Управление образования администрации Озерского городского округа
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дворец творчества детей и молодёжи»
Методическая разработка занятия
«Осенний ежик» в технике пластилинография.
Люция Абдулловна Яминова
педагог дополнительного образования
Озерск 2024
Объединение: объединение «Шкатулка идей»
ДООП: «Колобок»
Место проведения: МБУ ДО «ДТДиМ», кабинет № 17
Время проведения:
Продолжительность мероприятия: 45 минут
Цель:познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования – пластилинография.
Задачи занятия:
Личностные: формировать интерес и бережное отношение к природе и к животным;
Метапредметные: воспитывать усидчивость, терпение, желание доводить начатое дело до конца
Предметные: научить детей отщипывать кусочек пластилина, делать из него шарики, и растирать его на листе бумаги, создавая рисунок.
Тип занятия: изучение нового материала
Форма организации: групповая.
Предварительная работа: написание конспекта, подготовка к занятию.
Оборудование педагога: ПК.
Оборудование для занятия:
демонстрационный: животный мир Южного Урала, познавательный фильм о ежах;
трафареты для раскрашивания на каждого ребёнка, набор пластилина для каждого ребенка, стека для пластилина, салфетка для рук, фартуки, готовый образец.
Межпредметные связи: география, биология.
Предполагаемый результат занятия:
обучающиеся знают:
- о бережном отношении к природе и к животным
- нетрадиционный способ рисования пластилином
умеют:
- создавать рисунок из кусочков пластилина
- доводить начатое дело до конца.
Методы обучения: словесный (беседа, объяснение), наглядные (показ иллюстраций), практические (работа с пластилином).
Педагогические технологии: здоровьесберегающие технологии, личностно-ориентированные технологии, информационно – коммуникационная технология.
Роль педагога: обучающая, контролирующая, корректирующая.
Целевые обходы педагога: контроль организации рабочего места, контроль правильности выполнения заданий, оказание дозированной помощи обучающимся при затруднении, создание ситуации успеха.
Ход занятия
Организационный этап.
- Здравствуйте дети! Скажите какое сейчас время года?
Дети: Осень.
- А как вы догадались? Назовите признаки осени (ответы детей).
- Осенью природа засыпает, звери готовятся к зиме. Ребята, а каких диких животных наших лесов вы знаете? (ответы детей)
- Ребята, послушаете загадку:
Кто колюч? Живет в лесу?
Не боится кто лису?
От нее он не бежит -
В клубок свернется и лежит,
Не видать ни глаз, ни ножек.
Ты узнал? Ведь это -
(Ёжик).
Презентация о жизни ежей.
Разные звери живут в лесу. У каждого своего характера и свои повадки. Как вы думаете ежик какой?
(ответы детей)
-Еж – это маленький зверек. У него маленькие лапки, черный нос, на мордочке, словно бусинки – глаза. Иголки покрывают все тело ежа, кроме головы и живота. Ножки у него коротенькие, быстро бегать ежи не умеют.
Ежата рождаются слепыми и без иголок. А потом у них открываются глазки и начинают вырастать иголки. Иголочки подрастают и твердеют, пока не станут совсем твердыми. И только тогда ежиха-мама начинает выводить ежат из норки. Как вы думаете почему? (ответы детей.)
-Правильно. Без иголок - ежи беззащитны. Легкая добыча для хищников. Когда у ежат выросли иголки, им не страшны ни собаки, ни медведи, ни лисы. Хотя ежи все-таки боятся лису. Она их хитростью берет. Загонит в лужу, а ежи воду не любят и сразу разворачиваются. Тут лиса и хватает их за мягкий живот. Лиса хитрое и коварное животное.
Жить ежи предпочитают на лесных опушках, в зарослях кустарников.
На поиски пищи выходят только с наступлением темноты. Едят ежи все, что попадется: змей, кузнечиков, ящериц, мышек, улиток, червяков, ягоды и земляные корешки.
В конце осени ежи сворачиваются в клубок и спят в теплой норке, устланной мхом, травой и листьями. А раз всю зиму они спят, значит им делать запасы не надо, как белке. А достаточно лишь хорошо наесться летом, как медведю.
А просыпаются ежи только весной, когда станет совсем тепло.
Ребята, если вы встретите в лесу ежа, то рассмотрите его и идите дальше, не трогайте его.
Послушайте стихотворение И. Щербаковой:
Если ежик не пьет молоко,
Значит где-то в лесу далеко.
Под кустами в гнезде из листочков,
Есть у ежика сын или дочка!
Значит надо ежика взять
И в лес отнести опять.
- Почему нельзя ежика приносить домой? (ответы детей)
- Правильно. Ежик дома погибнет, он должен жить в лесу.
А теперь давайте немного поиграем.
Физкультминутка:
Жил в лесу колючий ежик
Был клубочком и без ножек.
Не умел он хлопать- хлоп, хлоп, хлоп,
Не умел он топать- топ, топ, топ,
Не умел он прыгать- прыг, прыг, прыг,
Только носом шмыгать- шмыг, шмыг, шмыг.
А ребята в лес пошли.
Ежика в лесу нашли.
Научили хлопат- хлоп, хлоп, хлоп,
Научили топать- топ, топ, топ,
Научили прыгать- прыг, прыг, прыг,
Стали вместе носом шмыгать- шмыг, шмыг, шмыг.
- Теперь садимся за столы, будем с вами выполнять работу “Ежик в лесу”.
Основной этап.
1. Ребята, оказывается рисовать можно не только красками, карандашами, но и пластилином. Такая техника называется пластилинография. (показ готовой работы). Хотите научиться рисовать пластилином? Тогда приступим.
2. На столе у вас лежит картон с заготовленным рисунком ежика. Туловище ежика будем рисовать серым пластилином. Мы отщипнем от целого пластилина небольшой кусочек, раскатаем в шарик и равномерно будем сплющивать на силуэте ежика.
3. По такой же технологии нарисуем иголки у ежика коричневым пластилином.
4. Далее рисуем листики, грибочек, травку.
Дети работают самостоятельно. Индивидуальная помощь тем, кто затрудняется.
Итоговый этап.
Рефлексия.Ребята, посмотрите какие замечательные ежики у вас получились! Молодцы! А теперь скажите мне: О чем сегодня говорили на занятии? Что делали? Понравилось вам занятие? (ответы детей).
Список источников
О ежах для детей. Знакомство с ежами.
https://yandex.ru/video/preview/2857746593823963662?from=tabbar&text=%D0%BE+%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8+%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%B9+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9
Конспект занятия по пластилинографии "Ёжик"
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-plastilinografii-yozhik-5097935.html?ysclid=lztcds6kp5922806668
