составила: Адонина О.А,
педагог высшей квалификационной категории
Тема : Круговорот воды в природе.
Цель: познакомить детей с круговоротом воды в природе, объяснить причину выпадения осадков в виде дождя; расширить представления детей о значении воды для жизни человека; развивать социальные навыки у детей : умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра, доказывать правильность своего мнения, умение внимательно слушать воспитателя, вспомнить правила безопасности работы с горячей водой.
Материалы: электрический чайник, холодное стекло, иллюстрации на тему «Вода»(реки, озёра, моря, океаны, ручьи, родники, болота, пруды), схема «круговорота воды в природе», сказка «Солнце-светило и Ветер-ветрило».
Содержание:
Предварительная работа-чтение сказки «Солнце-светило и Ветер-ветрило».
Воспитатель загадывает загадку:
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает
А как наскучит ей летать
На землю подает опять.
(вода)
Воспитатель .Догадались, о чём мы будем сегодня говорить?Да мы свами продолжим говорить о воде. На Земле вода содержится во многих водоёмах. Назовите их(моря, океаны, реки, ручьи, озёра, родники, болота, пруды).
Дети рассматривают иллюстрации.
Воспитатель. Чем отличается вода в морях и океанах от воды в озёрах, реках, родниках, болотах? В морях и океанах вода солёная, она непригодна для питья. В реках, озёрах, прудах вода пресная, после очистки её используют для питья.
Откуда вода попадает в наши квартиры? (с водоочистных станций)
Наш город большой, чистой воды ему требуется много, поэтому из рек мы берём тоже много воды. Почему же тогда вода в реках не кончается? Как река пополняет свои запасы?
Давайте вскипятим воду в электрическом чайнике.
Дети помогают налить воду в чайник, воспитатель включает чайник, все вместе наблюдают за ним, находясь на безопасном расстоянии(воспитатель вместе с детьми вспоминают правила работы с горячей водой).
Что выходит из носика чайника при закипании воды? (пар). Откуда пар появился в чайнике-мы же
наливали воду?(вода при нагревании превратилась в пар)
Воспитатель подносит к струе пара холодное стекло. Подержав некоторое время над паром стекло, выключает чайник.
Воспитатель. Посмотрите, что произошло со стеклом. Откуда появились капельки воды на стекле? Перед опытом стекло было чистым и сухим(когда пар попал на холодное стекло, он опять превратился в воду).
Воспитатель. Вот так происходит и в природе(показывает схему« Круговорот воды в природе»).
Каждый день солнце нагревает воду в морях и реках, как только что она нагрелась в нашем чайнике. При нагревании вода превращается в пар. В виде пара крошечные, невидимые капельки влаги поднимаются в воздух. У поверхности воды воздух всегда теплее. Чем выше поднимается пар, тем холоднее становится воздух. Пар снова превращается в воду. Капельки все собираются вместе, образуют облако. Когда капелек воды набирается много, они становятся очень тяжёлыми для облака и выпадают дождём на землю. Дождь и растаявший снег стекают в ручьи и реки, которые несут свои воды в озёра, моря и океаны. Они питают землю и дают жизнь растениям. Весь этот процесс называется – «круговоротом воды в природе». Зарисовываем схему «Приключение Капельки».
Сказка «Солнце – светило и Ветер - ветрило»
Давным – давно это было.
Однажды Солнце – светило, накатавшись вдоволь по небу, устало вытирая платком золотой лоб, пробормотало:
- Уф! Ну и жара! Пить хочется!
Глянуло оно на землю – а там моря – океаны плещутся, реки играют, ручьи звенят.
Попыталось Солнце дотянуться до воды, но не тут – то было.
- Пить хочу! – рассердилось Солнце.
- Пить – пить! Пить – пить! – зашумели в лесах проснувшиеся птицы. – Скорее напьёмся, а то Солнце нам ничего не оставит.
