«Город Мастеров».
Открытое занятие
Конспект занятия: По русскому народному творчеству
Подготовительная группа
Программное содержание: продолжаем, знакомить детей с русским народным творчеством (пословицы, частушки, стихи). История возникновения матрёшки.
Предварительная работа: заучивание потешек, пословиц, скороговорок. Рассматривание книг, альбомов по русскому народному творчеству. Чтение русских народных сказок. Рисование по мотивам дымковской, городецкой, хохломской росписей. Обыгрывание русских народных игр. Рассматривание русских народных игрушек: свистулек, кукол, изделий из соломы, дерева и т.д.
Словарная работа: познакомить детей с новыми словами: подмастерье, ларец.
Материал: 1. рисование – силуэты матрёшек (каждому), мольберты.
2.демонстрационный материал: три матрёшки из папье – Маше, столы с разными изделиями русского прикладного искусства.
3. Танец: маски для матрёшек.
4.Подвижная игра: грибочки, клубнички, корзинка.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем нашим гостям о том, что нам принесли в группу и чему вы очень обрадовались…
Дети: Телеграмму – приглашение на ярмарку….
Воспитатель: Подскажите мне, в каком городе проходит эта ярмарка?
Дети: Городец!
Воспитатель: Правильно! Городец – это город мастеров.
Идём по дорожке (продвижение вперёд).
Там, где ухабы, - перепрыгиваем (прыгают).
Где лужи – обходим (продвижение «змейкой»).
Где ровная дорожка – бегом (бег по кругу).
Вот по лесу гуляем.
За природой наблюдаем (ходьба врассыпную).
Вверх на солнце поглядели.
И нас лучики согрели (ходьба с поднятыми вверх руками).
В гору едем, с горы – вниз.
Впереди нас ждёт сюрприз.
За горой – рукой подать –
Городец уже видать. (ходьба «змейкой»).
Заезжаем мы в ворота.
Ах, как много здесь народа!
Вот так ярмарка!
Вот мы и на ярмарке, а что такое ярмарка?
(дети отвечают).
Мальчик Мы торговлю начинаем,
зазывала: Лавки дружно открываем.
Пусть заходит к нам народ
Покупает, продаёт!
2-й маль-к: Заходи в музыкальный ларёк
И девушка, и паренёк.
Здесь и дудки, и гармошки,
И деревянные ложки.
(дети рассматривают музыкальные инструменты).
3-й маль-к: Вот игрушки-веселушки!
Малым детям для забавы.
Взрослым – радость для души,
Покупайте, малыши!
Вот ларец расписной
С позолотою цветной.
Мастера его писали,
Лаком ларчик покрывали,
Чтоб народ удивить
И сюрприз схоронить!
(После рассмотрения игрушек, воспитатель обращает внимание детей на ларец).
Воспитатель: Ребята, давайте купим ларец, расписанный Городецкими мастерами и посмотрим, может в нем что-нибудь есть?... (открывает и достаёт большую матрёшку) Какая красивая матрёшка. Давайте рассмотрим её: розовощёкая, с лукавинкой в глазах. Открываем её, а внутри такая же красавица, только поменьше, а там кукла и того меньше. И так далее. Это выточенная из дерева фигурка девушки Матрёны. Как и Буратино, матрёшка рождается из полена. Но не из всякого, а только из липового или осинового. Сначала матрёшку вытачивает токарь (показывает белую матрёшку). Потом мастер вместе с учениками – «подмастерьями» начинают их «одевать», то есть расписывать (показывает наполовину расписанную матрёшку). А когда полностью распишут, её четыре раза покрывают масляным лаком и в завершении собирают. Ребята, а вы знаете, откуда появились матрёшки? Оказывается, давным-давно привезли в Москву из Японии фигурку добродушного лысого старичка. Изображала она мудреца Фукуруму, у которого голова вытянулась вверх от постоянных раздумий. Эта фигура открывалась, а внутри находилась ещё одна, и так далее. Это фигурка так понравилась русским мастером, что они решили сделать свою игрушку-матрёшку – Матрёну.
Первая русская матрёшка состояла из восьми фигурок. Самая большая – первая, изображала девочка в сарафане и платке, с чёрным петушком в руках. Внутри находилась фигурка мальчика и т.д. все они отличались чем-нибудь друг от друга, а последняя – восьмая – была младенцем, завёрнутым в пелёнки.
(после рассказа рассматриваем пять матрёшек, девочки уходят за ширму)
девочка: Шесть кукол деревянных
в разноцветных сарафанах
На столе у нас живут –
Всех матрёшками зовут.
Словно репка, она крутобока,
И под алым платочком на нас
Смотрит весело, бойко, широко
Парой черных смородинок – глаз.
(звучит музыка и девочка-матрешки с маской на лице выходят на середину зала и становятся в ряд).
Воспитатель: Ой, ребята, а матрёшки-то деревянные, не живые. Давайте произнесём волшебные слова и оживим их.
Послушайте: вправо, влево повернись и в матрёшек превратись. А теперь все вместе (дети повторяют)
(Матрёшки повернулись, сняли маски.Поворачиваются к зрителям с улыбкой)
1-я матрёшка: Мы матрёшки, как кругляшки.
Все мы ласковые, одинаковые.
Как плясать пойдём –
Только пыль столбом.
2-я матрёшка: Мы матрёшки, мы сестрички,
Мы толстушки-невелички.
Как поёдём плясать и петь –
Вам за нами не успеть.
Танец «Матрёшек»
3-я матрёшка: Матрёшки дружно живут.
Частушки весело поют.
«Частушки».
Воспитатель: Ребята, а давайте сходим в мастерскую, где расписывают матрешек. Вы же знаете, что в мастерской всегда много не расписанных матрёшек. Мастер не успевает их расписывать, давайте превратимся в подмастерья и поможем ему.
Подойдите к рабочему месту и внимательно посмотрите.
Что вы заметили? Правильно, есть детали, которые
мастер забыл расписать. Закончите расписывать матрёшек
(дети рисуют под музыку).
Девочки, покажите своих сестричек-матрёшек. А теперь,
мальчики…. Очень красивые.
Ребята, у мастера в мастерской есть полочки, на которых
стоят матрёшки. На верхней полочке стоят матрёшки
мастера, а мы свои поставим на нижнюю (один мальчик
уходит). Хорошо потрудились. А кто знает пословицы о труде?
1.Труд человека кормит, а лень портит.
2.Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
3.Кто труда не боится, того и лень сторонится.
4.Рукам – работа, душе – праздник.
5.Дело мастера боится.
6.Каков мастер, такова и работа.
(входит мальчик).
Мальчик: Кто на ярмарке большой,
Косолапый и смешной?
Весь народ веселит,
Стоять на месте не велит?
Эй, народ, посторонись
Вот живой для вас сюрприз!
(входит медведь под русскую народную песню и приглашает ребят потанцевать).
Медведь: Ребята, я очень люблю играть. Хотите поиграть?
Русская народная игра «У медведя во бору».
(медведь хвалит).
Медведь: Вы меня порадовали. Вот вам угощение… (прощается с ребятами).
Воспитатель: Скажем, спасибо! Ребята, вам понравилось на ярмарке? Что вам понравилось? А кто запомнил, откуда в Россию пришла матрёшка? С какой страны? А кто помогает мастерам расписывать игрушки?
