наш общий дом»

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. момент

Каждый маленький ребенок

Должен знать еще с пеленок,

Что Земля-наш общий дом,

Дом, в котором мы живем.

Каждый здесь за все в ответе,

Будь ты взрослый или маленький ребенок.

Дети обращают внимание и внимательно слушают воспитателя.

Развитие связной речи.

Беседа

Ребята, мы живем на планете Земля, и птички с нами живут, и рыбки плавают в реках и морях, звери живут в лесах.

Воспитатель показывает на ноутбуке картинки с животными, рыбами, птицами.

И мы с вами должны защищать и оберегать нашу планету.

Мы должны сохранить природу, не нанести ей вреда. Люди не должны мусорить, рвать цветы и ломать деревья, засорять реки, в которых живут рыбы.

И сегодня я вам предлагаю быть спасателями земли, раздам вам специальные галстуки, и мы с вами отправимся по нашей земле в путешествие и посмотрим, все ли в порядке с нашей планетой.

Хотите!?

Тогда садимся в автобус и отбавляемся в путь.

Дети внимательно смотрят на экран.

Да!

Дети, имитируя руль в руках, едут в автобусе.

Развитие личностных качеств формировать желание бережного отношения к природе ко всему живому. Быть отзывчивым.

Обучающая – формирование знания детей о способах охраны окружающей среды. (что нельзя мусорить, куда бросать мусор на улице).

Воспитывающая – воспитание бережного отношения к природе.

Физминутка

Ребята, смотрите куда мы с вами пришли, так эта та самая планета, по которой мы ходим с вами. Пойдемте посмотрим и рассмотрим ее!

Она печальная, плачет, ей больно и обидно. Давай те спросим, что с ней. Она жалуется, что люди набросали мусор на нее, ей трудно дышать. Жалко вам ее ребята? Так давайте поможем и отчистим ее от мусора.

Воспитатель обращает внимание детей на мусор, который разбросанный в группе.

Смотрите, сколько много мусора, возьмите веник и совки и соберем все в этот большой мусорный мешок.

Вот какие молодцы, собрали весь мусор, смотрите рядом полянка, на ней совсем завядшие цветы, давайте польем их, чтобы они выросли и были здоровыми.

Обращают внимание на планету.

Жалею ее, сочувствуют, сопереживают.

Жалко!

Дети собирают мусор.

Польем, да!

Развитие личностных качеств формировать желание бережного отношения к природе ко всему живому. Быть отзывчивым.

Обучающая – формирование знания детей о способах охраны окружающей среды. (что нельзя мусорить, куда бросать мусор на улице).

Воспитывающая – воспитание бережного отношения к природе.

Развитие умений выражать эмоции. Развитие ловкости, меткости координации движений, быстроты реакций.

Развитие ловкости, меткости координации движений, быстроты реакций.

Практическая часть

Воспитатель раздает каждому леечку, и дети поливают цветочки.

Лей, лей, и воды не жалей

Чтоб цветочки наши,

Были все прекрасны…

Вот, вы и цветочки полили, какие вы добрые ребята!

Ребята берут леечки и поливают цветы.

Развитие личностных качеств формировать желание бережного отношения к природе ко всему живому. Быть отзывчивым.

Воспитывающая – воспитание бережного отношения к природе.

Рефлексия

Смотрите, а Земля стала улыбаться, перестала плакать. Значит ребята, мы с вами ей помогли. Не дали погибнуть планете. Как здорово! Какие мы с вами отзывчивые!

Радуются своему результату.

Учить оценивать свою добрую, положительную работу.