Программа преподавания расчитана на общие изначальные базовые темы для всех классов, сложность выполнения и спрос у всех возрастных групп различный. Чем старше возрастная группа, тем сложнее будет техника подачи изложения учебной программы и аналогично, требования к учащимся возрастет по мере с учетом возрастных особенностей. (т.е.чем старше ребенок, тем интереснее, сложнее, более многограннее с него ожидается подход к его творческой работе).
Урок 1. О чем говорит изобразительное искусство?
Понятие об искусстве и изобразительной деятельности человека.Об истоках творчества и о Творце: художник отражает всвоих произведениях сотворенный Богом мир. Все сотворенное Богом прекрасно.
Практическая работа
Композиция из природного материала на тему "Краски природы".(наблюдение осенних оттенков,сбор листьев). Эта тема дает возможность развить фантазию с разными возрастными группами.Младшим детям дается не очень сложная тема. составить фигуры простых птиц, либо животных из осенних листьев.Постарше детям дается силуэтная композиция.
Урок 2. Да будет свет!
О шести днях творения мира. В первый день Бог отделил свет от тьмы: белый и черный цвета.О технике штриха.
Практическая работа
Отработка навыков простым карандашом. Младшие дети изучают пластику линии, набор тональной градации и как ее можно использоватьв своей работе.Старшим предлогается выполнить работу посложнее в черно- белой тональной гамме с источником освещения.
Урок 3. Какое бывает наше небо?
О втором дне творения мира:небо.Понятие о живописи. Изучение техники "Заливка"синим цветом.
Практическая работа
Младшие дети выполняют работу гуашью,первые навыки кистью. Старшие акварельными красками с усложненным переходом от насыщенного к более прозрачному.Затем рисуют по сухому первый план своей работы.
Урок 4. Созвучие красок. Радуга.
Третий день творения мира- земля и вода.О языке красок: получение и сочетание основных цветов.Навыки смешения красок.
Практическая работа
Старшей группе дается возможность помимо основных цветов радуги создать множество других оттенков,которые можно отнести к оттенкам земли и воды.
Урок 5. Гармония природы.
О сотворении растительного мира.Цветы, какие они бывают? Наблюдение за цветом и формой.Цветы в натюрморте.
Практическая работа
Младшей группе предлогается смастерить обьемную композицию из цветов из цветной бумаги и цветных ленточек.Старшая группа изучает:цветы в натюрморте,цветы в пейзаже,цветы в портрете.Урок наблюдений ,композиционное решение по выбору.
Урок 6. Лунный свет.
О четвертом дне творения:светила небесные. Понятие о светотени.О некоторых законах композиции :первый и второй план, линия горизонта.
Практическая работа
Иллюстрация на тему:"Сказочное дерево".Изображение деревьев и цветов при лунном свете.Гуашь.
Урок 7. Сказочная птица.
О пятом дне творения- птицы небесные.Использование композиционных пластичных форм с использованием декоративного блеска и скульптурных масс.
Практическая работа
Выполнение "Жар- птицы".Развитие детской фантазии на получение различных элементов.Детям помладше предлогается слепить из цветного пластилина, либосоленого теста.Старшая группа исполняет данную тему восковыми мелками, либо пастелью.
Урок 8. Живописный подводный мир.
Пятый день творения: рыбы морские.О технике трехмерных объемных композиций. Знакомство с смешанными техникамии использовании пластилина одновременно с живописными цветовыми решениями.
Практическая работа
Композиция натему:"Морское дно".Навыки отработки смешанных техник. Коробка,гуашь,морские камушки,пластилин,леска,цветные ленты.
Урок 9. Дикие животные.
О шестом дне творения:животные земные.О художниках- анамалистах.Знакомство с книжными иллюстрациями, изображающими животных(Е.Чарушин,Р.Киплинги др..)
Практическая работа
Урок конструирование из бумаги для старших детей. Пластику движения животных через восковые мелки и цветные карандаши передают младшие учащиеся.
Уроки 10,11. Сотворение человека.
Завершение творения мира: человек.О взаимоотношениях природы и человека.О сюжетной композиции.Знакомство с книжными иллюстрациями.
Знакомство с видами книг и создание своей небольшой книгисо своими придуманными иллюстрациями.
Практическая работа
Работа с цветными карандашами, навыки использования ткани в своих декоративно-прикладных работах.Смешивания различных техник.
Уроки 12,13,14. Портрет. Моя семья.
