Тел. 555-555-0125
Мультсериал «Фиксики» (Россия) Приключения Паддингтона(2014г)
Книга джунглей (2016г)
В поисках Немо (2003г)
Валли (2008г)
Карлик Нос (2003г)
Хранитель Луны (2015г)
Дом (2015г)
При просмотре давайте пояснения, задавайте ребенку наводящие вопросы, и, конечно же, обсуждайте финал.
Бажов П. – «Серебряное копытце»
Киплинг Р. – «Маугли», «Рикки-Тикки-Тави»
Линдгрен А. – «Пеппи Длинный Чулок»
Волков А. – «Волшебник Изумрудного города»
Осеева В. – «Волшебное слово», «Новая игрушка»
Барри Дж. – «Питер Пэн»
Обязательно обсуждайте прочитанное. Рисуйте!
.
Игры со словами полезны как детям, так и взрослым. Они способствуют формированию лексической базы, активизируют навыки словообразования, ускоряют процесс извлечения из памяти, способствуют развитию внимания и логики. Общайтесь, веселитесь и развивайтесь вместе с ребёнком, и вы сможете абсолютно бесплатно научить его виртуозному владению родным языком – навыку, которому многие взрослые годами учатся за круглые суммы. Удачи вам и вашим дошкольникам!
Родителям на заметку
1. Вспоминать слова, которые начинаются на определённую букву. Кто назовёт больше всех – тот выиграл.
2. Подбери словечко слов. Если у меня есть ум, то я какой? (Умный.)
3. Угадай профессию. Человек, который шьёт одежду, – это….
4. Игра «Загадай предмет» – загадывающий описывает свойства предмета, а остальные угадывают, что это.
5. «Я знаю пять…» Каждый участник по очереди называет пять слов из единого смыслового множества: пять городов, пять имён девочек и т.д.
6.«Что может быть?» Взрослый называет прилагательное, а малыш к нему - существительные. Затем игра наоборот. Называется предмет, и к нему подбираются прилагательные.
7. Игра в слова противоположные по значению. «Горячее-холодное, зима-лето, большой - маленький».
8. Игра «Он - Она - Оно». Взрослый называет слово и спрашивает, как можно его назвать он, она или оно. Например, стол – он, она или оно?
9. Игра «Сосчитай предметы». Взрослый называет слово и предлагает посчитать. Например, один огурец - два огурца (до 5)
10. Игра «Где спрятана игрушка». Взрослый прячет игрушку где-либо и дает ребенку словесную инструкцию, как ее найти. Например, встань лицом к шкафу, сделай три шага влево, поищи куклу на полке. После того, как игрушка найдется, ребенок должен сказать полным ответом, где же она находилась.
Слова «Наоборот»Скажу я слово «высоко», а ты ответишь «низко»
Закончи фразу .. сахар сладкий а лимон кислй, камень тяжелый а пух легкий
«Скажи по-другому» «У одного мальчика сегодня плохое настроение. Какой мальчик сегодня? А как можно сказать то же самое, но другими словами? (печальный, расстроенный). Слова «печальный, грустный и расстроенный» - это слова – приятели. Что бывает?
Цель – развитие умения соотносить слово – предмет со словом – признаком и правильно их согласовывать. Отличие состоит в том, что к слову – признаку подбирается как можно больше слов – предметов.
-Зелёный – помидор, крокодил, цвет, фрукт, …
-красное – платье, яблоко, знамя
Игра «Назови какие»
Цель: формирование навыков образования относительных прилагательных.
Ход игры:
Педагог предлагает сапоги из резины —
Главный секрет успеха - регулярность!
В норме активный словарный запас ребёнка 6–7 лет насчитывает от 3500 до 7000 слов. Перед зачислением малыша в первый класс почти все школы проводят тестирование, включающее оценку речевого развития ребёнка.
Дети с недостаточно сформированной устной речью оказываются не готовыми к началу школьного обучения. Прежде всего, это отрицательно сказывается на овладении грамотой – школьникам элементарно не хватает знаний, чтобы верно подбирать проверочные слова.
Для расширения словарного запаса уместить в памяти ребёнка как можно больше слов недостаточно. Важно удостовериться, что он правильно понимает значение,смысловое родство, многозначность слов и их переносные значения.
Можно начать с ряда несложных речевых упражнений, которые доступны каждому родителю.
