ГБПОУ «Ейский медицинский колледж»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА № 33
Дисциплина | История |
Преподаватель | Довженко Д.А. |
Группа | 101,102,103,104,105,141 |
Тема занятия | Советское общество в середине 1960-х – начале 1980-х гг. |
Вид занятия | Урок |
Продолжительность | 1 час 30 минут |
Формируемые компетенции | ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста. ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения. |
Требования к знаниям и умениям | Уметь: выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения; анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях; уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности; Знать: об основных тенденциях развития общества во время правления Л.И. Брежнева, об экономических реформах 1960-х гг., новых ориентирах аграрной политики, особенностях косыгинской реформы, об особенностях конституции СССР 1977 г. |
Цели занятия | Образовательная: формировать у обучающихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать факты, логически излагать свои мысли; Развивающая: вырабатывать умение наблюдать явления, обобщать по результатам делать выводы; Воспитательная: воспитывать умение ориентироваться в общественно-политической жизни; обеспечивать патриотическое воспитание, формировать интерес к предмету, твердую гражданскую позицию. |
Образовательные технологии | развивающее обучение |
Методы и приемы обучения | словесный, наглядный, поисковый, проблемный |
Средства обучения | Учебник, мультимедийная презентация |
Литература | Основные учебные издания: Дополнительная литература: |
Межпредметные связи | ОУД.04. Обществознание |
Внутрипредметные связи | СССР в середине 1950-х – первой половине 1960-х гг. |
Хронологическая карта занятия
№ | Этапы учебного занятия | Время (минуты) |
1. | Организационный момент | 2 |
2. | Постановка целей, начальная мотивация | 5 |
3. | Определение исходного уровня знаний: | |
- тест | 10 | |
4. | Изучение нового материала | 50 |
5. | Закрепление изученного материала, контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция: | 10 |
6. | Рефлексия(самоанализ деятельности/обратная связь) | 8 |
7. | Подведение итогов занятия | 3 |
8. | Задания для самостоятельной работы студентов (домашнее задание) | 2 |
Всего: | 1ч 30 мин |
Ход проведения занятия
1. Организационный момент
Преподаватель приветствует студентов, обращает внимание на их внешний вид, санитарное состояние и готовность аудитории к занятию, отмечает отсутствующих.
Проверка домашнего задания в форме тестирования:
«СССР в 1945-1964 гг.»
1 вариант
Когда принят план Маршала (1947)
Создание блока НАТО (1949)
Отмена карточек. Денежная реформа (1947)
Создание СЭВ (1949)
XX съезд КПСС, Постановление ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий» (1956)
Полёт Юрия Гагарина в космос (1961)
Когда состоялись первые испытания ядерной бомбы в США (1945)
«Ленинградское дело» (1949-1952)
«Буржуазный космополитизм» (мировоззрение «мирового гражданства», ставящее интересы и ценности всего человечества выше интересов отд. нации и государства)
Положительное в правлении Н.С.Хрущева
2 вариант
Начало «холодной войны» (5 марта 1946 )
Создание ОВД (1955)
Четвертая пятилетка (1946-1650 гг.)
Преобразование совнаркома в совет министров (1946)
19 съезд ВКПБ и переименование партии в КПСС (1952 )
смерть И. Сталина; избрание 1-м секретарём ЦК КПСС Н. Хрущёва (1953 г. )
Когда состоялись первые испытания ядерной бомбы в СССР (1949)
«Дело врачей» (1952-1953)
«Десталинизация» процесс разоблачения культа личности Сталина, который был предпринят Хрущевым на 20 съезде ЦК КПСС в феврале 1956 года.
Отрицательное в правлении Н.С.Хрущева
2. Постановка целей, начальная мотивация
Сегодня мы будем говорить о времени правления Л.И. Брежнева. Это время называют временем застоя - временем упущенных возможностей. Начавшееся достаточно смелыми реформами в области экономики, оно закончилось нарастанием негативных тенденций во всех сферах общественной жизни, застоем в экономике, кризисом общественно- политической системы. Мы обсудим, как развивалась социальная сфера: здравоохранение, образование.
3.Определение исходного уровня знаний
Когда пост Генерального секретаря покинул Н.С.Хрущев? За что он был уволен? Как вы думаете, Брежнев принимал в этом участие? Итак, нам предстоит ответить на вопрос:
Почему реформы второй половины 1960-х гг. в промышленности и сельском хозяйстве, изменения в социальной политике, развитие науки и техники не привели к прорыву в конкурентоспособности советской экономики в мире?