О видении образа Божия в ближнем.Что может рассказать портрет? Красота внешняя и внутренняя.Глаза- зеркало души.Знакомство с произведениями русскиххудожников:Серов, Репин, Кустодиев.
Практическая работа
Урок 12-й- женский портрет(образмамы,бабушки,героини сказки..)
Урок 13-й- мужской портрет(образпапы,дедушки,..)
Урок 14-й - автопортрет (или кем я себя представляю).
Уроки 15,16.Праздник Рождества Христова.
Рождество Христово.Традиции и обряды праздника Рождества Христова на Руси.Знакомство с произведениями иконописного искусства,посвященным Рождеству Христову.
Практическая работа
Композиция на тему "Праздник Рождества Христова"с изображением праздничной елки. Акварель. Гуашь.Декор.блеск,ткань,цветная нить.
Урок 16-й - изготовление рождественской елочной игрушки.Техника папье-маше.
Урок 17. Крещенский мороз.
Учимся у природы:о нерукотворной красоте, которую нам дарит мороз - узоры на стекле и снежинки.
Практическая работа
Композиционное решение морозного узора на стекле, на основе стелизованной формы растительных элементов. Гуашь.Декор.блеск.
Уроки 18,19. Помощь.
Чтение рассказа "Три сына".Разговор о том ктоже на самом деле был настоящий сын для матери? Помощь ближниму своему.
Практическая работа
Композиционное решение на тему:"Как я помогаю маме".Акварель.Гуашь.Графическое композиционное решение.(на выбор).
Урок 20. Радуга.
История появления радуги- библейский рассказ о Всемирном потопе.Порядок основных цветов радуги и как их легче запомнить.
Практическая работа
Изображение радуги.Закрепительное занятие цветового колористического строя.Подбор оттенков ткани путем декоративного решения.
Урок 21. Морской пейзаж.
О жанреморского пейзажа- знакомство с картиной И. Айвазовского"Девятый вал".О многообразии цветовых сочетаний при изображении моря в различных его состояниях. Вспомним евангельский рассказ об укрощении бури.
Практическая работа
Передача цвета настроения моря:активное смешение цветов на палитре. Акварель.
Уроки 22, 23. Природа нашего края.
О красоте Божьего мира.Знакомство с произведениями художников- пейзажистов: Куинджи, Левитана и др...Пейзажи с храмом.
Практическая работа
Изучение древне-русской архитектуры. Урок конструирования из бумаги определенного объема на плоскости.( Возможны построения из спичек. Также допустимы построения из ровно отпиленных палочек от суш).
Уроки 24, 25,26. Лики святых.
Урок 24-й- обангелах и совершенной красоте.Знакомство с произведениями древнего иконописного искусства - А. Рублева
Урок 25-й- знакомство с образцами народной вышивки.
Практическая работа
Составление эскиза -узор для вышивки полотенца, подбор ниток и вышивка крестиком (переведь).
Урок 27. Благая весть.
"Благовещение Пресвятой Богородицы" О народной традиции праздника Благовещения выпускать птиц на волю в этот день.
Практическая работа
Изображение птиц по памяти (голубь,снегирь..) Акварель, вата,з ерно,клей, декор.блеск.
Урок 28. Вербное воскресенье.
О празднике "Вход Господень во Иерусалим" и еготрадициях.Примеры рисования с натуры.
Практическая работа
Изображение с натуры веточки вербы.(Возможно стилизованное решение с использованием декоративных элементов)
Уроки 29,30. Христос воскрес!
О празднике Пасхи.Росспись яиц.
Практическая работа
Урок 29-й- изготовление яиц из алебастра ,подготовка цветового эскиза.
Урок 30-й - роспись Пасхальных яиц, покрытие их лаком.
Уроки 31, 32. Пасха.
Подготовка работ к выставке на тему:"Светлая Пасха".
Практическая работа
Живописные,графические,скульптурные,бирельефные и горельефные работы по заданной теме.
Уроки 33, 34. Мое творчество.
Обращайся с другим так как хочешь чтобы относились к тебе самому."Мой дружок"
Изготовление мягкой игрушки.
Практическая работа
Подбор ткани и ниток по цвету.
Урок 35. Доброта.
Подарок маме."Игольница".
Практическая работа
Подбор ткани и ее декорирование.
Урок 36. Слава Богу завсе!
Слава Богу за богатство и разнообразие красок, за дарованную нам способность к творчеству,
за радость соприкосновения с Божественной красотой.
Практическаяработа
Любая техника исполнения.Рисование с натуры.
Выход на пленер.
