проект познавательно-творческий "Моя семья"

Планирование
Цель проекта: Формировать у детей младшего дошкольного возраста представление о семье, о семейных традициях. Показать её ценность для каждого человека.
Савельева Татьяна Вячеславовна
Содержимое публикации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 5 «Солнышко» г. Невельска Сахалинской области

Познавательно-творческий краткосрочный проект

«Моя семья» в младшей группе «Мишутка»

Разработала воспитатель: Савельева Т.В.

2024 г.

Паспорт проекта в младшей группе «Мишутка»

Воспитатель: Савельева Т.В.

Тема: «Моя семья»

Тип проекта: творческий, групповой.

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Срокреализации проекта: краткосрочный (неделя.).

   

Семья – это счастье, любовь и удача,

                                                        Семья – это летом поездки на дачу.

                                              Семья – это праздник, семейные даты,

                                         Подарки, покупки, приятные траты.

                                                        Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

                                                        Мечты о хорошем , волнение и трепет.

                                           Семья – это труд, друг о друге забота,

                                                        Семья – это много домашней работы.

       Семья – это важно!

                                                        Семья- это сложно!

                                                  Но счастливо жить одному очень сложно!

                                              Всегда будьте вместе, любовь берегите,

                                  Обиды и ссоры подальше гоните,

                                        Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

                       Какая хорошая ваша семья!

 

 

Актуальность: В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них доброе и уважительное отношение к окружающим людям и, прежде всего, любовь  к своей семье, к своим близким. Развитие личности ребёнка невозможно без семейного воспитания. Именно в семье он учится любить, радоваться, сочувствовать, именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества.

Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования, направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь, во многом зависит от согласованности действий семьии ДОУ. Положительный результат, может быть достигнут только при рассмотрении семьи и детского сада в рамках единого образовательного пространства, подразумевающего взаимодействие, сотрудничество между педагогами ДОУ и родителями на всем протяжении дошкольного детства ребенка.

Мой проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления детско-родительских отношений. Взрослые должны помочь понять ребёнку значимость семьи, что он часть семьи, что его любят в семье и  это очень важно.

Проблема: В наше время в силу сильной загруженности стала недостаточной функция семьи в передаче детям значимых семейных жизненных ценностей и традиций, свои «корни».

 

Цель проекта: Формировать у детей младшего дошкольного возраста представление   о семье, о семейных традициях. Показать её ценность для каждого человека.  Привлечь родителей к сотрудничеству. Формирование доброжелательных отношений между родителями в группе.

Задачи проекта:

     Закрепить с детьми понятия «семья», «имя», «фамилия»;

     Закреплять умение называть имя и отчество своих родителей, бабушек и дедушек;

     Познакомить детей с понятием «семейные ценности»;

     Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;

     Привлечь родителей к совместной деятельности с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Тип проекта: краткосрочный, познавательно-творческий. 

Вид проекта: групповой.

Срок реализации проекта: 1неделя.

Участники проекта: Педагоги, родители, дети младшей группы.

Ожидаемые результаты реализации  проекта: У детей формируется представление о своей семье, о членах семьи, традициях. Проявление уважения  и заботливого отношения ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.

Аннотация к проекту: Данный проект разработан для детей младшей группы (дети от 3 до 4 лет). Проект состоит из трех этапов реализации: подготовительный, практический, заключительный. По типу проект: творческий, краткосрочный (неделя). В проекте используются разные методы работы (беседы, чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые игры, наглядный метод), а также разные виды детской деятельности (познавательная, коммуникативная, продуктивная, игровая).

В ходе проекта планируется получить следующие результаты: дети больше узнают о своей семье, познакомятся с понятием «семейные ценности», совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Форма организации: беседы, игры, совместная деятельность родителей и детей.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный:

 Определение проблемы;

 Постановка целей и задач;

 Составление плана мероприятий по реализации проекта;

 Подбор наглядно-иллюстративного материала;

 Подбор художественной литературы в рамках проекта;

 Подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр;

 Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр;

 Подборка стихов о маме и папе, о бабушке и дедушке;

 Подбор материала для продуктивной деятельности.