4. Изучение нового материала
Что бы больше узнать о личности нового ген.секретаря обратисмся к воспоминаниям современников.
Каким видят его современники? За какие качества был избран ген.секретарем?
Пришел к власти в 58 лет. Считал себя везунчиком и очень удачливым человеком. Л. Брежнев родился в семье рабочих.В довоенные годы был директором ремесленного училища, завода, служил в армии, находился на комсомольской и партийной работе. В годы Великой
Отечественной войны воевал на Северном Кавказе, лично участвовал в освобождении Новороссийска. Несколько
раз, рискуя жизнью, побывал на легендарной «Малой земле». Закончил войну начальником политуправления фронта в звании генерал-майора. Участвовал в Параде Победы на Красной площади 24 июня 1945 г. В послевоенные годы работал в Украинской и Молдавской ССР, а после смерти Сталина — в Казахстане. В 1960—1964 гг. Председатель Президиума Верховного Совета СССР. С1964 г. — 1-й секретарь ЦК КПСС (с 1966 г. — генеральный секретарь), с 1977 г. одновременно занимал пост Председателя Президиума Верховного Совета СССР,т. е. являлся главой и Советского Союза, и Коммунистической партии.
Конституция СССР Принятая 7 октября 1977 г. Конституция стала четвёртым за годы советской власти Основным законом.
В её преамбуле говорилось, что в СССР построено развитое социалистическое общество. Акцент делался на достижении социальной и национальной однородности общества. Впервые в качестве социальной базы советской власти наряду с рабочим классом и колхозным крестьянством была названа народная интеллигенция. Констатировалось, что в СССР сложился единыйнародно-хозяйственный комплекс и сформировалась новая историческая общность людей — советский народ.
В статье 6 было закреплено особое руководящее положение КПСС в советском обществе. Конституция также утверждала усилившуюся экономическую и политическую роль союзного Центра в противовес правам республик.
Важное место занял блок прав граждан: право на труд, бесплатное образование, медицинскую помощь, отдых, пенсионное обеспечение. Важнейшим социальным достижением стало закрепление в том числе права на жилище. Некоторые социальные гарантии, прописанные в конституции, появились впервые в мировой практике
Делаем записи в тетради.
Какие реформы были проведены в сельском хозяйстве?
Читаем учебник записываем в тетрадь!
повышались закупочные цены
устанавливался на 10 лет твёрдый план государственных закупок
вводилась 50% надбавка к основной цене за сверхплановую продажу продуктов
впервые увеличивались капиталовложения в сельское хозяйство
были ослаблены ограничения на личное подсобное хозяйство
в колхозах вводились стабильные денежные оклады
В сентябре 1965 года началась реформа в промышленности, пытающаяся соединить совершенствование хозяйственного механизма и экономическое стимулирование работника.
Читаем учебник,по пунктам выписываем особенности реформы Косыгина
5. Закрепление изученного материала
Давайте попробуем назвать успехи и неудачи политики Брежнева.
Брежневский период в истории СССР продолжался с 1964 по 1982 годы и получил название «эпоха застоя».
Плюсы и минусы правления Брежнева в таблице можно представит так:
Плюсы | Минусы |
Внутренняя политика | |
Подъем экономики в начале правления | С 1970-х гг. экономика вступила в стадию «застоя» и не развивалась |
Стабильность в государстве, люди были уверены в завтрашнем дне | Рост коррупции |
Отсутствие безработицы | Теневая экономика |
Подъем социальной сферы | Кризис управленческой системы |
Довольно высокий уровень жизни людей | Попытка интенсификации производства провалилась |
Либеральная политика по отношению к диссидентам и инакомыслящим | Снижение урожайности, ухудшение состояния земель (химизация и мелиорация) |
Внешняя политика | |
Освоение космоса | Война в Афганистане |
Политика «разрядки» с США | Вторжение в Чехословакию |
СССР занимал ведущие позиции в мировой политике | Ухудшение отношений с КНР |
В начале занятия мы поставили перед собой вопрос:Почему реформы второй половины 1960-х гг. в промышленности и сельском хозяйстве, изменения в социальной политике, развитие науки и техники не привели к прорыву в конкурентоспособности советской экономики в мире? Ответы студентов
6. Рефлексия
Составьте синквейн по теме «Эпоха правления Л.И.Брежнева»
7. Подведение итогов занятия
8. Задания для самостоятельной работы студентов
Параграф 12, выписать в тетрадь соц.экономические проблемы
