"Лекарственные растения"

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. момент

Дети сидят вокруг стола.

-Если кто-то простудился,

Голова болит, живот,

Значит надо подлечиться,

Значит в путь, на огород.

С грядки мы возьмём микстуру,

За таблеткой сходим в сад.

Быстро вылечим простуду,

Снова будешь жизни рад.

Одуванчик, подорожник,

Василёк, шалфей и мята.

Вот «Зелёная аптека»

Помогает вам, ребята!

С интересом слушают.

Развитие психических процессов мышления, слухового и зрительного восприятия.

Беседа

-Ребята, в старые времена, люди бережно относились к окружающей их природе, оберегали её. Называли реку- реченькой; солнышко- красным, ласковым; травушку- шёлковой. В жизни русского народа лес занимал важное место. В лесу люди находили полезные травы, которыми лечили много разных болезней. А ещё люди сложили множество пословиц и поговорок о здоровье:

-В здоровом теле - здоровый дух.

-В путь дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся.

(Раздаётся плач)

-Ой, ребята, послушайте, кажется, кто-то плачет! Кто же там сидит и плачет под кусточком?

(достаёт из кустика зайца-игрушку)

-Кто это?

-Зайчишка, что же ты плачешь?

ЗАЯЦ: - У меня заболел братишка, маленький зайчик. Мама отправила меня в лес, за лекарственной травкой, а я не знаю какую травку нужно собрать! (плачет)

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Не плачь, Зайчик, мы с ребятами тебе поможем. Поможем Зайчику, ребята?

Тогда, я приглашаю вас в путешествие по нашему участку. Будем вместе с Зайчиком искать полезные травы и цветы, чтобы вылечить его братишку. Но Зайчишка долго сидел под кустом, у него устали лапки. Давайте вместе с ним поиграем, подвигаемся!

-Зайчик!

Сопереживают герою.

-Да! Поможем!

Встают в круг.

Развитие психических процессов мышления, слухового и зрительного восприятия.

Развитие личностных качеств эмоциональной отзывчивости, чувство сопереживания герою.

Физминутка

«Вышел зайчик»

Вышел зайчик погулять

Начал ветер утихать.

Вот он скачет вниз по склону, Забегает в лес зелёный.

И несётся меж стволов,

Средь травы, цветов, кустов,

Зайка маленький устал.

Хочет спрятаться в кустах.

Замер зайчик средь травы,

А теперь замрём и мы!

Шагают на месте.

Прыгают.

Бегут по кругу.

Останавливаются

Садятся на корточки.

Закрывают ладошками лицо.

Развитие умений и навыков игры в команде.

Практическая часть

-Вот какие молодцы! Зайчику понравилось с вами играть. Посмотрите, он уже повеселел.

А сейчас, возьмём корзинку и пойдем искать лечебную травку.

-Посмотрите, я уже нашла-эта травка называется Подорожник. А почему она так называется? Правильно, потому что растёт у дороги. Если вы упадёте, разобьёте коленку, то нужно приложить листочек подорожника на ранку, подержать и коленка заживёт. Положим листочек подорожника в корзинку.

-Ребята, а что это за цветочки растут на полянке?

-Белая корзинка,

Золотое донце,

В ней лежит росинка

И сверкает солнце.

-Да- это Ромашка, тоже очень полезный цветок. Ромашка лечит горло.

-А вот ещё красивые, яркие цветочки, в народе их называют - Ноготки. Повторите.

-И эти цветочки положим в корзинку. Пойдёмте дальше по тропинке!

-Мы шли, шли, шли,

К волшебной грядке пришли!

Ой, ребята, какая красивая грядка!

А кто это стоит под деревом?

-Правильно, Доктор- Айболит! Он лечит всех детей, зверей и птиц травами. А грядка называется- грядка Лекаря. Посмотрите, сколько на ней лекарственных растений!

-Простудился? Заболел?

Грипп и насморк одолел?

Знай, с недугом вступит в бой,

Наш помощник- Зверобой!

(Показывает на зверобой)

-Повторите.

-Быть в хорошем настроенье

Помогает нам трава:

Для здоровья, вдохновенья сила в ней заключена.

Это трава называется Мелисса.

-Мята перечная тоже

Каждому из нас поможет,

От бессонницы спасёт

И в желудке боль уймёт.

Повторите, Мята.

-А ещё, ребята, все лекарственные растения вкусно пахнут. Помните листочек пальчиками понюхайте.

(показывает)

-А теперь цветочки.

Вам понравился запах растений?

-И эти листочки с цветочками мы положим Зайчику в корзинку. Он отнесёт их маме Зайчихе, а она вылечит нашими травами маленького зайчонка.

ЗАЯЦ: - Спасибо, вам, ребята. Вы очень мне помогли, вы очень добрые и дружные.

-До свидания, Зайка, беги к своей маме!

-Приходи к нам ещё в гости!

Гладят Зайца.

-Растёт у дороги.

-Ромашка!

-Ноготки.

-Доктор!

-Грядка Лекаря.

-Зверобой.

-Мелисса.

-Мята.

Нюхают по - очереди каждый листочек и цветок.

-Да!

-До свидания! ( Машут рукой)

Развитие личностных качеств эмоциональной отзывчивости, чувство сопереживания герою.

Обучающая – формирование представлений о лекарственных растениях их свойствах и названии, пополнение словарного запаса.

Воспитывающая любовь к природе Родного края, бережное отношение к растениям.

Развитие психических процессов мышления, слухового и зрительного восприятия.

Рефлексия

-Ну вот, ребята, мы помогли Зайчику найти лекарственные травы. Понравилось вам наше путешествие?

-Какие полезные растения вы запомнили?

-Молодцы!

-Да!

-Ромашка, подорожник, мята, зверобой.

Развитие психических процессов мышления, слухового и зрительного восприятия.