- Ш – ш – ш! – зашептали деревья. – Надо спрятать в тень реки и ручьи, а то небесная печка не оставит на всей земле ни капли воды.
- Пить хочу! – третий раз крикнуло Солнце.
- Может, вам ещё чайку подать? – проворчал спросонья Ветер.
Он был ужасно лохматый и не выспавшийся. Вылез из горного ущелья, в котором ночевал, потянулся, зевнул и сказал:
- Так тебе, светилушко, пить хочется? Сейчас мы это устроим. Ты грей посильнее моря да океаны, вода в них вскоре превратится в водяной пар, а лёгкий тёплый воздух, поднимаясь с земли, захватит его с собой в небо. Ну, и я. Конечно, тебе помогу. Как наготовим мы с тобой из пара туч да облаков, я соберу их вместе, поднатужусь, дуну изо всех сил и пригоню к тебе.
Взялось Солнце за дело, стало греть – сушить моря и океаны, поплыли по небу невидимые капельки. Невидимые потому, что были они совсем крошечные – в обыкновенной капле их поместилось бы миллионы. И поднималось этих капелек больше, чем песчинок в пустыне.
Всё выше и выше поднимались они, всё холоднее и холоднее им становилось. Ведь на большой высоте всегда очень холодно. А вспомните: когда зимой в морозный день ребята бегут по двору, пар изо рта так клубками и валит! Это потому, что в тёплом воздухе, который мы выдыхаем, много влаги. На холоде мельчайшие невидимые частички воды соединяются, сливаются друг с другом, растут и становятся видимым паром.
Так случилось и капельками, которые с земли на небо уплыли. Высоко – высоко поднялись они и превратились в пар – туман. Над лесами, над полями заклубились огромные облака. Долго бились Ветер и Солнце, стараясь поднять белоснежные облака ещё выше. Солнце жарило и парило вовсю, Ветер тоже так старался, что по всей земле пошла пыль столбом.
А бесчисленным капелькам только того и надо. Встретится в небе пылинка, поднятая Ветром, они скок на неё – и поехали! Уцепится одна капля за пылинку, другая кричит:
- Подвинься! Я тоже хочу прокатиться!
Слились маленькие капельки в одну большую, вырвалась она из облаков – и на землю. А рядом миллионы точно таких же. Хлынул дождь.
Рассердилось Солнце.
- Как же так? – говорит оно Ветру. – Я работало – работало, а что получилось? Нет, видно, так у нас ничего не выйдет.
А Ветру очень понравилось гонять облака по небу. Почесал он в затылке и говорит:
-Терпение, ваше солнечное сиятельство. В этот раз не вышло – в другой раз получится. Начнём сначала. Только грей теперь леса. Леса сырые, в зелёных листьях всегда много влаги, да и растут листья высоко над землёй, к тебе поближе. Высушишь листья и напьёшься.
Снова взялось Солнце за работу. Изо всех сил лес греет. Горячо листьям, засохли бы они, да, спасибо, корни выручают: высасывают воду из – под земли и шлют её листьям. А листья эту влагу щедро отдают Солнцу. Как Солнце ни греет лист, а нагреть не может: капельки, улетая, всё время охлаждают лист, забирая с собой немножечко тепла. Миллионы листьев в лесу, и каждый отдаёт немного влаги. Вот и опять поплыли к небу невидимые потоки, выросли из них пушистые облака. А Ветер подхватил их, понастроил из облаков башни и замки, понаделал зверей и птиц и очень был доволен. Но опять пошёл дождь и всё испортил.
Совсем рассердилось Солнце, стало звать Ветер.
- Где ты, - кричит, - Надувало?!
Ветер как услыхал – шмыг! – и спрятался под пушистые облачные перины. Искало его Солнце, искало, нигде нет. Наконец опустилось к самому горизонту, заглянуло, под облака. Ба! Вот он где, голубчик! Хотело Солнце сказать Ветру всё, что оно о нём думает, да не успело – закатилось.
