Родительское собрание
«Настольные игры в развитии личности ребенка»
Цели:
Дать родителям знания о значении игры в развитии ребенка, о влиянии игры на развитие коммуникативных и интеллектуальных способностей у детей;
Привлечь внимание родителей к детской игре как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в познавательном и эмоциональном общении со взрослым и сверстниками.
Дополнительные материалы: презентация, настольные игры «ТИК-ТАК-Бум», «Архикард», «Катавасия».
Уважаемые, родители!
Сегодня на встрече мы поговорим об играх в жизни ваших детей, и встреча наша так и называется «Играем вместе с детьми».
1.Дорогие мамы и папы, ведь и вы когда-то были детьми. Вспомните, в какие игры вы играли в детстве?
Вот видите, как у вас было интересно в детстве. Вы помните свои игры.
2. А играют ли в эти игры ваши дети?
Игра- задание:
Я предлагаю необычное задание: вспомните ваши семейные вечера и дайте им самооценку. Если вы поступаете, так, как сказано, то выставляете фишку красного цвета, не всегда – жёлтого, никогда – синего.
1.Каждый вечер уделяю время на игры с детьми.
2.Рассказываю о своих играх в детстве.
3.Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком.
4.Купив ребёнку игрушку или игру, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры.
5.Слушаю рассказы ребёнка об играх и игрушках.
6.Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т.е. не лишаю его на время игры или игрушки.
7.Часто дарю ребёнку игру, игрушку.
Обобщение: Если у вас больше красных фишек, значит, игра в вашем доме присутствует всегда. Вы играете с ребёнком на равных. Ваш ребенок активен, любознателен, любит играть с вами, ведь игра – это самое интересное в жизни ребёнка.
Чаще играйте со своими детьми, передавайте им свой опыт.
Ребенку будет интересно узнать о детстве родителей, во что играли мама и папа, бабушки и дедушки. При этом важно не только рассказать и научить играть, но и организовать детей на игру, поиграть вместе с ними.
История создания игры.
До нашей эры. Самой древней настольной игрой считается сенет. Развлечение это было популярно еще 4000 лет до нашей эры в Древнем Египте и по своим правилам напоминала шашки. Три тысячи лет до нашей эры были изобретены игральные кости, а вместе с ними и знаменитые нарды. Тогда кстати в нарды играли по немного другим правилам. В это время Индии уже играли в чаупур, тоже игру шашечного типа. Известно, что в это же время зарождаются игра наподобие шашек в Испании и России. Две тысячи лет назад зарождается знаменитая и по сей день настольная игра Го. Известны настольные игры, зародившиеся в Европе примерно одну тысячу лет до н.э.V век в истории настольных игры ознаменован появлением первой игры шахматного типа. В Индии тогда появилась игра чатуранга, напоминающая современные шахматы.
XII век стал одним из важнейших в истории развития настольных игр. Именно этим веком датированы первые найденные игральные карты. Найдены они были на востоке.
XVIII век. В эту пору из Азии в Европу привозят домино. Первой страной, где полюбилась эта игра мазаичного типа стала Италия.
1870 год стал годом игры маджонг. Приблизительно в этом году в Китае зарождается знаменитая азартная игра, с применением игральных костей.
1934 год - в этом году Чарльз Дэрроу явил миру знаменитую монополию. Тогда это была экономическая настольная игра, что-то вроде экономической стратегии. Впоследствии появились тысячи разновидностей этой игры.
1938 год - придумана знаменитая игра "Скрэббл". В России она более известна как "Эрудит". Впрочем, аналогом этой игры можно считать русскую игру под названием "Балда".
Последние десятилетия в истории настольных игр ознаменованы такими играми, как: "Колонизаторы", "Цитадели", "Каркассон", "Львиное сердце", "Открыватели"
О пользе настольных игр для развития мозга и психики говорят многие педиатры, психологи, педагоги и родители. И, вместе с тем, все чаще и чаще эти игры заменяются компьютерными аналогами. А ведь компьютер не способен дать ребенку многое из того, что он почерпнет, играя в настольную игру.
