Психомоторноеразвитиеребенкаявляетсяосновойдляегокогнитивного,эмоциональногоисоциальногоразвития,чтоспособствует формированиюучебныхнавыковиегодальнейшемублагополучномуобучениювшколе.
У детей с особыми возможностями здоровья наблюдаетсязадержкапсихомоторногоразвития.Страдаетмоторикакистейипальцеврук,нарушенапроизвольнаярегуляциядвижений.Оченьсложнымдлянихявляетсявыполнение движенийпоперекрестномутипу.
Нарушеновзаимодействиеобоихполушариймозга,чтоведеткнарушениюпространственнойориентировки,зрительно-моторнойкоординации,искажениюпознавательнойдеятельности,адекватномуэмоциональномуреагированию.
Добитьсяположительныхрезультатоввкоррекциипсихомоторногоразвитияможноспомощьюздоровьесберегающихтехнологий.Однаизкоторых-«Кинезиология».Трудностивееприменениипредставляют:длительность–полтора –два месяцаи потеряинтересадетей.
Учитываяданныйфакт,былиразработаныкомплексыупражнений,которыевключаютвсебя:разминку(глазодвигательныеупражнения,пальчиковые игры), кинезиологические упражнении, упражнения на развитиемежполушарноговзаимодействия,песенкисиспользованиемразличныхматериалов: палочек, массажных мячиков, помпонов, бус. Каждый комплексупражнения соответствует определенной теме ипроводится с опорой наспециальноподобранныйнаглядныйматериал.
Актуальность использованиякомплексов связанаснеобходимостьюпоиска наиболееэффективныхформиприемов коррекциипсихомоторногоразвития удетейсОВЗ.
Онинацеленынасозданиеусловийдлямотивациивыполнениякомплексовпсихомоторногоразвития.
Задачи:
Формировать(поддерживать)интересквыполнениюупражнений
Развиватьмежполушарныесвязиисинхронизироватьработуполушариймозга.
Развиватьпсихическиепроцессы:память,внимание.
Развиватьречь.
Развиватьзрительноеислуховоевосприятие.
Развиватьчувстворитма.
Комплексы упражнений проводятся с младшего дошкольноговозраставрежимныемоменты: в утреннийотрезоквремени илипосле сна,
В зависимости от возраста,продолжительность этих игр составляет от10-15до20-25минутвдень.Онипроводятсяежедневноучителем–дефектологом или воспитателями групп. Длительность занятий по одномукомплексуупражненийтакже45-60дней.Этовремянеобходимодляразучиваниякомплекса икачественногоеговыполнения.
Затекущийгод,накаждуювозрастнуюгруппусоставленыпо4комплекса,сучетомсформированныхнавыковдетей.Основакомплекса(практическоепособиеА.Л.Сиротюк)дополняетсяновымиинтереснымиупражнениями.
Каждыйкомплекс упражнений связан единой темой («Цирк»,
«Смайлы»,«Героисказки«Буратино»»,«Путешествие»,«Вгостикбабушке»)исопровождаетсяпоказомподобранных подтемукартинок.
За время проведениякомплекса,дети успевают изучитьнескольколексических тем.И этот факт так жепозволяет разнообразить их, добавивпальчиковыеигрыили песенки поновойтеме.
Детям очень нравятся игрыи упражнения, они запоминают и поютпесенки,выполняядвиженияподмузыку.
Родителейзнакомимсновымкомплексом,размещаяеговродительскомуголке,атакжевоспитателиотправляютвидеозаписьвыполненияупражненийкомплексавгруппе,вконтакте.
Родителизнакомятсясупражнениями,учатсловапесен,поютииграютсдетьми дома.
Результаты видят все: и педагоги иродители, которые слышат речьсвоего ребенка.
.png)
.png)