С тех пор так и повелось: поднимается Солнце – пить ему хочется – и ну землю греть, воду к небу поднимать: а вдруг, мол, получится, вдруг удастся напиться! А Ветер тут как тут.
-Грей, - кричит. – Да пожарче!
Но к вечеру Ветер в страхе стихает и прячется. Солнце заглядывает под облака, ищет обманщика, сердится, краснеет, хочет крикнуть, да не может – горло совсем пересохло – и со злости закатывается за горизонт.
Т у т и сказочке конец, а кто слушал – молодец!
Почему зимой не бывает дождика, а всё снег да снег.
Воспитатель загадывает загадку.
На дворе - горой,
А в избе – водой. ( снег )
Мы сегодня поговорим о снеге.
Воспитатель. А кто может рассказать, как образуются снежинки? (ответы детей)
Воспитатель вместе с детьми делают вывод – снежинки образуются так же, как и капли дождя. Когда очень холодно, капли воды превращаются в кристаллики льда – снежинки и падают на землю в виде снега.
Воспитатель. Мы с вами во время прогулок рассматривали снежинок. Снежинки все одинаковые похожие друг на друга ? (нет они все разные ) Снежинки одни похожи на красивые звёздочки, другие на фантастические цветочки. Они могут быть по строению - снежинка – игла, снежинка – столбик, снежинка – ёжик, снежинка – пластинка, снежинка – звёздочка, одинаковых снежинок нет. Рассматриваем картинки на которых нарисованы снежинки.
Воспитатель. Строение снежинок зависит от температурных условий: в мороз отдельные снежинки, в тёплую погоду хлопья, при похолодании в виде крупы.
Опыт: «почему скрипит снег?»
Воспитатель. Дети, вы знаете почему скрипит снег? (ответы детей) Проводим опыт.
1. Насыпать в тарелку крупную соль.
2. Взять столовую ложку (железную).
3. Ложкой надавить на соль (несколько раз).
Результат.
Слышен скрипящий или хрустящий звук (ломаются кристаллики соли) . Такой же звук слышен когда мы идём по снегу в морозный день.
Вывод: Снег состоит из, снежинок, а снежинки состоят из множества меленьких ледяных кристалликов, в которые превращаются капли воды в снежных облаках. Хотя эти кристаллики очень маленькие, когда они ломаются, слышен треск. Конечно, когда ломается одна снежинка звук услышать невозможно, но когда вы в морозный день идёте по заснеженной улице, под вашими ногами ломаются сотни тысяч снежинок. Тогда вы и замечаете, что снег скрипит.
Предложить детям нарисовать снежинки разные по строению.(по памяти; картинки убираются).
Сказка «Почему зимой не бывает дождика, а всё снег да снег?»
-Однажды где-то в северных краях Ветер здорово замёрз. Сидел он дрожал и думал о том, что зима уже порядком надоела. И вообще, слишком она длинная. А что, если устроить дождик? Хороший ливень сразу смоет снежное покрывало. Расползётся оно на клочки, а ручьи быстро унесут остатки зимы в реки, сразу зазеленеет трава, прилетят птицы, и получится самая настоящая весна.
Сказано - сделано. Полетел Ветер на юг, к океану, собрал над ним целое стадо облаков и помчал их на север. Совсем выбился из сил, но доставил тучу в зимнее царство.
Прилетел Ветер на лесную поляну, сел на еловую лапу, ногами болтает и ждёт, когда же наконец дождик хлынет. Между тем увидел тучу Мороз-морозило, потрогал за краешек и обрадовался: «Материал получился что надо! Сейчас мы такую метелицу соорудим-любо дорого!» И стал Мороз студить тучу.
-Сидел себе Ветер на еловой лапе, ёжился от холода и на тучу поглядывал: «Когда же наконец пойдёт дождик?»
