Тема. Что мы знаем о нашей стране и о своём городе?
Цели. расширить и конкретизировать представления детей о родной стране и своём городе, познакомить с государственной символикой России; развивать речь воспитанников, расширять словарный запас, внимание, память; воспитывать любовь к своей стране, своему городу; чувство патриотизма; положительную мотивацию к учению; воспитывать культуру учебного труда.
Ход урока.
Звучит песня «Широка страна моя родная…»
- О чём говорится в этой песне?
- О чём сегодня мы будем говорить на уроке?
Тема нашего занятия: «Наша страна…»
- Что вы знаете о нашей стране?
Наша страна – Россия. Столица нашей страны – Москва.
Страна наша очень большая.
На доске: Наша страна – Россия.
Столица – Москва.
1. - Давайте отправимся в путешествие по стране. Начнём его с самого дальнего, холодного уголка, где всегда снег и лёд – Арктики.
- Кого вы видите?
- Белые медведи очень хорошо приспособились к сильным морозам. У них густая шерсть. Зимуют медведи в берлоге изо льда. Любят купаться, у них водонепроницаемая шкура.
2. - Продолжаем наше путешествие по Северу.
(Коренные жители) ( Коренный – изначальный)
- Какие коренные народы вы знаете?
(ханты, ненцы, манси)
- Главное занятие коренных жителей – оленеводство (разведение оленей). Олени хорошо приспособились к холоду. Длинная шерсть защищает их в лютые морозы. А ещё у северных оленей очень широкие копыта и они могут бегать по снегу и льду, не скользя и не проваливаясь.
Олень для народа Севера – это пища, одежда, средство передвижения, жилище.
- Рассмотрите верхнюю одежду коренных народов.
Похожа ли она на ту, которую одеваем мы?
- Вся верхняя одежда сшита из оленьего меха.
Мужская – малица, кисы, подвязки
Женская – паница.
- Женщины своими руками украшают вышивкой из бисера. Это национальная одежда.
(принадлежность к какой нации, народности; характерной для данной нации, свойственной только ей)
- На каком транспорте передвигаются коренные жители?
(оленья упряжка)
- Эти сани называются нарты.
- Из оленьих шкур местные жители собирают свои жилища – чумы. Их можно легко собрать и разобрать так как, коренные жители меняют пастбища для оленей.
3. - Ребята, видели ли вы, коренных жителей, оленьи упряжки?
- А где вы их видели?
- Наш город расположен на Севере, на земле где издавна жили народы Севера.
На доске: Город Ноябрьск.
- Как вы думаете, почему у нашего города такое название?
- !976г. 35 лет назад в ноябре месяце прибыл первый десант строителей, которые в течение двух недель установили 15 палаток для приёма строителей.
Наш город очень молодой. Но с каждым годом он становится всё красивее.
- Ребята, а какие достопримечательности есть в нашем городе?
(Дети называют достопримечательности города).
4. - Сейчас мы отправимся в другую часть страны называется Дальний Восток.
- Кого мы видим на рисунке?
- В морях Дальнего Востока добывают много рыбы. Её доставляют в морские порты. Сюда же привозят на корабле много других грузов из разных стран. Из морского порта грузы развозят по всей стране.
А ещё ребята, если на Дальнем Востоке начинается ночь, то на Западе заканчивается.
5. - Дальше мы с вами отправимся в тайгу.
- Что такое тайга?
(Это огромный хвойный лес)
- Какие деревья растут?
(Сосна, ель)
- В тайге издавна люди занимались охотой. Там много зверей (белка, лиса, медведь).
Здесь так же добывают нефть.
6. -Путешествуя дальше, мы видим горы, поля, луга, реки, города.
Видим, как прекрасна наша страна.
7. - И вот мы прибыли в столицу нашей Родины – Москву.
- Что вы видите на рисунке?
Кремль, Останкинская башня, Храм Христа Спасителя, Большой театр.
Москва – очень древний город. Основал князь Юрий Долгорукий. Название получил город от названия речки Москвы.
8. - Из Москвы мы совершим путешествие в другой город России.
Этот город называют северной столицей России.
- Как называется город? (Санкт – Петербург)
Город на реке Неве. Основателем города был царь Пётр I. Назван в честь Святого Петра.
Санкт – Петербург богат своей историей, очень много музеев, достопримечательностей.
Обобщение.
- Итак мы заглянули во многие уголки нашей страны.
- Как называется наша страна?
- Как называется столица нашей страны?
Столица – Москва.
- Город, в котором мы живём?
. Знакомство с государственной символикой России: флагом, гербом и гимном.
- У каждого государства есть свои символы. Мы узнаём государство по его гербу, флагу и гимну. Это самые главные отличительные признаки страны.
Герб России.
- Где можно увидеть герб?
(На флагах, монетах, печатях и официальных бумагах).
- Государственный герб России – красный четырёхугольный геральдический щит. На щите золотой двуглавый орёл. Двуглавый орёл – один из древнейший символов .
Орёл, чтобы все знали, что Россия сильная держава.
Двуглавый орёл, т.к. охраняя государство, он смотрит на две стороны света.
Корона на голове – символ законности.
Скипетр (жезл с драгоценными камнями и резьбой) – наличие власти,
а Держава (Золотой шар с крестом наверху) – символ могущества страны.
На груди орла – серебряный всадник на сером коне.
Флаг РФ.
- Государственный флаг РФ представляет собой прямоугольное полотнище из трёх одинаковых по размеру горизонтальных полос: верхняя – белая, средняя – синего и нижняя – красного цвета.
Издревле каждый цвет имел своё особое значение. На Руси белый цвет означал мир, чистоту, правду; синий – небо, верность, веру; красный – доброту, честность, огонь и кровь.
Флаги – над зданиями, где размещаются власти, например над Кремлёвским дворцом.
Практическая работа в тетрадях.
Государственный гимн.
- Есть и ещё один из важнейших символов России – государственный гимн. Гимн – торжественная песнь, принятая как символ государства. Во время торжественного исполнения гимна его слушают стоя. В этот момент люди поворачиваются в сторону Государственного флага, мужчины снимают головные уборы.
- Слушают один куплет гимна.
- Что же мы теперь знаем о нашей стране, о своём городе?
