Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе
Тема:Кем ты хочешь быть?
Цель:научить детей изображать людей в характерной профессиональной одежде, отличая по имеющимся атрибутам.
Задачи:
Обучающая:учить передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами; рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать цветными карандашами; закрепить знания детей, о профессиях людей и необходимых предметов для их деятельности.
Развивающая:развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами); совершенствовать технические навыки.
Воспитательная: воспитывать интерес и уважение к людям разных профессий; воспитывать эстетическое отношение к окружающему.
Материалы:альбомный лист бумаги, простой карандаш, ластик, цветные карандаши, восковые мелки.
Зрительный ряд: иллюстрации, на которых изображены люди разных профессий.
Литературный ряд: загадки о профессиях; стих «Кем ты хочешь, стать, когда вырастишь».
Ход занятия
Организационный момент
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека.
Воспитатель: Только сначала нам нужно отгадать загадки, ответы на которые дадут нам ответ на вопрос, о чем сегодня пойдет речь.
Основная часть
Воспитатель загадывает загадки. Отгадки детей сопровождает показом иллюстраций.
1. Кто у постели больного сидит?
И как лечиться он всем говорит.
Кто болен – он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, –
Разрешит погулять ВРАЧ
2. Мастерица на все руки
Нам сошьет пиджак и брюки.
Не закройщик, не ткачиха.
Кто она, скажи? ПОРТНИХА
3. У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснется,
Тот станет красивый. ПАРИКМАХЕР
4. Есть у тети на прилавке
Куклы, мячики, булавки,
Обувь – справа, ткани – слева,
Чашки – на витрине.
Тетя словно королева
В этом магазине! ПРОДАВЕЦ
5. Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды. ПОВАР
6. Мелом пишет и рисует,
И с ошибками воюет,
Учит думать, размышлять,
Как ее, ребята, звать? УЧИТЕЛЬ
7. Кто приносит нам газеты
И от бабушки приветы? ПОЧТАЛЬОН
8. Наяву, а не во сне
Он летает в вышине.
Водит в небе самолет.
Кто же он, скажи? ПИЛОТ
9. Может делать он буфеты,
Стулья, тумбы, табуреты.
В стружках весь его верстак.
Вот работать надо как! СТОЛЯР
10. Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нем. СТРОИТЕЛЬ
11. Очень сложно ими быть,
Трудна у них работа –
Нужно гражданам служить,
Проявлять заботу.
Им жизнью надо рисковать,
Чтоб нам жилось спокойно.
Кто в беде – тем помогать,
И служить достойно. ПОЛИЦЕЙСКИЙ
12.Может он большим, тяжелым
Управлять грузовиком
Иль возить детишек в школу,
Если далеко пешком. ШОФЕР
13. Кто на вызов, словно птица,
Срочно на машине мчится?
Кто в борьбу с огнём вступил,
Пеной пламя затушил? ПОЖАРНЫЙ
14. Он идет на корабле,
Не тоскует по земле.
Он с ветром дружит и волной.
Ведь море – дом его родной. МОРЯК
Воспитатель:Как можно, одним словом назвать все отгадки?
Дети: Это профессии.
Воспитатель:Молодцы, именно о профессиях и пойдет у нас речь. А что такое профессия?
Ответы детей.
Воспитатель:Профессия это такое дело, которым занимаются каждый день и которое полезно для других людей.
Воспитатель:Как вы думаете, какие профессии в первую очередь необходимы людям для жизни?
Ответы детей.
Воспитатель:А какие еще профессии вам известны?
Ответы детей.
Воспитатель:Профессий много на земле
И каждая важна.
Решай мой друг, кем быть тебе.
Ведь жизнь у нас одна.
Воспитатель:Ребята, а вы когда-нибудь задумывались о том, кем хотите стать?
Ответы детей.
Воспитатель:Скажите, а вы знаете, что надо делать для того, чтобы выбрать свою профессию?
Ответы детей.
Воспитатель:Для того чтобы выбрать свою профессию, надо хорошо узнать о разных профессиях и сделать выбор.
Воспитатель: А кем ты хочешь быть? (обратиться к каждому ребенку)
Ответы детей.
Воспитатель: А почему ты выберешь эту профессию?
Ответы детей.
Воспитатель:Чем тебя привлекает данная профессия?
Ответы детей.
Воспитатель:А что ты знаешь об этой профессии?
Ответы детей.
Физкультминутка«Профессии»
Мы в профессии играли (ходьба на месте)
Вмиг мы летчиками стали! (прямые руки в стороны)
В самолете полетали – (покружиться вокруг себя)
И шоферами вдруг стали! (ходьба на месте)
Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)
Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)
А теперь на стройке мы (ходьба на месте)
Кладем ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)
Раз – кирпич и два, и три – (поднимаем руки вверх)
Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)
Вот закончена игра,
Нам на стульчики пора.
Практическая часть
Воспитатель:Готовы нарисовать, кем вы хотите быть, когда вырастите?
Ответы детей.
Воспитатель:Тогда берем карандаши и начинаем рисовать.Вы постараетесь нарисовать ту профессию, о которой мечтаете. Подумайте о том, что вы изобразите на своем листе, чтобы мы, посмотрев на рисунок, догадались, какую профессию вы выбрали. Решите, как лучше расположить лист бумаги. Выполняем рисунок последовательно: карандашный эскиз, общие очертания головы, прическа, разметка черт лица, детали одежды, трудовая обстановка, атрибуты.
Воспитатель напоминает о способах изображения простым карандашом, закрашивания рисунка цветными карандашами. Индивидуально беседует о том, что можно изобразить, для того, чтобы рисунок был более выразительным.Напомнить о том, что все мелкие детали прорисовывать графитнымкарандашом не надо, а лишь основные части.
Заключительная часть
Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня беседовали?
Дети:Мы беседовали о профессиях.
Воспитатель:Что вы нарисовали в своих рисунках?
Дети:Мы нарисовали, кем мы хотим быть, когда вырастим.
Воспитатель:Давайте рассмотрим ваши рисунки, и отгадаем, кем будет тот ребенок, который нарисовал этот рисунок?
Воспитатель: Как вы догадались? Что вам в этом помогло?
Воспитатель читает стихотворение: «Кем ты хочешь, стать, когда вырастишь».
Строитель нам построит дом,
И мы в нем дружно заживем.
Костюм нарядный, выходной
Искусно нам сошьет портной.
Даст книги нам библиотекарь,
Хлеб испечет в пекарне пекарь.
Учитель выучит всему –
Научит грамоте, письму.
Письмо доставит почтальон,
А повар сварит нам бульон.
Я думаю, ты подрастешь,
И дело по душе найдешь!
Воспитатель: Ребята, какие замечательные рисунки вы нарисовали. Теперь вы без труда ответите, кто, чем занимается. Давайте мы их соберем в один большой альбом, который назовем: «Кем я хочу стать».
Воспитатель:На этом наше занятие закончилось. До свидания, ребята!
