ПО СТРАНИЦАМ
ДОБРЫХ КНИГ
МБДОУ №1
Константин Дмитриевич
Ушинский
великий русский педагог или,
как говорят, «учитель русских учителей».
Все его рассказы: реалистические, научно-познавательные, а также сказки
отличаются очень сильной дидактикой и имеют педагогический характер.
Источником произведений Ушинского является русский фольклор
Почему фольклор?
Да ведь это те самые произведения, в которых заложена народная мудрость! А, именно, мудрость и следует передавать детям.
В каком возрасте стоит читать с детьми произведения Ушинского?
Они написаны для детей дошкольного и самого младшего возраста.
Почему?
1. Потому что они невелики по объему. 2. Потому что тематика его произведений разнообразна, а значит, они развивают кругозор ребят.
3. Потому что тематика очень приближена к детской жизни, а значит, они понятны и интересны детям.
С художественной точки зрения во всех произведениях сочетается познавательность и поэтичность; есть сюжет, сюжетная занимательность; язык близок к народному, а это значит – прост и доступен детскому восприятию.
Константина Дмитриевича Ушинского читать детям не только
интересно, но и полезно!
Сказки о воспитании, которые написал Константин Дмитриевич
Ушинский детям.
Сказка «Два козлика»— о том, как встретились два козлика при переходе
реки и не хотели уступать один другому дорогу, а в итоге оба упали в реку.
Написана для того, чтобы высмеять упрямство. Ваш ребенок упрям?
Прочитайте с ним эту сказку, посмейтесь вместе над персонажами, а потом спросите у ребенка: «Катя, Слава, Миша и т. д., а не поступаешь ли ты иногда также?» Пусть ребенок осознает, как выглядит это со стороны.
Сказка «Слепая лошадь»— о том, как лошадь спасла жизнь своему
хозяину и он пообещал всегда за ней ухаживать. А когда она стала не нужна,
он забыл о своем обещании и выгнал лошадь на улицу. С помощью этой
сказки можно рассказать о том, что дал слово – держи, показать, как
противно предательство. Кроме того, можно показать ребенку, что
справедливость всегда восторжествует.
Сказка «Ветер и Солнце»— о том, как поспорили они, кто сильнее и
пытались снять плащ с человека. Сказка учит тому, что с помощью ласки и доброты можно добиться гораздо большего, чем с помощью гнева.
Сказка «Два плуга»— о том, как два совершенно одинаковых плуга стали
разными: один сверкал, а второй заржавел. Читайте эту сказку специально для того, чтобы воспитывать в детях трудолюбие.
Сказка «Лиса и козел»— о том, как лиса обхитрила козла и вылезла из
колодца. Можно научить ребенка анализировать ситуацию и не давать
водить себя за нос. НО! Не стоит учить ребенка, что быть хитрым – очень
хорошо, а то потом почувствуете это на себе. Хитрить хорошо только для
того, чтобы найти выход из тяжелой ситуации. А еще если обратить
внимание на начало сказки, можно показать ребенку, что надо быть
внимательным, чтобы не угодить в тяжелую ситуацию.
Сказки «Петух да собака», «Плутишка кот», «Лиса и гуси», «Ворона и
рак» подходят для тех же целей, что и сказка «Лиса и козел». Так что одной
проблеме можно уделить целую неделю. Новая форма, но смысл один.
Получается, что истины мы повторяем, но интерес при этом не угасает! А все
вы знаете, что «Повторенье – мать».Да нет, не печенья, не мученья, а ученья!
Давайте все же обратимся к сюжету перечисленных сказок: в
сказке «Петух да собака» рассказывается о том, как эти животные жили у
бедных стариков. Но есть им даже нечего было и они решили уйти от хозяев.
Пошли петух и собака в лес. На ночь петух взобрался на дерево, а собака
закопалась листья. Утром петух, как всегда, приветливо закукарекал
солнышку. А это пение услыхала лисица и захотела съесть петуха.
Прибежала под дерево и стала его в гости к себе звать. А тот говорит: «Я
друга позову». Плутовка обрадовалась, что обед вдвое больше будет и
говорит: «Зови!» Прибежала собака и разорвала лисицу.
В сказке «Плутишка кот» рассказывается о хитрости кота, из-за которой все сначала в беду попали, а потом спаслись. Кот часто норовил у хозяев что- либо умыкнуть, за что ему и доставалось. А были еще во дворе козел и баран.
Они и говорили, что поделом коту. А тот придумал, что из-за того, что он
съел сметану, хозяевам придется козла и барана на еду пустить. Решили они
все в лес убежать. Там познакомились с медведем и все вместе спать легли. А
ночью к ним волки пришли. Но кот их и тут обхитрил, отправив их к
медведю. После этого происшествия все решили домой вернуться, чтобы еще к какую-нибудь беду не попасть.
В сказке «Лиса и гуси» ситуация очень забавная, о том, как гуси лису
обхитрили. Она пришла к ним на луг, чтобы съесть, а они ей говорят: «Дай
мы напоследок споем!» Лиса разрешила, а гуси как запели так до сих пор и поют «га-га-га». Сказка маленькая, и ребенок с удовольствием вместе с вами будет петь гусиную песенку.
Сказка«Ворона и рак» очень похожа на басню «Лиса и ворона», только
здесь птицу обманул рак, которым та хотела полакомиться. Рак нахваливал
ворону, пока она не согласилась «Ага!» и не раскрыла рот. Сказка тоже очень
коротенькая, и ее ребенку будет очень интересно инсценировать.
Сказка «Умей обождать»— о том, как курочка предупреждала петушка
не есть зеленую смородину, не пить холодную воду, не кататься на тонком
льду, а подождать пока смородинка созреет, водичка согреется, а река
замерзнет сильнее. Но петушок не слушался и попадал в беду. На примере
этой сказки можно показать, что когда мама (папа) что-то не разрешают, на
это есть веские причины, что не стоит торопиться там, где лучше подождать.
Опять таки поспешишь – людей…