2 этап – основной:

Работа с детьми:

  Сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, театрализованные, дидактические, пальчиковые;

  Чтение художественных произведений;

  Рассматривание иллюстраций;

  Беседы;

  Продуктивные виды деятельности;

 

Работа с родителями: 

Консультации:«Роль семьи в воспитании ребёнка».

«Родительские заповеди».

«Детский уголок в квартире».

Беседы: «Памятка о воспитании ребёнка».

«Требования взрослых к ребёнку».

Совместная деятельность с детьми: рисование, помощь родителям, беседы, сказки.

3 этап – заключительный:

Оформление альбома «Моя семья»;

Выставка фотографий и рисунков «Мамины помощники».

 

План мероприятий по реализации проекта:

«Социально-коммуникативное развитие»:

 Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Пришли гости», «Дочки-матери».

Игровые упражнения: «Помоги кукле Маше навести порядок», «Оденем куклу Катю на прогулку», «Приготовим обед».

Беседы: «Моя семья»«Кто, где работает?», «Как ты помогаешь маме?», «У меня есть брат (сестра).

 

«Речевое развитие»:

Чтение художественной литературы:

     Д. Габе «Моя семья»;

     К. Ушинский «Петушок с семьёй»;

     Е. Благинина «Вот какая мама», «Посидим в тишине»;

     Стихотворения: Ю. Жуковой «Про нас»,  Н. Майданник «Моя семья»;

     Потешки: «Из-за леса из-за гор, едет дедушка Егор», «Ладушки-ладушки»;

     Сказки:  «Маша и медведь», «Колобок», «Три поросенка», «Репка»;

     Загадки: тема «Семья».

Театрализация: «Колобок», «Репка», настольный  театр «Волк и козлята».

Упражнения: «Доскажи предложение», «Скажи ласково», «Кто какой», «Позвони по телефону маме (папе).

 

«Познавательное развитие»:

Конструирование: «Дом для семьи».

Беседы:  «Что такое хорошо и что такое плохо» (по картинкам); «Мамы и детки».

Игры:  «Кто, что делает?», «Чьи вещи», «Наведи порядок», «Узнай про кого я расскажу».

 

Художественно-эстетическое развитие:

Музыка: «Вышла курочка гулять» муз. А. Филиппенко; «Серенькая кошечка» муз. М. Красева;  рус. нар. песенка «Ладушки»; муз. игра «Кошка с котятами»; слушание «Болезнь куклы»,  «Новая кукла» П. И. Чайковского.

Рисование: «Платье для мамы».

Аппликация: «Бусы для мамы».

Лепка: «Угощение для бабушки и дедушки».

 

Физическое развитие:

Подвижные игры: «Наседка и цыплята», «Птички в гнёздышках», «Попади в цель», «Гуси – лебеди», «Карусель».

Пальчиковые игры: «Дружная семейка», «За работу», «Семья».

Физкультминутки: «Семья», «Буратино», «Здравствуйте

«Вот какие мы»

 

Работа с родителями:

Консультация: «Воспитание самостоятельности у детей 3-4-х лет»

Изготовление альбома «Моя семья».

Выставка фотографий и рисунков «Мамины помощники»

 

Ресурсы:

Художественная литература;

Методическая литература;

Материал для продуктивной деятельности.

                  

Риски и пути преодоления рисков: Реализация проекта предусматривает возникновение риска невыполнения поставленных задач. Низкая мотивация детей и родителей к участию в данном проекте может вызвать незаинтересованность участников проекта.

         Для этого была предпринята следующая система мер:

Самоконтроль над выполнением задач проекта;

Анализ процесса промежуточных и конечных результатов;

Оказание помощи родителям.

 

Выводы: Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате  мероприятий,  которые были проведены в ходе проекта: беседы, тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей, мы получили  положительный результат. У детей формировалось представление   о семье, о семейных традициях.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Игра зоркий глаз»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «Проект «Покорение космоса»»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Мир комнатных растений»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «"Что такое снег?"»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «Интерактивные игры по теме "Овощи.Фрукты"»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь