Разное по экономике

Разное по экономике и другие полезные материалы для учителя экономике, которые вы можете скачать бесплатно Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания.

Изучение экономики в школе направлено на изучение экономической сферы жизнедеятельности общества, понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии, формирование грамотного экономического мышления, умения принимать рациональные решения. В современных условиях экономики рыночного типа явно ощущается острая потребность в совершенствовании экономического образования, мышления, культуры и экономической грамотности учащихся. 

Экономическое образование в разных формах охватывает все ступени общего образования. Образовательным учреждениям в образовательной программе следует учесть изменение места учебного предмета «Экономика» в содержании
общего образования: экономические знания более широко представлены в основной и старшей школе, что отражает признание важности экономического образования для формирования адекватного мировоззрения и практических навыков
обучающихся в условиях развивающейся рыночной экономики.

Овладение курсом направлено на решение двух взаимосвязанных задач: получение необходимых теоретических знаний и овладение навыками применения их в практической деятельности.

• Теоретическое обучение включает усвоение учащимися основных экономических понятий, изучение механизмов функционирования рыночной экономики. Так как в нашей  стране еще не создан рынок, то данный курс предполагает активное использование зарубежного опыта. В то же время большое внимание уделяется состоянию нашей экономики, рассматриваются пути перехода к рынку.

• Практическое обучение направлено на формирование у школьников аналитической способности видеть в явлениях и процессах экономическую сторону дела, умения выдвинуть и обосновать общую идею, направленную на решение  конкретной экономической задачи, умение перевести язык цифр в реальную плоскость деловых социально-экономических предложений.