П: Я приветствую вас на своем внеклассном мероприятии. Для начала давайте разделимся на 3 группы.
Взгляните на интерактивную доску ( 1 изображение / сестры- близнецы Марина и Ирина Голомаздины и муж Ирины Иван Хохлов родом с Урала. Свою марку женской одежды 12 Storeez они запустили в 2014 году), ( 2 изображение/ Вадим Боков. Основатель, руководитель Тюменского бренда CaseGuru. Мы специализируемся на создании собственных моделей беспроводных TWS- наушников).
П: Вы знаете людей ? ( ответы детей)
П: Что их объединяет? ( ответы детей)
(совершенно верно, вы правы, согласна с вами и т.д. ).
П: Какая тема будет нашего внеурочного занятия? ( предпринимательство)
П: Какая цель занятия? ( изучить предпринимательскую деятельность).
П: В настоящее время развитие предпринимательства- одно из ведущих направлений формирования экономических отношений в России. Предпринимательской деятельности необходимо учиться постоянно, независимо от возраста, опыта.
П: При этом следует учитывать, что успех, может быть, достигнуть лишь усердной и постоянной работой, добросовестным отношением к делу. Но сначала вспомним, какие профессии вы знаете, кроссворд.
Кроссворд время работы 8 минут ( выполняют задание, подводим итоги).
По горизонтали:
1.Специалист по изучению спроса и предложения на товары и услуги, а также планированию мероприятий помогающих повысить доходность.
3.Профессия, содержание деятельности, которой является учет основных средств, материальных ценностей, начисление заработной платы, налогов, расчеты с поставщиками и заказчиками.
5. Занимается техническим обслуживанием и ремонтом автотранспортных средств.
6. Осуществляет ремонт производственного оборудования. Выполняет такие виды работ как: сборка разметка замена или реставрация механизмов рубка металла опиловка металла гибка металла нарезание резьбы сборочные работы.
7. К этой профессии можно отнести :
- людей, получивших юридическое образование
-правоведов ученых изучающих право
- практикующих специалистов в области права.
8. Специалист занимающейся организацией работ по подготовке почвы к посеву и посадке, разработкой мероприятий по изготовлению внесению удобрений в почву. Осуществляет контроль за подготовкой семян и посадочного материала. Изучает и внедряет передовые методы возделывания полевых , садовых, огородных культур.
По вертикали:
2. Специалист, занимающийся разработкой и проверкой программ.
4. Специалист, который занимается разработкой планов зданий, их фасадов- в целом в деталях, а также внутренних пространств.
9. Приходи к нему лечиться и корова и волчица
10. Профессия, содержание деятельности которой является изучение человеческого организма, предупреждение болезни, ставит диагноз, назначение лечения.
П: Молодцы, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий востребованных в стране. Но есть одна профессия, которая является самой высокооплачиваемой, самой перспективной, которая в любые времена будет востребована,- это профессия Предприниматель.
П: Испытание «Идея моего бизнеса».
Выберете из предлагаемых идей наиболее выгодные, с вашей точки зрения, для получения прибыли.
Первой команде:
Раздаточный материал- 4 карточки ( по одной идее):
Открыть булочную
Открыть салон сотовой связи
Открыть Магазин модной одежды
Второй команде
Раздаточный материал-4 карточки ( по одной идее):
Оказывать услуги по доставке грузов
Открыть салон по ремонту машин
Открыть рекламное агентство
Предложить услуги экскурсовода по городу
Третьей команде
Раздаточный материал-4 карточки ( по одной идее)
Открыть ферму по разведению кроликов
Открыть бюро для помощи домохозяевам
Открыть частный детский сад
Открыть брачное агентство
Четвертой команде
Раздаточный материал -4 карточки ( по одной идее)
Продажа саженцев деревьев и кустарников
Открыть бюро похоронных услуг
Открыть пункт проката строительных инструментов
Открыть бизнес по установке кондиционеров
П:Ваши ответы ( ответ детей. Каждая команда озвучивает свой ответ. Какой бизнес вам по душе) Время работы 2 минуты. Хорошо.
П: Следующая часть испытания- работа с выбранной идеей. Возникает вопрос- где вы будете искать деньги? Чтобы вы выбрали из предлагаемого списка ? ( раздается список). Время на совещание 3 минуты.
Взяли кредит в банке
Выиграли грант ( безвозмездную сумму на условиях договора) на развитие бизнеса
Выиграли любой конкурс с выгодным денежным призом
Заняли бы у родственников деньги
Предложите свой ответ на этот вопрос
П: Сколько бы вы взяли, заняли или постарались выиграть денежных средств? 100 тысяч., 300 тысяч, 500 тысяч.
П: На что бы вы потратили деньги которые вы взяли, отрывая бизнес? Мы предлагаем карточки с подсказками каждой команде. 9 хорошо справились с поставленной задачей)
Какое бы вы купили оборудование и сколько ( конкретно назовете в соответствии с выбранной идеей вашего бизнеса- витрины, столы, стулья, инвентарь, посуда, и т.п.)
Взяли бы вы рабочий персонал и сколько бы вы наняли ? ( Да или нет, обоснуйте почему столько людей, сколько бы вы платили 6000 руб, 7000 руб, 10 000 руб,)
Какие бы вы расходные средства запланировали для ведения вашего бизнеса ( горюче- смазочные материалы, офисная бумага или еще что-либо_?
Арендовали бы вы помещение, за какую сумму?
П: Задание командам ответьте на 5 вопросов.
Еще раз , какой вы решили открыть бизнес?
Люди очень нуждаются в ваших услугах? Приведите хотя бы два довода в пользу открытия вашего дела?
П: кто по вашему мнению, прибыль будет?
Кто вам будет помогать вести бизнес
Вам хватит запланированных денег
П: Давайте подведем с вами итог нашего занятия. О чем мы сегодня говорили ? ( предпринимательство) Чему вы начали обучаться? ( ответ детей)
Как вы думаете, полезна ли для вас эти навыки?
Спасибо за внимание.
