Конспект игрового-познавательного занятия «Путешествие с курочкой по профессиям прошлого»

Конспект занятия
Конспект составлен по сказке "Петушок и бобовое зернышко". Дети вместе с курочкой отправляются к героям сказки знакомятся с профессиями гончар, косарь, доярка, кузнец.
Аксенова Инна Алексеевна
Содержимое публикации

Конспект игрового-познавательного занятия «Путешествие с курочкой по профессиям прошлого»

Цель: Формирование представления детей о профессиях людей прошлого и настоящего.

Задачи:

 

-       Познакомить детей с профессиями прошлого, поддерживать интерес к истории;

-       Уточнить и расширить знания детей о современных профессиях;

-       Закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи – орудия труда.

-       Развивать слуховое и зрительное восприятие памяти, внимания, наблюдательности.

-       Развивать интерес детей в процессе совместной деятельности.

-     Воспитывать любознательность, интерес к занятию, формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания.

-       Воспитывать интерес, желание узнать больше о людях труда, чувство доброты и взаимопомощи.

     

Оборудование: картинки по сказке «Петушок и бобовое зернышко», картинки по теме «Профессии», инструменты и орудия труда профессий прошлого, кубик «Блума» предметы для экспериментов ( тарелки, ватные палочки, краска, моющее средство для посуды), магнитная доска, магниты, мультимедийное оборудование, презентации по профессиям прошлого.

Ход занятия:

Вы все за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь.

- Ребята, сегодня мы с Вами отправимся в сказочное путешествие.

Если сказка в дверь стучится,

Ты скорей ее впусти.

Потому, что сказка – птица.

Чуть спугнешь и не найти.

Стук в дверь.

-Ребята и правда кто-то к нам спешит

В группу к детям входит курочка.

-Здравствуйте ребята! Вы любите сказки?

Угадайте из какой я сказки, отгадайте загадку.

Петя торопился, вот и подавился

Курочка хлопочет, петушка спасти хочет (Петушок и бобовое зернышко»

Петушку очень плохо, помогите его спасти, пожалуйста.

Педагог:- Чтобы ему помочь вспомним сказку

1.Задание «Соберите из последовательных картинок Сказку»

Педагог: Кто из героев самый первый стал помогать курочке? (кузнец)

Педагог: Кто такой кузнец? (ответы детей)

-Где работает кузнец? (в кузнеце, где проводится обработка металла)

-Какие предметы кует? (Дети просматривают ролик о работе кузнеца в кузнице)

-Какими качествами характера должен обладать кузнец?

2 Задание Игра «Выбери предметы, выполненные кузнецом»

Физминутка

Я стучу, стучу, стучу (наклоны вперед, руки, как-будто, (держат молот)

Кузнецом я быть хочу(показать какие сильные)

Раздувайтесь меха (развести руки в стороны)

Разгорайся огонь (руки снизу-вверх, потрясти ладошками)

Постучи мой молоток (кулачок о кулачок)

Получись-ка завиток. (показать завиток в воздухе)

-Ну что же представили, что мы кузнецы(Да

Берут косу и идут дальше.

Просмотр видеоролика как косили в старину траву.

Рассказ педагога: Вставали крестьяне очень рано утром, косили мужчины, иногда женщины и дети. Потом разбивали траву, ворошили граблями, чтобы трава высохла, а потом собирали в снопы.

3 задание Игра «Кубик блума»

«Назови» - Кто косит траву?

«Почему?» - Почему коса должна быть острой?

«Придумай» - Чем можно еще косить траву?

«Объясни» - Каким качеством должен обладать косарь?

«Поделись» - Как сейчас косят траву?

«Предложи» - В какой одежде косит траву косарь?

Педагог: Ребята объясните почему говорят: «У коровы молоко на языке! (чтобы корова давала много молока, корове нужно хорошо питаться.

-Кто доит коров? (доярка – оператор машинного доения)

-Где живут коровы? (на ферме)

Просмотр видео

Физ. минутка: Я коровушку свою (показывают голову коровы

с рогами)

Ранним утром подою (имитация)

Я поглажу ей бока:

Дай детишкам молока.

Задание №4 Эксперимент % жирность молока определяют лаборанты.

Две тарелки, кисть, ватные палочки, краски, жидкость для мытья посуды.

Капаем краску на молоко в центр тарелки и не размешиваем, ничего не изменилось.

Затем палочку окунаем в средство для мытья посуды и коснуться краски. Краска расплылась получилась радуга (т.к в молоке есть жиринки, жир боится моющие средства, вот и разбегаются в разные стороны.

Задание №5 «Какие продукты делают из молока» -Игра (выбирают картинки)

-Ребята, хозяйка так разволновалась за петушка, что разбила горшочек для масла.

-Отгадайте загадку, к какому человеку мы отправимся?

Делал из глины, чашки тарелки

Горшки да кувшины

Обжигал их печке, чтоб стали крепче (гончар)

Из чего делает гончар посуду? ( из глины)

Просмотр и рассказ педагога о работе гончара)

Гончар – это человек, изготавливающий посуду, игрушки, украшения из обожженной глины. Эта профессия появилась много лет назад.

. Глину добывали по берегам водоемов. Она бывает разных оттенков.

Поэтому изделия из разной глины, отличаются цветом.

Мастера гончарного дела, изготавливали и чернолощёную керамику.

При работе с глиной Гончару необходимо надеть фартук и нарукавники, чтобы не испачкаться.

Для изготовления посуды, игрушек и украшений, гончар пользуется различными инструментами: скребки, стеки, прихваты и многое другое.

Изделия из глины делают на гончарном круге и вручную. Такая работа требует внимания, трудолюбия, аккуратности.

Для того чтобы глиняные предметы были прочными их отправляют в печь на обжиг.

Сейчас у каждого из нас дома есть изделия из глины. Это тарелки, вазы, чайники, кувшины, игрушки, статуэтки и много другое. Они красивые, экологически безопасные и практичные.

Задание №6 Изготавливают из глиняного шара горшочек вдавливая во внутрь.

Задание №7 Взбивают масло в глиняном горшочке поочереди мутовкой мешалкой.

Взбивать масло не просто, раньше говорили , чтобы масло взбить сто потов нужно пролить.

Ну вот масло готово .

Курочка благодарит детей за помощь, забирает масло.

Педагог: -Ребята, мы с вами помогли курочке, совершили путешествие знакомясь с разными профессиями, которые помогли нам.

-С какими профессиями и трудом познакомились?

-Чему учит нас сказка?

-Учит не проявлять поспешности, торопиться, действовать сообща.

-Какие пословицы вы знаете, которые подходят к сказке?

Спешка до добра не доводит.

Поспешишь, людей насмешишь.

Когда я ем, я глух и нем.

На экране появляются петушок и курочка.

Петушок встрепенулся

Раз нагнулся, два нагнулся

Крыльями помахал

Ножками потоптал

Шею выгнул, согнул и по улице шагнул.

Спасибо вам ребята!!!!

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «"Как звери к зиме готовятся"»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «« Во саду ли в огороде»»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для 4 класса «Праздник Народов Урала»
Окружающий мир
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь