МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С КАДРАМИ ПО ПРОБЛЕМЕ
«ФОРМИРОВАНИЕ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ»
Формы работы | Тема, цель, содержание | Участники | Сроки проведения | Ответственный | Практический результат |
1. Оказание помощи: семинар | Тема:«Формирование звуковой культуры речи» Цель:систематизировать знания педагогов по проблеме, вооружить практическими навыками работы, добиться взаимодействия и преемственности в работе воспитателей и логопедов | Все педагоги | В соответствии с годовым планом | Завуч, учитель-логопед | Картотека игр и упражнений Тест на определение ЗУН воспитателей |
консультации | Тема: «Основные этапы работы по развитию звуковой культуры речи в повседневной жизни» Цель:активизировать знания педагогов Тест на определение знаний, умений, навыков воспитателей | Все педагоги | В соответствии с годовым планом | Завуч | Аннотированный список литературы |
открытые просмотры | Неделя педагогического мастерства Просмотр и анализ занятий по формированию звуковой культуры речи Цель: Уточнить методику проведения занятий по формированию звуковой культуры речи у дошкольников Вопросы к занятию по формированию звуковой культуры речи | Воспитатели, учитель-логопед, учитель-дефектолог | В соответствии с годовым планом | Завуч, педагоги-наставники | Конспекты занятий План проведения недели педагогического мастерства |
самообразование | Темы (по выбору педагогов) Цель: пополнение знаний педагогов | По результатам изучения работы педагогов | В течение года | Завуч | Аннотированные каталоги Подбор дидактических игр и упражнений |
2. Тематический контроль | Тема: «Состояние работы по воспитанию звуковой культуры речи у дошкольников» Цель: выполнение программы, эффективность использования наглядных средств План проведения тематической проверки | Группы старшего дошкольного возраста | В соответствии с годовым планом | Завуч, педагоги-наставники | Справка по итогам проверки Схемы проверки |
3. Педсовет | Итоги тематической проверки Отчёты воспитателей - формирование звуковой культуры речи у детей младшего дошкольного возраста - развитие звуковой культуры речи у детей старшей группы - обсуждение опыта работы по формированию звуковой культуры речи - развитие звуковой культуры речи как один из основных факторов готовности к обучению детей в школе (выступление школьного логопеда) - практическая часть: презентация каждой группой новых перспективных форм работы по формированию у детей звуковой культуры речи | Все педагоги | В соответствии с годовым планом | Завуч, педагоги-наставники, руководитель творческой группы по развитию речи | Материалы педсовета, решение педсовета |
4. Изучение, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта | Оказать помощь в обобщении опыта по теме «Использование игр в развитии звуковой культуры речи» Заслушать на педсовете опыт работы по формированию у детей звуковой культуры речи Представить в методическом кабинете материалы по развитию звуковой культуры речи | Воспитатели | В течение года В соответствии с годовым планом В соответствии с годовым планом | Завуч, педагоги-наставники | Картотека игр Обобщённый опыт работы с практическим материалом |
5. Создание условий | Смотр-конкурс оборудования для развития звуковой культуры речи | Все педагоги | В соответствии с годовым планом | Завуч, учитель-логопед | Пополнение групп дидактическими играми, пособиями, иллюстративным материалом |
6. Формы работы с семьёй | Анкетирование Анкета для родителей Наглядная информация для родителей в группе и логопункте Мастер-класс: формируем у детей звуковую культуру речи Оформление папок-передвижек Цель: взаимодействие детского сада и семьи по проблеме | Родители | В соответствии с годовым планом | Завуч, педагог-психолог | Анкеты для родителей, аналитический материал по итогам анкетирования Материалы для наглядной педпропаганды Конспект проведения мастер-класса |
7. Формы работы со школой | «Круглый стол» Тема:«Формирование звуковой культуры речи в детском саду и школе –взаимосвязь и преемственность» Цель: взаимодействие и преемственность в работе детского сада и школы | Воспитатели, учителя начальных классов, логопеды детского сада и школы | В соответствии с годовым планом | Завучи детского сада и школы | Вопросы для обсуждения Магнитофонные записи речи детей |
