"Добрые поступки и волшебные слова"

Наименование центров

Организация развивающей среды

Центр двигательной деятельности

Внести: скакалки, малые и большие мячи, кегли, бамбинтон. Для прогулки лопатки.

Центр книги/грамоты

Поместить:Выставка книг: «Русские народные сказки», «Федорино горе», «Лисичка со скалочкой»

Центр музыки

Внести: бубен, дудочки, барабан.

Центр художественного искусства

Поместить:Кисточки, баночки, раскраски с изображением игрушек, раскраски «Русские народные сказки», краски акварель, гуашь, цвет. карандаши, фломастеры

Центр природы и экспериментирования

Внести:Детские лейки, грабельки для рыхления почвы

Центр игротеки

Поместить: Д/и «Что здесь лишнее?», Д/и "Угадай какое животное я пропустила?", Д/и «Обведи по трафарету и раскрась», Д/и «Хищные и травоядные»

Центр сюжетно-ролевых игр

Внести: Атрибуты для с/р. игры: "Семья", «Дом», «Парикмахерская», «Больница».

Центр конструктивных игр

Поместить:конструкторы разного вида.

Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с социальными партнерами

СОШ

Театр

Библиотека

Другие

Папка - передвижка «Добрые поступки»
Беседа «Плохие» слова. Как отучить ребенка ругаться».
Цель: вовлечение родителей в педагогическую деятельность.

Время

Дни недели

Понедельник 15.04

Вторник 16.04

Среда 13.03

Четверг 14.03

Пятница 15.03

7.00-7.50

Беседа на тему «Наши хорошие поступки»

Цель: формировать у детей умение анализировать поступки людей по отношению друг к другу.

Беседа на тему «Чем я могу помочь бабушке?»
Цель: вызвать у детей интерес на совершение добрых дел.

Рассуждение с детьми о смысле пословицы «Не одежда красит человека, а его добрые дела»
Цель: развивать у детей умение мыслить и рассуждать.
Дид.игра «Пирамида добрых дел»
Цель: учить детей различным способам и формам доброты друг к другу.

Беседа на тему «Каких добрых людей вы знаете, какие благородные поступки они совершили»

Цель: формирование у детей понятия «доброта»

Беседа с детьми «У меня есть лучший друг» Цель: воспитывать у детей дружеское отношение к другим детям.

8.20-8.40

Утренняя гимнастика. Комплекс №2 (с предметами), (формирование первоначальных представлений о ЗОЖ, сохранение психофизического здоровья)

8.40-8.50

Подготовка к завтраку: умывание, дежурство (воспитание КГН, формирование первоначальных представлений о ЗОЖ).

8.50-9.00

Завтрак, полоскание рта после еды, (воспитание КГН, навыков самообслуживания, культуры поведения за столом, формирование представлений о ЗОЖ)

8.50-9.00

Создание мотивации к занятию: организация стимулирующей обстановки, сюрпризных моментов, проблемных ситуаций

9.30-10.25

Занятия

9.00 – 9.15

Физическое развитие по плану ФИЗО

9.25 – 9.40

Познавательное развитие

(Формирование целостной картины мира. Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность)

Тема: Поступки
Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках доброты. Познакомить с добрыми поступками.

Занятия

9.00-9.15

Познавательное развитие: ФЭМП с элементами конструирования

И.А. Помораева
(стр 38, занятие 2)

Занятие

9:00 -9.15

Физическое развитие по плану ФИЗО

9.25 – 9.40

Художественно – эстетическое развитие (музыкально – художественная деятельность)

По плану муз.работника

Индивидуальная работа с:

Занятие

9.00-9.15

Художественно - эстетическое развитие:

лепка\аппликация

Т.С. Комарова
(стр 92)
Лепка «Зайчик»
Цель: учить делить пластилин на нужное кол-во частей.

Занятие

9.00-9.15
Художественно – эстетическое развитие (музыкально – художественная деятельность)

По плану муз.работника

9.25-9.40

Речевое развитие (коммуникативная де-ть, восприятие худ-ой литературы)

«Волшебные слова» (конспект).

Цель: Познакомить детей с вежливыми словами и научить пользоваться ими в жизни.

10.30-12.00

Прогулка

Прогулка

Прогулка

Прогулка

Прогулка

12.00-12.20

Подготовка к обеду, обед (воспитание КГН, навыков самообслуживания, культуры поведения за столом, формирование первоначальных представлений о ЗОЖ) Беседа: «Правила хорошего поведения». Формировать у детей стремление заботиться о своей внешнем виде, с помощью зеркала находить недостатки.

12.20- 15.00

Подготовка к дневному сну, дневной сон (воспитание КГН, навыков самообслуживания, сохранение психофизического здоровья).

15.00-15.10

Подъем, закаливание, гимнастика после сна, комплекс № 2 (сохранение психофизического здоровья, формирование первоначальных представлений о ЗОЖ).

Расстилание дорожек, подготовка тазов для закаливания.

15.10- 15.20

Полдник (воспитание КГН, навыков самообслуживания, культуры поведения за столом, формирование первоначальных представлений о ЗОЖ).

15.50- 16.10

Д/и «Как Буратино стал вежливым»

Цель: обучать детей культуре общения.

15.30-15.45
Художественно – эстетическое развитие: рисование.
Тема: «В стране Вежливости».
Цели: Формирование понятия «доброта» у воспитанников; формировать эмоциональное отношение к происходящему вокруг нас, как к основе развития духовных и нравственных чувств;

15.20-16.35

Физическое развитие по плану ФИЗО

Индивидуальная работа с:

16.20-16.40

Подготовка к ужину, ужин (воспитание КГН, навыков самообслуживания, культуры поведения за столом, формирование представлений о ЗОЖ).

17.20- 18.45

Прогулка, самостоятельная деятельность детей, взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы дошкольного образования.