Приобретая своему чаду хорошие настольные игры, родители дают ему возможность:
Научиться командной игре и общению со сверстниками, взрослыми;
Развить логику, зрение, слух, моторику и многие другие важные навыки и умения;
Научиться лучше читать, считать, а иногда даже писать;
Тренировать память, тактическое и стратегическое мышление, а также делать многое другое.
Основные виды настольных игр
Интеллектуальные настольные игры. Они могут отличаться сложностью, поэтому можно подобрать их как для взрослых, так и для молодежи. Большинство из них все равно имеют развлекательный характер, но все равно на некоторых этапах приходится серьезно задуматься, поразмышлять;
Семейные настольные игры. Их особенностью является то, что играть могут от 3 человек и более. Для того, чтобы не создавать ссоры в семье, чаще всего участники не противостоит друг другу, а сотрудничают или соперничают. Это отличный вариант для проведения досуга;
Детские настольные игры. Они отличаются простотой, большим количеством цветных элементов, наличием выдуманных персонажей. Тематика может быть разной, можно выбрать игр для мальчиков и девочек;
Военные настольные игры. Они чаще всего детские и подходят для мальчиков. Есть возможность создавать простые стратегии боя, выбирать солдат, технику;
Экономические игры. Имеют чаще всего сложную систему, которая подойдет не для каждого. Самый распространенная настольная игра практически в каждой стране – это «Монополия»;
Творческие игры. Подойдут как для детей, так и для взрослых. Творческие способности могут проявляться в разных сферах: пантомимика, рисование, фантазия. Типичные творческие игры — «Игросказ», «Alias».
Конечно, конкретные навыки зависят от вида настольной игры. Шахматы и шашки лучше развивают тактическое, стратегическое и логическое мышление, домино и лото стимулируют память, эрудит или настольная «ходилка» помогут развить навыки чтения и счета, паззлы будут лучше тренировать зрительное восприятие и память.
Я познакомлю вас сегодня с тремя играми, которые я использую в своей работе с детьми:
1. ТИК-ТАК-Бум - это быстрая весёлая игра, развивающая внимательность и реакцию.Имеет два уровня для детей и для подростков. Игра обогащает словарный запас и ускоряет мыслительные процессы.
2. Настольная игра «Архикард» помогает эффективно и быстро осваивать и развивать все основные арифметические навыки, лежащие в основе школьной математики. Даже маленькие детки, еще только начинающие знакомиться с цифрами, могут захотеть присоединяться к этой игре, ведь они увидят, что игра захватывает их старших братьев и сестер, а также взрослых. А даже просто внимательное наблюдение за игрой поможет ребенку сформировать математическую интуицию. Ведь на карточках нет цифр! На каждой карточке изображена графическая модель определенного числа от 1 до 5. Поэтому во время игры участник смотрит на карту и «считывает» ее числовое содержание, опираясь на визуальный образ.
3. Игра «Катавасия» -Задача игроков - быстрее других находить на выпадающих картах совпадающие символы и забирать такие карты себе. Игра "Катавасия" по своим правилам напоминает такие хиты, как "Доббль", "Перемешка" и особенно понравится тем, кто любит быстрые, динамично развивающиеся игры, в которых успех игроков зависит от их внимания и скорости реакции.
Помните о том, что для игры необходима компания. Даже шашки или шахматы требуют хотя бы одного партнера. Без компании ребенок может очень быстро потерять к игре интерес даже в том случае, если задачи можно решать и в одиночку. Поэтому обязательно выделяйте хотя бы по пол часика в день на совместные приключения за столом.
Рефлексия: Что вам особенно понравилось? Как изменилось ваше отношение к самим себе? Какие свои ценные качества вам удалось увидеть на собрании? Какими новыми знаниями и умениями вы обогатились? Какие открытия сделали вы для себя в процессе собрания? Что вас удивило? Что оказалось полезным лично для вас?
Спасибо за внимание!
Педагог-психолог МАОУ СОШ № 30 г.Тюмени
Просвиркина Елена Михайловна
Источники
https://vuzlit.ru/734943/funktsii_igry
https://www.minimum-price.ru/articles/istoria_nastolnuh_igr
https://playloft.su/istoriya-vozniknoveniya-nastolnyx-igr/