А наверху в это время вот что происходило: капельки сливались, росли и уже собрались падать на землю дождём, да Мороз-морозило не дал-заморозил капли. А к ним со всех сторон потянулись другие капли, которые тоже застывали, превращаясь в острые ледяные иголочки. Так получились снежинки. Разные непохожие, одна красивее другой. Очень удивился Ветер, когда из тучи вместо дождя повалил снег.
«Как же так?! – Сердито воскликнул он. – Работал, работал, а весна не начинается. Видно, не те облака пригнал. Надо другие собрать!»
Много раз пригонял Ветер пушистые облачные караваны, много раз пытался своим дыханием растопить сугробы и наконец добился своего: пошёл из тучи первый дождик.
«Ура – а! – закричал Ветер и помчался над землёй, кувыркаясь от радости. – Я принёс весну! Я одолел зиму!»
«Карр!.. Карр!.. И вовсе не ты! – крикнул Ветру старый Ворон. – Это земля солнышку свой зимний бок подставила. Вот солнышко и прогнало зиму».
«Чушь! Без меня солнцу ни за что бы с Морозом не справиться!» - обиделся Ветер.
«Без тебя? – усмехнулся Ворон. – Да ведь как раз солнышко гоняет все ветры по белу свету. Не будь его – не было бы на свете даже самого маленького ветерка».
…Не поверил Ветер старой птице. До сих пор так и думает, что это он один весну делает.
Сказка «…И Снежинка стала королевой бала»
Как – то вечером брёл по улице Сказочник. Он ожидал дождика, а пошёл снег – первый в этом году. В первом снеге всегда есть что – то праздничное, таинственное, волшебное, особенно для Сказочника. Да тут ещё ему на рукав опустилась невероятно крупная и невероятно красивая Снежинка. Сказочник даже в очках видел плоховато, поэтому он прищурился и, как полагается сказочнику, тут же заприметил чудо.
- Кто ты? Откуда взялась? – с удивлением разглядывал Снежинку Сказочник.
- С небес. Из тучи прилетела. Там я была прозрачной водяной капелькой – дождинкой. Но пока собиралась вниз, на землю кругом прохладно, я и замёрзла, из дождинки превратилась в небесную льдинку – снежинку. То же случилось и с моими подружками. У всех у нас, недавних дождинок, выросли ледяные иголки – лучики, резные лепестки. Раньше все мы были одинаковыми, как близнецы, - стали разными; были невзрачными – стали нарядными, одна другой краше. Кто – то из нас превратился в снежинку – звёздочку, кто – то- в снежинку цветок, кто – то – в снежинку пластинку, а кто – то в снежинку - ежинку… Мы долго кружились, танцевали под пение ветра – готовились к первому балу снежинок в этом году. Отпусти меня, добрый человек, а то опоздаю.
-Что ж, отпускаю. Лети! – сказал Сказочник, а сам подумал про себя: вот было бы хорошо очутиться на балу снежинок! Но это же был Сказочник, поэтому…
Играла музыка. Всем было весело.
В конце бала царица Зима объявила конкурс на лучший наряд снежинки. Наша Снежинка оказалась краше всех, и ей присудили звание «Королева бала».
…Скрип – скрип, хруп – хруп! – шагал Сказочник по снегу, который только что выпал, вспоминал бал и огорчался про себя: «Какая жалость! Ведь сейчас под моими подошвами хрустят бесчисленные платьица снежинок!» И в ту же самую минуту он вновь увидел на своём рукаве знакомую Снежинку.
И почудилось Сказочнику, будто она его успокаивает : мол, не огорчайся, добрый человек, нас ведь много … Придёт пора, снежинки под лучами весеннего солнышка всё равно растают, обернуться капельками, сольются в ручьи – и в путь! К речкам, к морям. Там снова превратятся в крошечные водяные капельки и парком – парком взмоют к небесам. Откуда летом дождём, а зимой снегом снова опустятся на землю. Так что мы с тобой, добрый человек, ещё увидимся.
И всё это вновь и вновь повторяется – как бы круг получается. Отчего так получается? Да солнышко вовсю греет – старается.
